小班幼儿园主题活动方案（优秀8篇）.docx

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1、小班幼儿园主题活动方案（优秀8篇） 为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过方案吗？这次为您带来了小班幼儿园主题活动方案（优秀8篇），如果能帮助到您，的一切努力都是值得的。 小班幼儿园主题活动方案 篇一 一、活动主题： “小百灵”幼儿歌唱大赛 二、活动目的: 歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。 三、指导思想： 为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的

2、歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。 四、比赛内容及形式： 1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。 2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带（参赛选手提供的伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负）。自行化妆，自备服装和道具。 3、演唱形式：独唱 五、参赛对象： 小班级组全体幼儿 六、报名及比赛时间安排： 报名截止日期：（6月17日） 比赛时间：6月下旬（具体时间另行通知）。 比赛地点：一楼音乐室 七、评分标准。 比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

3、音准和音色，不跑调、离调。 2分 正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。 2分 吐、咬清晰，气息流畅。 2分 理解歌曲内涵，情感投入、到位。 1分 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分 服饰反映唱歌题材（1分） 八、评奖办法： 1、评分采用十分制。详见：评分细则。 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。 九、评委：每班选两个家长代表 幼儿园小班主题活动方案 篇二 一、活动主题（happythanksgivingday!“感恩你我，真情成长”） 二、感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴

4、，爱生活 三、活动目标： 让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，兄妹或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让孩子从小就懂得心存感恩，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 四、活动时间：11月的第4个星期四（11月26日）的下午三点。 五、活动安排： 1、感恩周： a.每天的晨间接待老师及英语小嘉宾化装成印第安人。 b.本周接离园的时候播放感恩节歌曲、TenlittleIndians等与感恩节有关的英文歌曲； C、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。 六

5、、当日活动流程: 1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达“谢谢您”！感恩节快乐！孩子之间拥抱。 2、下午来到幼儿园一楼大厅集中听讲座感恩与教育园长妈妈主持。 2、家长直接进入教室，幼儿坐好欢迎家长到来，家长与幼儿一起坐好，念出自己班级的感恩宣言。 3、教师欢迎家长。 4、活动正式开始吃水果、点心。 5、亲子游戏。 6、做手工。 7、结束语、合影留念。 8、教师表演感恩有你感谢欢送家长。 小班幼儿园主题活动方案 篇三 活动目标： 1用对唱的形式学唱歌曲我是人 2用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。 3增强自信的自我体验。 活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。 活动过程： 1

6、以“外星人来到地球”的故事情节导入活动 （1）外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗？” （2）外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是） 2用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。 （1）教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！” 外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。 （2）坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗？” （3）你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？（我是人，你知道吗？）你也可以怎么回答它呢？（我是人，你知道吗？） 3用对唱的形式学唱歌曲。 （1）教师边出示与歌词相对

7、应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！” 外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX？” （2）幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！” 小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对？你们来考考它吧（老师扮外星人） （3）把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。 外星人想请这边的小朋友帮帮它。 4用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？ 5结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。 幼儿园小班的主题活动方案 篇四 一、目标 1、乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学

8、会复述简单的儿歌和故事。 3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。 4、学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。 5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。 6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。 7、能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。 2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。 3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 四、指导要点 1、通过本主题的活动，幼儿可

9、以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。 2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。 3、奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。 小班幼儿园主题活动方案 篇五 活动目标 1、知道不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。 2、理解故事内容，明白不能让陌生人随便进门。 3、有初步的自我保护意识。

10、 活动准备 小兔乖乖故事课件；墨镜一个，糖果若干。 活动过程 一、创设情景，让幼儿明白不能跟陌生走的道理。 1、情景试探幼儿。 幼儿在户外站队准备活动，本班教师暂时离开幼儿。执教老师戴墨镜扮演陌生人，用糖果来吸引幼儿，试探能否带走幼儿。 2、根据幼儿的表现进行谈话。 幼儿回活动室坐好，执教老师介绍自己，告诉幼儿不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。 二、结合故事进行安全教育。 1、播放故事课件，幼儿观看。 师：故事的名字是什么？故事中有谁？发生了什么事？ 2、帮助幼儿理解故事内容，学说相应短句。 师：兔妈妈出门前对小兔说了什么？大灰狼来敲门，小兔子怎么说的？怎么做的？为什么不给大灰狼开门？ 三

11、、小结性谈话。 让幼儿懂得不跟陌生人走，不让陌生人进家门，要有自我保护意识。 活动延伸与建议 1、结合故事内容进行分角色表演。 2、家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起，不能轻易相信陌生人，不要随便接受别人的东西。 幼儿园小班主题活动方案 篇六 一、晨间活动 1、热情接待幼儿及家长，并用Merry Christmas和小朋友问好！ 2、请小朋友找到自己的口杯喝水。 3、早餐 4、入厕 二、英语活动Merry Christmas 活动目标：1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物，如圣诞老人，圣诞树等。 2、学习节日问候“Merry Christmas！”认识单词Santa claus,sno

12、wman。 3、激发幼儿对英语学习以及对节日的兴趣和喜爱。 活动准备：教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果 活动过程： 1、引入。 教师提问：小朋友们看一下，今天我们幼儿园有什么不同？（引导幼儿回答出圣诞节的装饰及相关事物，如大厅里的圣诞老人，教室里的圣诞节环，雪花，雪人，铃铛等。）为什么会圣诞老人会来我们幼儿园？（引导幼儿回答出：今天是圣诞节。） 2、故事时间。 教师播放PPT并简单、生动、缓慢地讲述圣诞节的由来以及圣诞节相关的事物，圣诞老人，圣诞树，雪人，火鸡等。 3、单词学习。 教师：圣诞节是外国传入我们中国的节日，小朋友们看到的圣诞老人有外国名字，小朋友们想不想知道啊？雪人的呢？教师带领幼儿

13、朗读单词（大声地、小声地）。 教师：今天既然是圣诞节，那么我们应该给与老师、好朋友、爸爸妈妈节日的问候，圣诞节快乐！今天圣诞老人说向他问候的小朋友，就给好吃的糖果，想不想要？可是圣诞老人他是外国人，他听不懂中文，怎么办？老师来教小朋友们说英文好不好？学好了去向圣诞老人要糖果？（教师先一个一个单词地教，然后再合成一句。） 4、游戏时间。 教师播放音乐Merry Christmas，带上圣诞帽，扮成圣诞老人，分别向幼儿问好，给幼儿带上圣诞帽，发给幼儿糖果。 活动延伸：小任务。 同爸爸妈妈一起装饰家，并做家长的小老师，教爸爸妈妈说：“Merry Christmas！” 三、生活活动 1、入厕 2、喝

14、水 四、早操 五、户外活动 游戏： 六、餐前准备 1、入厕 2、洗手 3、喝水 七、午餐 八、午睡 九、午点 十、美术活动圣诞树 活动目标：1、学习用撕、搓、揉、捏等方法用彩皱纸装饰圣诞树。 2、体验圣诞节带来的乐趣。 活动准备：各种颜色的彩皱纸 胶水 圣诞树若干 活动过程： 幼儿园小班的主题活动方案 篇七 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养

15、幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 三、主题目标 （一）热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境； （二）会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯； （三）透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动一、水是我们的好朋友 活动目标： （一）

16、明白水与人类生活密切相关； （二）明白水是无色无味的； （三）教育幼儿多喝白开水。 活动准备： （一）自来水净化图一幅； （二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。 活动过程： （一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。 1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道？” （二）明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 （三）讨论自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么？”（让幼儿自由讨论）； 2、

17、让幼儿讲出自来水与人们的联系； （四）让幼儿讲讲怎样节约用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。 教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好！” （五）总结分享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动二、环保小卫士 活动目标： （一）能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系； （二）懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。 （三）能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。 活动准备： （一）制作幻灯片； （二）大图画纸、水彩笔、环保标语； （三）有初步的环保

18、知识，并与家长探讨过相关问题。 活动过程： （一）看一看，说一说 出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗？”（透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染） （二）交流分享 1、认识和了解各种污染（分组让幼儿讨论并记录在画纸上）； 2、出示幼儿的记录，分享； 3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。 （三）讨论怎样保护环境 提出问题：我们该怎样保护环境？让幼儿讨论（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。 （四）争当环保宣传员 让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。 （五）延伸活动 利用周末和家长一齐对

19、环境进行打扫和清理。 六、活动设计思路： 随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强。幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。 小班幼儿园主题活动方案 篇八 活动目标： 1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 2、练习说儿歌时吐字清楚，口

20、齿流利。 3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动准备： 小鸭找妈妈的flash、DVD机、电视 活动过程： 一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势） 互动问题： 1、画面上有什么？ 2、它们怎么了？小鸭子为什么哭？ 3、其它的鸭子是怎样做的？ 教育要求： 1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理

21、解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 二、讨论讲述（分组讨论） 互动问题： 1、小鸭子为什么会跑丢？ 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？ 3、小鸭子究竟去哪了呢？ 教育要求： 1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌（集体活动与个别活动） 互动问题： 1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求： 1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结（集体讨论） 互动问题： 1、我们外出的时候应该怎么做才对？ 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办？ 教育要求： 1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。