辅仁学校电子技术应用专业人才培养方案.doc

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1、淮安市辅仁职业技术学校电子技术应用专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：电子技术应用（专业代码091300）专门化方向：电子产品制造技术二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握电子技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事电子产品装配、调试、检验，数字视听设备的应用、维修，光伏系统安装、维护，电子产品的营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。四、职业（岗位）面向

2、、职业资格及继续学习专业 专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业电子产品制造技术电子设备装接工电子设备装接工（四级） 高职：应用电子技术电子组装技术与设备 电子信息工程技术本科：电子信息工程电子信息科学与技术 注： 每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.具有健康的身体，能适应职业岗位对体质的要求。2.具有健康的心理、积极的心态、良好的耐受力和耐挫力，能适应社会和职业岗位竞争需要。3.具备良好的道德品质，较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识和环保意识。4.具有良好的人文素养，较强的人际交流能力、团

3、结协作精神。5.具备一定的继续学习能力、信息收集和处理能力、语言表达能力。（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.行业通用能力：（1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表。（2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用。（3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力。（4）会用常用软件绘制电路图、完成电路仿真实验。（5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范。（6）具备典型电子线路的安装与调试能力。（7）具备单片机简单系统的设计、开发能力。（8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。2.职业特定能力：电子产品制造技术方向：具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；具备操作SM

4、T设备，并能对设备进行常规维护的能力；具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力。3.跨行业职业能力：（1）具有适应岗位变化的能力。（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。（3）具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配（一）课程结构 （二）教学时间分配 学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）1 11（入学教育）2（机械常识与钳工实训）二20182(通用技能实训)11三20183(通用技能实训)11四20183(综合实习（实训）)11五20184(综合实训（考证）)11六201918(顶岗实习)11(毕业教育)总计 12010

5、9355620七、教学进程安排 课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周19周14周4周16周2周15周3周15周3周14周4周19周公共基础课程1德育课必修职业生涯规划2822职业道德与法律3222经济政治与社会3022哲学与人生3022限选心理健康28222文化课必修语文2401644443数学2101444424英语2101444425计算机应用基础1208446体育与健康14810222227艺术（音乐、美术）28228限选化学28229 任选课程130现代企业管理4233公共关系与礼仪3022企业文化3022企业班组长2822

6、合 计126285250200180140800专业技能课程10基础平台课程电工技术基础与技能12084411电子技术基础与技能186106612机械常识与钳工实训6042周13电子产品结构工艺604414专业英语564415EDA技术604416单片机技术应用906617通用技能实训150102周3周小 计7825042周102周103周10418技能方向课程电子产品制造技术SMT设备操作与维护906619电子产品装配、调试与检验846620综合实习（实训）9063周21综合实训（考证）12084周小 计3842663周64周34专业任选课程198电子产品装配与调试8466PLC控制技术30

7、22电子制板技术846635顶岗实习5402718周其他教育活动专业认识与入学教育3011周军训3011周毕业教育3011周小 计9032周 1周总 计3256205294周302周303周303周304周19周注：1.总学时3256。其中公共基础必修和限选课程（含军训）学时占比约36%；专业技能课（含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育）占比约54%；任意选修课328学时左右（其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6），占比约10%。2.总学分205。学分计算办法：第1至第5学期每学期1618学时记1学分；专业实践教学周1周记2学分；顶岗实习1周记1.5学分；军训、专业认识与入学教育

8、、 毕业教育等活动1周记1学分，共3学分。八、主要专业课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求电工技术基础与技能(120)(1)电工常用工具仪表认识与安全用电；(2)直流电路及基本定理；(3)电容和电感；(4)互感及变压器；(5)单相正弦交流电路；(6)三相正弦交流电路；(7)非正弦周期信号；(8)串并联谐振电路；(9)瞬态过程(1)理解电路的基本概念、基本定律和定理；(2)掌握电路的基本分析方法；(3)了解非正弦周期信号、串并联谐振电路、瞬态过程的基本知识；(4)会使用常用电工工具与仪器仪表；(5)会识别与检测常用电工元件；(6)会处理电工技术实验与实训中的简单故障；(7)掌握电工的安全

9、操作规范电子技术基础与技能(186)(1) 二极管及其应用；(2)三极管及常用放大电路；(3)直流稳压电源；(4)高频信号的产生与处理；(5)晶闸管及其应用；(6)组合逻辑电路；(7)时序逻辑电路；(8)数模(D/A)转换和模数(A/D)转换(1)了解二极管、三极管、场效应管、晶闸管的基本知识，会识别与检测二极管、三极管；(2)能识读、分析、焊接、测试整流和滤波电路，会制作调光台灯电路；(3)了解放大、正弦波振荡、高频信号处理电路的基本知识，会识读典型电路图，能分析、估算常用放大电路；(4)会制作（或组装）与调试典型放大电路、RC桥式音频信号发生器或LC接近开关电路、调幅调频收音机；(5)了解

10、集成运放、功放、三端集成稳压电源电路的基本知识，能识读、分析典型应用电路，掌握典型器件的引脚功能，会正确选用器件，会安装、调试典型应用电路；(6)理解反馈的概念，了解放大器中负反馈应用类型；(7)掌握数字逻辑电路的基本知识和组合逻辑电路的分析方法，RS、JK和D触发器的逻辑功能、典型器件的引脚功能；(8)了解编码器、译码器和显示器、寄存器、计数器和555时基电路、数模转换和模数转换电路的基本知识；(9)会识别与测试常用集成数字电路器件；(10)会制作、调试三人表决器、四人抢答器、秒计数器、典型数模转换和模数转换电路机械常识与钳工实训(60)(1)机械概述；(2)机械识图；(3)常用机械传动；(

11、4)常用工程材料；(5)钳工基础训练；(6)机械拆装训练(1)能识别常见机械及部件；(2)能识读简单组合体三视图、典型零件图和简单机械图；(3)能识别常见的机械传动方式、密封方式、润滑方法；(4)能识别常用金属、塑料材料的种类；(5)会查阅相关标准、手册；(6)能选用钳工常用工量刃具，能按图完成简单零件的钳工制作；(7)会拆装简单机械部件电子产品结构工艺(60)(1)电子设备的防护设计；(2)电子设备的元器件布局与装配；(3)电子产品技术文件；(4)电子产品的微型化结构；(5)电子设备的整机结构(1)了解环境条件对电子产品性能的影响；(2)了解电子设备可靠性的特点；(3)了解电子设备的三防、热

12、设计、减振、屏蔽的基本知识；(4)掌握电子设备元器件布局、走线的基本要求；(5)了解工艺文件的编制原则与要求；(6)初步具有典型电子产品生产工艺文件的识读能力专业英语(56)(1)电工电子英语；(2)电子产品技术资料阅读(1)能识读一定数量的现代常用电工电子专业英语词汇；(2)能够借助工具书阅读电子产品的技术手册、资料和说明书等EDA技术(60)(1)电子电路EDA技术的基本概念；(2)Protel 概述；(3)Protel 原理图设计；(4)印制电路板设计(1)了解电子电路EDA技术的基本概念；(2)会使用 Protel软件；(3)能绘制符合规范要求的电路原理图和印制板图；(4)能对简单的电

13、子线路进行仿真设计；(5)会绘制电子技术基础课程中的电路原理图和PCB印制电路板图单片机技术应用(90)(1)单片机的结构与工作原理；(2)单片机开发技术的软、硬件环境；(3)C语言基础知识；(4)流水灯控制技术；(5)LED数码管显示技术；(6)定时器/计数器及应用；(7)键盘接口技术；(8)单片机发音控制；(9)中断系统；(10)串行通信技术(1)了解单片机内部存储器、I/O口、定时器/计数器、中断系统、串行通信系统的结构与工作原理；(2)熟悉单片机开发的软硬件环境；(3)了解C语言的基础知识；(4)掌握LED流水灯的程序控制方法，能设计并制作流水灯；(5)掌握LED数码管的程序控制方法，

14、能编写显示控制程序；(6)熟悉C语言定时/计数器的控制应用方法，能完成简单的程序设计；(7)理解键盘接口电路的结构、工作方式与编程方法，会正确编写键盘“软件消抖”程序与矩阵键盘扫描程序；(8)掌握运用定时器控制单片机发音频率的编程方法，初步学会编写简单的乐句播放程序；(9)熟悉MCS-51单片机中断系统与串行通信系统的控制应用方法，能进行简单的程序设计通用技能实训(150)(1)常用电工工具、电子测量仪器仪表的使用；(2)电工电路的安装工艺；(3)通孔焊接与手工贴片焊接；(4)电子装接基本工艺；(5)电子电路测试与调整(1)能熟练使用常用电工工具和电子测量仪器仪表；(2)熟悉电工电路的安装工艺

15、，并能规范安装；(3)能熟练完成通孔焊接和手工贴片焊接；(4)熟悉电子电路的基本装接工艺，并能规范安装；(5)会测试与调整简单电子电路SMT设备操作与维护(90)(1)SMT基本概念及基础知识；(2)表面安装用印制电路板及优化设计；(3)焊锡膏与印刷技术；(4)贴片技术与贴片机；(5)回流焊焊接及回流焊炉；(6)贴片机编程作业(1)了解表面贴装技术的概念、特点、作用、现状及发展趋势；(2)熟悉表面贴装技术元器件的型号与规格并会识别；(3)了解表面贴装用的印制电路板的基本知识及SMB板优化技术；(4)了解焊锡膏的基本知识与印刷技术；(5)了解贴片胶与涂布技术；(6)会操作与维护印刷机、点胶机、贴

16、片机、回流焊炉、成形机、割板机、波峰焊机、自动光学检测仪等设备；(7)了解表面贴装过程中防静电技术；(8)了解表面贴装生产加工的组织与管理过程电子产品装配、调试与检验(84)(1)电子产品的生产过程及管理；(2)电子产品生产技术文件；(3)电子工具和材料；(4)元件识别与检测；(5)电子仪器仪表的使用；(6)产品装接工艺；(7)整机装配工艺；(8)产品调试与检验(1)了解电子产品的生产和管理；(2)会识读电子产品技术文件；(3)会识别和检测电子元件；(4)会使用常用的电子工具、材料和电子仪器仪表；(5)了解电子产品装接工艺；(6)能对电子产品进行装配、调试与检验综合实习（实训）（电子产品制造技

17、术方向）(90)(1)电子组装材料及设备；(2)技术文件及安全生产；(3)准备工艺及装联技术；(4)总装及调试技术；(5)检验及包装技术(1)会识读产品组装的工艺文件；(2)会辩识产品组装所用元器件和材料；(3)按文件要求完成产品的组装；(4)能依据调试与检验工艺，完成简单电子产品的调试与检验；(5)了解产品包装与储存的知识综合实训（考证） （120）电子设备装接工（四级）或无线电调试工（四级）或音响调音员或家用电子产品维修工（四级）或电子产品营销员（四级）职业标准的要求，进行相关理论知识的复习巩固和操作技能的训练强化具备电子设备装接工（四级）或无线电调试工（四级）或音响调音员或家用电子产品维

18、修工（四级）或电子产品营销员（四级）的水平顶岗实习 (540)在各专业方向对应岗位进行轮岗工作感受企业文化，适应企业管理，提高对职业岗位职责和技能的认知，强化专业知识的应用，提高专业技能，积累实际工作经验，正确认识社会和客观评价自我，寻找适合的就业岗位或创业机会 九、专业教师基本要求1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36；专任专业教师中具有研究生学历（或硕士以上学位）的占5%，具有高级职称的占15%以上；获得与本专业专门化方向对应的三级及以上职业资格的占60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称的30%以上；兼职教师占专业教师比例10%40%，60%以上具有中级以上技术职称或三级及

19、以上职业资格。2.专任专业教师应具有信息技术类专业本科及以上学历；具备中等职业学校及以上的教师任职资格；三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求。如家用电子产品维修技师、无线电调试技师、电子设备装接技师、电子仪器仪表装配高级工、电子元器件检验技师、维修电工高级工等。 3.专业教师应具有开展理实一体化教学的能力，以及熟练应用现代信息化教学手段的能力；专任专业教师应具有胜任本专业两门以上主干专业课教学的能力，平均每两年到企业实践不少于2个月；专任专业教师应具有开展教学、科技研究

20、、继续学习的能力。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求钳工实训 台钻3（Z16mm）台虎钳35125mm钳工台35铁制、隔离网划线平台、V形铁、高度尺3砂轮机1250mm常用工具35锯弓、各种锉刀、2磅圆头锤、錾子等常用量具18150mm钢直尺、150mm游标卡尺、90度角尺、万能角度尺、塞尺等电工技术实训 电工技术实训装置20能满足电工技术基础与技能课程实训项目

21、开出电工实习板20线槽、线管若干PVC材料16mm、20mm电工工具35测量仪表35M47万用表、5A20A电度表、500M兆欧表、钳形电流表、各种照明电器熔断器、开关、插座、灯座、日光灯、白炽灯等各种低压电器若干刀开关、自动空气开关、漏电保护器、熔断器等 多媒体投影设备1包括投影仪、音响、实物展示台等模拟电子技术实训 模拟电子实验箱或实验装置20配有电路搭接面包板，能满足模拟电路教学实训的需要示波器20双通道测试，频率测量范围为20MHz函数信号发生器20频率范围为0.2Hz至20MHz，输出波形为正弦波、三角波、方波，输出电压可调指针万用表20毫伏表20多挡测量电压，范围为100V至300

22、V，测量电压的频率范围为10Hz至2MHz直流稳压电源20输出：（030）V/（03）A 双路， 固定电压5V/3A，带输出保护频率特性图示仪3多媒体投影设备1包括投影仪、音响、实物展示台等电子仿真实训 计算机36 CPU P4,1.2GHz以上，内存512MB以上 Protel软件36Protel 99以上版本单片机实训 单片机实验开发系统（含电脑）2051/96微机8088三合一DSP综合实验箱开发系统20数字万用表20电子产品生产实习（电子产品制造技术方向） 皮带生产线1单面自动插件线1印刷机1点胶机1贴片机1再流焊炉1成形机1割板机1波峰焊机1自动光学检测仪1输出/输入机1万用表5函数

23、发生器5毫伏表5直流稳压电源5示波器5电子工具包35能满足电子实训的要求电工工具包35能满足电工实训的要求数字万用表35常用钳工工具10数字示波器10双通道测试，频率测量范围为60MHz十一、编制说明1.本方案依据省政府办公厅转发省教育厅的通知（苏政办发2012194号）和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见（苏教职201236号）编制。2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，并突出以下几点：（1）主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容

24、，推进专业与产业对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。（2）服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，强化学生实

25、践能力和职业技能培养。3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。（1）落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周，按2830学时每周编制，集中实践或训练时段的学习按30学时每周计算。（2）本方案第1至第5学期因集中安排了整周教学周（实训周、实验周和理实一体化教学周），德育、体育、艺术和计算机应用基础等课程的总课时不足省教育厅规定的最低要求时，各校可结合实际适时补足。（3）本方案任意选修课程建议如下：素质拓展类：公共关系与礼仪、古典文

26、学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源、奥林匹克运动、书法、演讲与口才、地理、历史、电子商务基础、现代物流技术；或语文、数学、英语课程的拓展内容。专业拓展类： PLC控制技术、计算机组装与维修、电子制板技术、传感器与应用、光电器件及组件、光电检测技术、电子测量技术、消费心理学基础、广告与促销、市场调查与预测、市场调查与预测、商务谈判与推销技术、营销管理、单片机控制装置安装与调试（技能大赛项目）、电子产品装配与调试（技能大赛项目）、光伏发电装置安装与调试（技能大赛项目）。（4）通用技能实训项目安排建议：第二学期安排电工电路的安装及电子焊接实训；第三学期安排典型电子电路或产品的安装、调试与测试实训。

27、（5）电子产品营销专业方向的综合实习（实训）课程中电子产品装接与调试实训安排2周，装配产品由各校根据本校的实际情况自行选择，电子产品营岗位轮岗见习安排1周；第五学期的综合实训（考证）的时间，建议各校根据实际情况，增加12周，并安排学生到企业实际岗位上训练23周。（6）实训（实验）条件中实验实训教学功能室基本配置中未说明的设备，各校在满足教学要求的情况下自行决定。4.本方案于2013年10月制定，并分布实施。附录电子技术应用专业职业能力分析职业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序电子元器件检测元器件识别分立元件识别能识别电阻器、电感器、电容器和半导体器件电工技术基础与技能，电子技术基础与技能

28、，电子产品结构工艺，通用技能实训，电子产品装配、调试与检验，机械常识与钳工实训, 专业英语1.行业通用能力：（1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表；（2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用；（3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力；（4）会用常用软件完成电路仿真实验；（5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范；（6）具备典型电子线路的安装与调试能力；（7）具备单片机简单系统的设计、开发能力；（8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料2.职业特定能力：（1）电子产品制造技术方向：具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；具备操作SMT设备，并能对设备进行常规维

29、护的能力；具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力；（2）数字视听设备应用与维修方向：具备识读数字视听设备的技术资料的能力，具备安装并调试数字音频和视频播放设备的能力，具备检修常用数字音频和视频播放设备的典型故障的能力；（3）光电产品应用与维护方向：具备识读光电测试设备的相关技术资料的能力，具备安装并调试光伏发电系统的能力，具备对光伏发电系统进行维护的能力；（4）电子产品营销方向：具备一定的市场调查与预测、营销策划、推销促销等产品宣传推广的能力，具备较强的客户分析、产品推介、沟通谈判、合同签订等产品销售的能力，具备较强的安装调试、用户培训、用户回访等产品售后服务能力，具备初步的货款催收、销售分

30、析、门店管理、渠道管理、客户管理、公共关系优化等经营管理能力3.跨行业职业能力：（1）具有适应岗位变化的能力；（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力；（3）具有创新和创业的基础能力集成电路的识别能识别常用集成电路电声器件的识别（1）识别扬声器；（2）能识别耳机和耳塞；（3）能识别传声器元器件检测分立元件检测能检测电阻器、电感器、电容器和半导体器件集成电路的检测能检测常用集成电路电声器件的检测（1）检测扬声器；（2）能检测耳机和耳塞；（3）能检测传声器设备维护测试设备维护能对测试设备进行日常维护和保养电子产品装配装配准备读图（1）能读懂产品装配图；（2）能读懂元器件的引脚图；（3）能读懂产品

31、装配文件电子产品结构工艺，通用技能实训，电子产品装配、调试与检验，机械常识与钳工实训，EDA技术, 专业英语焊接点处理（1）能正确清洁元器件引脚；（2）能正确清洁电路板焊盘焊点插件能根据产品装配文件正确插放元器件焊接焊接能根据工艺要求进行正确焊接整理能根据工艺要求对元器件的引脚进行剪线整理组装配线（1）能根据装配图和产品装配文件的要求，正确配接相应的连接线；（2）能根据工艺要求进行线端处理，能正确连接相应的连接线组装能根据装配图和产品装配文件的要求，正确配接相应的连接线设备维护装配设备维护能对装配设备进行日常维护和保养电子产品调试准备读图（1）能读懂产品功能框图；（2）能读懂产品装配图电工技术

32、基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、通用技能实训、电子产品装配、调试与检验、机械常识与钳工实训、EDA技术、专业英语设备选用会根据功能要求选用调试设备调试模块调试（1）能正确区分各功能模式；（2）会调试各功能模式整机调试能根据产品文件正确调试整机的各项参数设备维护调试设备维护能对调试设备进行日常维护和保养电子产品检验准备读图（1）能读懂产品功能框图；（2）能读懂产品装配图和装配文件电工技术基础与技能，电子技术基础与技能，电子产品结构工艺，通用技能实训，电子产品装配、调试与检验，机械常识与钳工实训,EDA技术，专业英语检验目测会目测产品装配是否符合工艺规范检验能利用仪器设备对产品的

33、各项功能指标进行检验设备维护检验设备维护能对检验设备进行日常维护和保养SMT设备操作准备读图（1）能读懂产品功能框图；电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、通用技能实训、机械常识与钳工实训、EDA技术、SMT设备操作与维护、专业英语（2）能读懂产品装配图和装配文件元器件识别会识别表面贴装技术元器件的规格和型号表面贴装丝印会操作丝印机将焊膏或贴片胶漏印到PCB的焊盘上点胶会操作点胶机将胶水滴到相应的固定位置贴装会操作贴片机将贴片元件准确安装到相应位置固化会操作固化炉将贴片元件与PCB板贴接在一起回流焊接会操作回流焊炉将贴片元件与PCB板焊接在一起清洗会操作清洗机将PCB板残留

34、物清洗干净插件会操作插件机将相应元件引脚插入PCB板的插孔中波峰焊会操作波峰焊接机将相应元件固定在PCB板上检测会操作相关设备对焊接好的PCB板的焊接质量和配接质量进行检测返修会利用工具对检测出的故障进行修复设备维护SMT设备维护能对SMT设备进行日常维护和保养家用电子产品维修故障调查客户接待（1）能引导客户对故障进行描述；（2）能确定故障诊断的初步方案电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、通用技能实训、专业英语、EDA技术、机械常识与钳工实训、音频设备应用与维修、视频设备应用与维修使用环境调查能够对故障机的使用环境进行调查维修准备 读图（1）能识读音、视频设备的典型整机电

35、路原理图；（2）能识读音频、视频设备的典型整机电路装配图维修工具、检测仪器的准备能根据需求正确选择维修工具、仪器 音、视频设备检修故障检测（1）能熟练使用检测仪器；（2）能识别常见音、视频设备专用元器件；（3）能通过对故障现象和检测数据的分析来判断故障部位故障排除（1）能熟练使用各种维修工具；（2）能排除常见音、视频设备的简单故障 客户服务故障说明（1）能够填写故障检修单；（2）能够指导客户验收产品技术咨询（1）能够指导客户正确操作产品；（2）能够向客户征求工作改进建议音视频产品使用管理技术资料识读阅读音、视频设备使用说明书能识读和理解音、视频系统框图、接线图以及音、视频设备使用说明书电工技术

36、基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、专业英语EDA技术、机械常识与钳工实训、通用技能实训、音频设备应用与维修、视频设备应用与维修阅读音、视频系统框图阅读音、视频系统接线图音、视频设备的安装、调试能根据音、视频设备使用说明书正确完成音、视频设备的安装、调试音、视频设备的使用能熟练使用常见音、视频设备音、视频设备维护音、视频设备日常维护保养（1）能按要求对音、视频设备清洁、保养；（2）能及时发现并判断音、视频设备出现故障；（3）能排除常见音、视频设备的一些常见简单故障音、视频设备的故障处理光伏电池组件生产生产准备技术文件准备能读懂光伏电池组件生产的各类技术文件电工技术基础与技能、电子

37、技术基础与技能、通用技能实训、电子产品结构工艺、专业英语EDA技术、光伏电池技术原材料准备能辨别光伏电池的类型、规格设备工具准备能根据生产工艺要求选择合适工具光伏电池组件加工与生产设备操作激光划片机操作（1）能根据生产工艺调整设备参数；（2）能记录设备运行状态单片分选仪操作能使用单片分选仪检测电池片恒温焊台操作（1）能根据生产工艺调整焊台温度；（2）能进行正面、背面焊接；（3）能进行串焊敷设台操作能使用敷设台进行层叠层压机操作能使用层压机层压光伏电池组件EL检测仪操作能使用EL检测仪检测层压产品装框机操作（1）能使用工具进行光伏电池组件电气部分的安装；（2）能使用装框机安装铝合金边框光伏电池组

38、件产品测试与检验产品测试或调试在线测试能根据工艺文件进行相关指标测试电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、通用技能实训、机械常识与钳工实训、电子产品结构工艺、专业英语、光伏电池技术仪器使用能使用组件测试仪检测光伏电池组件的输出特性产品检验与分析组件检验能根据工艺文件对组件外观、静态、功能、性能、老化等项目进行检验质量分析（1）能对检测统计数据进行分析；（2）能根据检测数据撰写生产报告光伏发电系统安装施工生产准备技术文件准备能读懂光伏发电系统设计的各类相关技术文件电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子产品结构工艺、专业英语、单片机技术应用、光伏发电技术施工材料准备能根

39、据施工工艺文件对各类施工材料进行分类设备工具准备能根据施工与材料要求选择合适工具光伏电池方阵安装施工场地确认能根据施工场地的施工条件确认光伏电池组件安装位置与方阵布置方式光伏电池组件安装与电气安装（1）能根据施工场地的实际情况铺装组件紧固支架等紧固件；（2）能根据实际铺装情况安装光伏电池组件不松动；（3）能根据系统设计容量与设计文件正确连接光伏电池组件光伏发电系统其他部件安装离网、并网控制柜与监控系统安装（1）能根据实际场地布置控制柜的位置；（2）能根据设计图纸进行控制柜与监控系统的电气安装离网发电系统蓄电池组安装能根据光伏发电系统容量正确连接蓄电池组光伏发电系统运行调试相关运行参数调试能根据设计文件对光伏发电系统各项运行参数进行检测光伏发电系统运行维护光伏电池方阵维护日常性维护能根据维护要求清理光伏电池方阵上的遮盖物和检查光伏电池组件的密封情况电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子产品结