部编版四年级上语文口语交际与写作专项复习检测卷含参考答案.doc

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1、部编版四年级上语文口语交际与写作专项复习检测卷满分：100分 试卷整洁分：2分口语交际（34分）一、选择语言得体的一项。（6分）1.假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.一个年轻人去县城探亲，但不知道怎么走，于是他向一位老人问路。下面各项中得体的一项是（ ）A.老头，您能告诉我到友谊路怎么走吗？B.喂，大爷，到友谊路怎么走啊？C.爷爷，请问到友谊路怎么走？D.大爷，快告诉我去友谊路怎么走

2、。3.夜深了，邻居却还在大声交谈、喧闹。在这种情况下，用哪句话劝阻他们最得体？（ ）A.三更半夜的，别再吵闹了。B.夜深了，大家都要休息了，请安静一些，好吗？C.不要再说话了，太吵了，我们都没法休息了。D.你们安静一点吧，有什么话明天再说。二、请根据情境补充人物的语言。（6分）周六，李华到家住城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报平安啊。”1.途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“_”2.为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“_”三、在日常生活中，我们应学

3、会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话。（6分）1.作业本发下来，你发现刘静的作文写得非常好，字也写得漂亮。你想赞美她，你会说：“_”2.放学回家，劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。你心里很感激，你会说：“_”四、我是劝说小能手。（6分）1.你的好朋友这次考试考砸了，他心里很沮丧。作为他的好朋友，你会劝慰他说：“_”2.有些同学在课余时间经常玩电子游戏，你觉得这样做不好，想劝这些同学将课余时间用于有意义的课外活动。你应该怎么说才合适呢？_五、交际与建议。（10分）根据报道，武汉东湖风景区在“中部地区旅游胜地三十强”竞争中落选了。针对东湖风景区的现状和问题，武汉市正在积极处理，希

4、望尽快擦亮东湖这张大武汉的名片。1.为了让东湖风景区尽快地“亮”起来，成为吸引八方来客的旅游胜地，关心东湖的武汉市民纷纷向有关部门建议。请你也提出自己的建议，并说明此建议的理由。（6分）建议1：_理由：_建议2：_理由：_2.当你和几个同学结伴在东湖游玩的时候，有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛去，你连忙拉住他说：“_”（2分）3.如果要在电视上为东湖风景区做宣传，请你拟一则广告语。（2分）_写作（66分）六、选择题。（6分）1.作文题目为：一份珍贵的礼物。作文提示为：在日常生活中，你一定收到过礼物，请向大家介绍你的一份礼物，注意写清礼物的来历和意义。下面对本次习作的要求表述有误的一项是（

5、）A.写珍贵的礼物。 B.写一份礼物。C.礼物的来历和意义。 D.我把礼物送给别人的经过。2.对作文题目暑假中的一件趣事的理解，下面说法错误的一项是（ ）A.是写“事”，而不是写人。B.是“一件事”而不是两件或三件事。C.是一件“趣”事，时间是“暑假中”。D.事件地点在学校。3.选择作文材料很关键。写作文之前，我们要明确题目的范围，它表现在时间、地点、数量和内容等方面。下面作文题目对于选材要求的说法错误的一项是（ ）A.课间十分钟是要写正在发生的事。 B.童年趣事是要写已经发生过的事。C.校园新貌写的是“校园”。D.写有趣的课外活动时，地点只能在校外。七、下面题目或情景适合写哪类作文？选出来填

6、在后面的括号里。（填序号）（8分）写人作文 记事作文 写景作文 状物作文日记 书信 想象作文 童话作文1.我的好伙伴（ ） 2.美丽的家乡（ ）3.一件难忘的事（ ） 4.我的台灯（ ）5.未来的学校（ ） 6.给远方叔叔的回信（ ）7.五官争功（ ） 8.我的一天（ ）八、判断题。判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分）1.我看到的一件事不能写自己亲身经历的事。 （ ）2.我喜欢游泳和我学会了游泳这两个题目要求一致，都要求写“我”是怎样游泳的。 （ ）3.我的小伙伴和我和小伙伴这两个题目要求不同，前者着重写“小伙伴”，后者着重写“我”和“小伙伴”的关系。 （ ）4.一件心爱的玩

7、具和一件心爱的礼物这两个题目的题眼都是“心爱的”，因此，写作特点是相同的。 （ ）九、阅读下面的材料，完成练习。（8分）1.如果要反映一名学生热心助人这个中心，应该选取下面的_、_、_这三个材料。（填序号）（3分）小花病了，他陪小花去医院。小平腿摔伤了，他背小平上学。见小同学不爱护公物，他耐心教育。在路上热心为别人指路。学习时，遇到难题，他钻研到深夜。2.下面是一天下午放学后，四年级（1）班教室里发生的事。如果要求以记一件关心集体的事为题写一篇记叙文，请用“”选出有用的材料，并将这些材料按事情的发展顺序重新排列。（5分）（ ）一天下午放学后，四年级（1）班的小刚、小玲、小芳三名值日生留下来打扫

8、教室。（ ）小刚擦黑板时，发现墙上的雷锋像掉了三颗图钉。（ ）当他们准备回家时，班主任王老师来到教室，与他们讨论明天主题中队会的事。（ ）他们想办法找来图钉，钉画像。（ ）他们决定把雷锋像钉好。（ ）终于钉好了。（ ）打扫结束时，他们发现小明的语文作业本没有带回家。（ ）三人商量后，决定给他送去。顺序为：_十、小练笔。（10分）回顾观潮一文，借鉴“潮来前潮来时潮来后”的时间顺序的写作方法，描写“下雨前下雨时下雨后”的景象。_十一、作文园地。（30分）生活中，总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手，在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行，在你身处重重迷雾时为你拨云见日。今天我们就拿起笔，以谢谢你

9、为题写一篇作文，把你的感激之情写下来。把他（她）是怎样帮助你的写清楚，如果能写出自己的心理变化就更好了。口语交际与写作专项复习参考答案一、1.C 2.C 3.B二、示例：1.谢谢你，我不渴。2.爸爸，我已经到姑姑家了，请您也告诉妈妈一声，让她别担心。三、示例：1.你真有才华，作文写得真好，字也写得工整、漂亮。我要向你学习。2.妈妈，感谢您为我们做的饭菜，您辛苦了！我爱您，妈妈。四、示例：1.没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。2.电子游戏有时候的确可以让我们在学习之余放松一下，不过，把课余时间过多地用于玩电子游戏不仅对身体有害，而且会影响心理健康。还是和我一起去打篮球吧！这样既可以锻炼身体，又可以增进同学之间的友谊。五、1.建议1：加强内部管理。理由：改革管理体制，适应市场竞争的需要。建议2：围绕碧水青山打造一批有东湖特色的景点。理由：利用景点特色吸引游客。2.不能把塑料瓶丢进湖里，这样会污染湖水。（或不要把塑料瓶丢进湖里，作为武汉人，我们更要自觉保护东湖的优美环境。）3.碧波荡漾，魅力东湖。 东湖山清水秀，楚韵源远流长。六、1.D 2.D 3.D七、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.八、1. 2. 3. 4.九、1. 2.第 6 页 共 6 页