识字：象形字“象”.doc

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1、好时间金拇指幼儿园苗苗班杨柳内容：见解象形文字象一、活动实录：“我们来猜猜这是什么动物鼻子长长能喷水，耳朵大年夜大年夜象蒲扇，四肢短短粗又大年夜，尚有尾巴细又长。谁人谜语对于我们小半的小孩一点也不难，小孩的留心力特别快就汇合到老师身上了。非常多几多小冤家都争着回答说“大年夜象“大年夜象。因而我顺着小孩的回答“改日有一只大年夜象要跟小冤家一起做游戏，你们想见见他吗？大年夜伙儿都急切的想看看，我奇妙的拿出“象的图片，幼儿纷纷说“这只大年夜象站着呢，“有长鼻子“有耳朵“这是象。“哦，象有长鼻子，大年夜耳朵，四条腿，尚有一条尾巴，“那我们来指指因而我用手指“象的长鼻子，一边把谜语说一边，请小冤家也来指

2、指“象的各个部位。接着我说：“哦，尚有一个冤家也来了，我从黑板后面拿出“象的象形字，有了图片的基础，小冤家一点也不陌生象形字的“象。小孩们开始欢乐得跟我一起分析“象的象形字的形成：“这是象的长鼻子，象的两只大年夜耳朵，象的四条粗粗的腿，尚有一条尾巴。小冤家都认的确跟着也在说，君君跟曦曦还要走到黑板下去指一指。“谁也下去指一指呢？大年夜伙儿都好想下去指一指，英英下去指着“象的象形字说“这是鼻子，这是耳朵哇，谁人象字跟象形文字的象的确好像啊！小冤家的不雅观看力真好在小孩们积极讨论的基础上我又请出了现代汉字“象。小冤家不停的说“这是字，是我们学的字我请小冤家来寻一寻，比较汉字跟象形字来个“象，都有什

3、么相似的所在：聪聪说：“他也有尾巴，有腿弟弟说：“他有耳朵，鑫垚说：“尚有尾巴的。“我们苗苗班的小冤家真聪明，寻到了这么多的所在特别像的，那我们一起看看吧。看到小孩对字的来源如此有兴趣，有肯定的分析比较的才干，我心坎特别欢乐。因而我们一起玩起了我们特有的拼图游戏，在各个游戏中小孩的不雅观看力、阅历力将会掉掉落进一步的提升。满讲堂的人都在欢声笑语中，学到了知识，提高了兴趣，更要紧的是爱祖国、爱祖国的文字、喜欢识字已经深深地扎进了小孩们的心坎！。二、活动心得：按照幼儿的年岁特征，谁人年岁的小孩有一些生活实际的知识，见过一些动物，通过猜谜把幼儿的积极性变卦起来，幼儿被吸引过来了。再使用模范让幼儿更直不雅观的把象的特征寻出来，一时之间就把象的外表，特色表现的特别好。活动中幼儿表现的特别积极，独特，能按照老师的指导把图、象形字、汉字的关系说出大年夜约，能发挥想象。在活动最后用拼字宝宝的游戏让幼儿稳定所学的字，在游戏中幼儿的操纵又进了一步。“满讲堂的人都在欢声笑语中，学到了知识，提高了兴趣，更要紧的是爱祖国、爱祖国的文字、喜欢识字已经深深地扎进了小孩们的心坎！这估量是最为要紧的结果了！