【上课用】高考一轮复习之语言文字运用——辨析修改病句 课件73张.pptx

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1、辨析并修改病句,辨析并修改病句,考情分析,1“辨析并修改病句”是“语言文字应用”中能力层级要求较高的考点。一直是必考考点又是热点，出现频率高，几乎每年每套试卷都会涉及。2题型较为固定，2021年新高考卷和全国卷试题命题中，主要考查形式为客观题，以主观题形式考查修改病句的趋势相对弱化。3选材时代气息浓厚。命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，涉及面较广，一般来自于当前书报网络等，具有思想性、时代性、趣味性。,考点解读,所谓病句，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。“辨析病句”一般采用客观题形式进行考查，“修改病句”则是在准确分析的基础上，对病句进行合理的修改，一般采用主观题形式。

2、,病句类型,语序不当,结构混乱（句式杂糅、话题转移）,搭配不当,不合逻辑,语意不明（有歧义）,成分残缺或赘余,考查特点,四选一（客观题）中，搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑设题频率较高；主观题，搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明、表述不得体是设题重点。其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻。,一 语序不当,从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。语序不当，主要有多层定语的语序不当、多层状语

3、的语序不当、关联词语的位置不当、并列词语或分句语序不当等。,1语感审读法先凭借语感检索，从感性上看是否别扭。如感觉别扭则再做分析比较，辨明原因。也可直接把认为不当的地方调整过来，看看是否更顺当、更准确。2语法分析法（1）看到有多层修饰语的复杂语句时，应仔细辨析是否存在修饰语位置不当的错误。（2）看到关联词时，应注意是否存在位置不当的问题。（3）看到并列的词语或短语时，特别是并列的动词，应首先考虑是否存在语序不当的问题。（4）看到“不仅/而且（还）”等表示递进关系的关联词语时，应首先考虑所关涉的内容是否因不符合逻辑而造成语序不当的问题。,辨析方法,一、定语位置不当,1定语和中心语位置不当例句：近

4、年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。句中主语“高校学生的培养”与“欢迎”“就业率”搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养”的位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。2定语误放到状语的位置例句：她想起今天一连串发生的事情就睡不着。“一连串”不应修饰“发生”，应改为“发生的一连串”。,3多层定语次序不当多层定语一般可按以下次序排列：表领属性的或表时间、处所的短语；指称或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。可记为“属数动形名”。另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前。例句：她是一位优秀的有20多年教学

5、经验的国家队的篮球女教练。正确语序：她是国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。,1状语误放在定语的位置上例句：应该发挥广大青年的充分的作用。应将“充分的”调到“发挥”前，并把“的”改为“地”。2多项状语次序不当多项状语一般按以下顺序排列（ad）：a表目的或原因的介宾短语，b表时间或处所的词或短语，c表语气（副词）或对象的词或短语，d表情态或程度的副词。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确语序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。,二

6、、状语位置不当,1副词的位置不当例句：我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。应将第一个“不”移到“把”字前。2介词位置不当例句：著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在实验的架子上。表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚”并置其前，应改为“用绳子把动物缚在实验的架子上”。3关联词语的位置不当复句中关联词语的位置：前后两个分句主语一致，关联词语放在第一个分句的主语之后；前后两个分句的主语不一致，关联词语放在每个分句的主语之前。例句：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。本句的后两个分句是并列关系，前面讲的是“质量”的情况，

7、后面讲的是“成本”的情况，主语不同，关联词语应在主语前面，所以，“不是”应放在“质量”前。,三、虚词位置不当,在一个句子中，并列词语或短语之间，往往有先后、轻重之别；在一个复句中，分句与分句间也有这种区别。如果不注意这些，也会造成语序不当。要特别注意关联词语前后的分句是否存在颠倒问题。例句：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。“不仅而且”表递进关系，复句的后一分句应在前一分句的基础上更进一步，更深一层。因此本句应改为“强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。

8、例句：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。按事理逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等），“催人进取，促人警醒，引人深思”应改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。,四、并列词语或分句语序不当,注意,1多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a表领属性的表“谁的”）一位（b表数量的表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。2多层状语语序注意和下列例句对照。许多老师昨

9、天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。3看见多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。4见到关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。5见到“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。6被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。,4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。B文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民

10、族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。C近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。D推进乡村振兴工作应该抓好人才队伍建设，加大力度培育新型职业农民，制定吸引人才、留住人才的政策措施，鼓励大学生、城市在职科技人员、退休人员积极参与。,典型例题,2021浙江卷,【答案】4D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A“用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品”是错误的。首先，“不但”语序不当，应将“不但”放到“用户”前面；其次，在“用户”前面加上“使”，否则属于

11、中途易辙。B句中“承担”缺少宾语中心语，应在句子最后加上“的重任”。C“扩大宣传精准性”中，“扩大”和“精准性”动宾搭配不当，可将“扩大”改为“提高”。,二 搭配不当,句子是由词或短语组成的，词语之间的搭配都有一定的规范，如果违背这些规范，就会出现搭配不当的错误。具体表现为：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、两面与一面（或一面与两面）搭配不当等。,主要表现为误用谓语来陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。例句：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。“生产量”不能“供应”

12、，能“供应”的应该是“无公害蔬菜”，因此，“该基地每年的无公害蔬菜等省”应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省”。,一、主谓搭配不当,当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远时，宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。另外，当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中一个宾语也容易和这个谓语动词不搭配。例句：六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。“完成”与“进步”不搭配，“完成”应改为“实现”。,二、动宾搭配不当,主语和宾语要在意思上和语法上搭配。当一个主语同

13、时和两个或两个以上的宾语搭配时，后面的宾语容易出现与主语不搭配的问题。例句：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，可把“团体”改成“机构”。,三、主宾搭配不当,修饰或限制语在中心语前面不合习惯或不合事理的应用会造成表达上搭配不当的情况。主要有定语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当等。例句：来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。“思路”与“感染”搭配不当，可删除“清晰的思路”及其后的顿号。,四、附加成分与中心语搭配不当,例句：晚会上，广播艺术团的演员满腔热

14、情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。“无论”和“从到”不搭配，“无论从创作到演出，都受到了观众的称赞”可改为“无论创作还是演出，都受到了观众的称赞”。,五、关联词语搭配不当,一面与两面搭配不当是指句子前面（或后面）出现表示两方面意思的词语（如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等），后面（或前面）却只有表示一方面意思（或“正”或“反”）的词语与之相对应，从而造成前后内容搭配不协调的现象。必须注意的是，有些句子看起来有上述之类的两面词，但不存在“两面对一面”不搭配的问题，因为有些词语本身就会有两面性，如“行动”“水平”“质量”等词

15、属隐性均衡，不可一律当成病句看。,六、一面与两面搭配不当,注意,1简化成分，查找动宾、主宾、主谓搭配不当。2检查修饰语和中心语之间的关系，查找中心语和修饰语搭配不当。3注意重点词语（和、以及、与、能否、是否等），查找“一面对两面”的搭配不当。,2021新高考卷,典型例题,阅读下面的文字，完成1820题。吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人 的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ，很快，（ ）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐

16、具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱、冰棍，甚至是“昨天的咖啡”采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然 。然而，制定太空菜谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 ，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。,20文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A目前国际空间站中有上百种餐品，

17、宇航员可以自由选择自己的用餐计划，虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。B正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。C正因为目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。D目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。,【答案】20A【点拨】本题考查辨析并修改病句的能力。一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因

18、，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。【解析】画线句有两处语病：“正因为使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B项。“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除C、D项。,三 成分残缺或赘余,其中主语和宾语的残缺在高考中考查频率较高。成分赘余，一是重复，二是句子里多了本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余等。,在现代汉语的语法规范中，除无主句、独词句和省略句外，一般句子都要有主语，

19、有些病句由于句首滥用介词或省略或暗换主语而使主语残缺。1滥用介词造成主语残缺例句：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。滥用介词结构“在中”，导致句子缺少主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。常见的句首滥用的介词有“在、当、从、对于、为了”等，修改这类病句一般是将介词及介词连带的方位词删去，或者保留介词短语让它做状语并给后半句加上适当的主语。,一、主语残缺,2滥用使令动词造成主语残缺例句：参观了这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。此句共两个分句，“使”字造成了第二个分句的主语缺失。应

20、该删去“使”，让第二个分句的主语“我们”出现；或者删去“参观了”，让“这次科技成果展览”充当“使”的主语。,3误把偏正短语中的修饰语理解为中心语，造成主语残缺例句：学校的教育教学成绩显著，多次受到市教委的表彰。此句的前一分句主语是“成绩”，而后一分句把前一分句的主语误解为“学校”，错误地承前省略了主语，应在第二个分句前加主语“学校”。4滥用省略，使分句中的主语残缺例句：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。,谓语残缺的主要原

21、因是对某些词语词性的误判。另外还有两种情况需要注意：一是句首陈述对象（主语）缺乏相应的谓语，却另起一个开头，产生了一个新的主语，造成谓语残缺；二是缺少与宾语呼应的中心词，造成谓语残缺。1假谓语造成谓语残缺例句：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。“已经”是状语，处于动词短语“独立自主地研制、发射、跟踪和测控”之前，使该动词短语酷似句子的谓语。实际上该动词短语并不是整个句子的谓语，而是与“地球同步通信卫星”构成动宾短语，充当“能力”的定语。句子真正的谓语残缺，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。,二、谓语残缺,2中途易辙，造成谓语残缺例句：在激烈的市

22、场竞争中，该厂全体员工以“与世界顶级产品对话”的决心，显示了新时代中国工人的豪气!例句：兰考县在经历了民间孤儿院火灾事故之后，民政局的职能受到人们的普遍追问，袁厉害也再次成为新闻界热议人物。当句子为复句时，前面的分句未表述完整，就接着表述后面的分句，这叫中途易辙。上述两个例句均犯了中途易辙的语病。第一个例句共两个分句。第一个分句的主语为“（该厂全体）员工”，主语之后是介宾短语“以决心”，介宾短语之后缺少该分句的谓语部分；紧接着就是第二个分句，主语为“（该厂全体）员工”，承前省略，谓语是“显示”。故可在“决心”后加“奋斗着”。第二个例句共三个分句。第一个分句的主语为“兰考县”，主语之后是介宾短语

23、“在之后”，介宾短语之后缺少该分句的谓语部分；紧接着是第二个分句（主、谓、宾齐全），再接着是第三个分句（主、谓、宾齐全）。故可在“事故之后”加上“迅速成为焦点”，或将“兰考县”调到“民政局”之前。,一般来说，结构简单的语句不会存在宾语残缺的问题，所以应重点关注修饰限制成分多、结构复杂的语句，看是否存在“定长忘宾”或“以定代宾”现象。1动词宾语残缺例句：运-20是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。谓语动词“执行”后缺少宾语，可在“运输”后加“任务”。当谓语动词后出现较长定语时，要注意定语的中心语（即宾语）是否残缺。2介词宾语残缺

24、例句：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。,三、宾语残缺,在结构复杂的长句中，介词（或连词）和介词结构相连接使用时，往往有遗漏虚词的问题，如“他就是与他关系密切的同学在一起，也从不说心里话”一句中，“与”后面缺介词，可在“与”后面加介词“跟”。,四、虚词残缺,1关联词残缺例句：无论是听取专家的意见，根据自己的爱好选择古钱币，都要考虑钱币的历史背景。应在“根据”前加上“还是”，与前面的“是”配套。2介词残缺例句：我们应当永远保持对古代文明成果的尊重，以及祖先的缅怀。在“祖先”前加上介词“对”，结构才完整。3一词二用造成成分残

25、缺例句：陈处长铁面无私，他曾对国家建设造成损害的儿子猛加谴责，并将他送交司法机关制裁。在某个词语的前面，应该用同样的词语或与该词意思相近的词语，但在表述时却省掉了其中之一，只留一个词语身兼二职，就会出现成分残缺的语病。本句共三个分句，第二个分句的基本结构为“他曾对儿子猛加谴责”，那么“儿子”的定语就是“国家建设造成损害”，二者无法搭配，故应在“国家”前加“对”。,成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余等。句子成分赘余无外乎以下几种：一是修饰语叠床架屋，二是词语同义反复，三是修饰语与中心词重复。,五、成分赘余,注意,1句子中出现介宾短语，看后面是否有主语，查找主语残缺。2注意长句

26、子（多层定语），查找宾语残缺。3注意长句，看修饰语和中心词是否搭配或句子是否完整，查找谓语残缺。4分析中心词，对照修饰语，注意近义词，看句子中是否有表意重复的地方，查找重复赘余。,2021浙江卷,4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。B文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。C近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣

27、传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。D推进乡村振兴工作应该抓好人才队伍建设，加大力度培育新型职业农民，制定吸引人才、留住人才的政策措施，鼓励大学生、城市在职科技人员、退休人员积极参与。,典型例题,【答案】4D【精析】本题考查辨析并修改病句的能力。A偷换主语，本句主语应为“一些平台”，但在“用户，还能”部分，主语改换为“用户”。修改时可将“用户不但”改为“不但使用户”。B句中“承担”缺少宾语中心语，应在句子最后加上“的重任”。C“扩大宣传精准性”中，“扩大”和“精准性”动宾搭配不当，可将“扩大”改为“提高”。,四 结构混乱,结构混乱，是指将两个意思

28、或两种句式缠绕在一起说，造成句式杂糅、中途易辙或藕断丝连等语病的语言现象。,句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠的现象。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。例句：在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养等部门进行了整顿。句中将“围绕”与“以为中心”两种句式杂糅在了一起，要想改正这个病句，只保留其中一种句式即可。,一、句式杂糅,是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一句话的意思游离。例句：林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称她为“宁波的骄傲”。在复句中，前

29、一个分句的宾语，正好也是后一个分句的主语，表述的时候，如果不将这两个分句各自表述出来，而是拼成一个句子，让前一个分句的宾语同时充当后一个分句的主语，这种语病就叫前后拼合。句中的“广大网友”是“感动”的宾语，同时又是“留言”的主语，例句出现了前后拼合的错误，可改为：林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，网友们自发在网上留言，热情地称她为“宁波的骄傲”。,二、中途易辙,三、藕断丝连,藕断丝连是指一句话的结构本已完整，却又把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。也叫前后两兼（将一个句子的结尾部分兼作另一个句子的开头）。特征：把上半句主语以外的成分用来做下半

30、句的主语。例句：恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露的，而且能够把它揭露的。就上半句说，谁“加以揭露”？当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语是被“揭露”的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。因此，应在“是应当”前加“我们”。,注意,结构混乱型病句都是因为句子结构问题造成的病句，要注意划分句子成分，主要表现为成分多余和成分残缺两种。1句式杂糅主要表现为成分赘余。句式杂糅有主干杂糅和状语杂糅等形式，主干杂糅又有谓语杂糅、主客杂糅和宾主杂糅。谓语杂糅通过划分句子成分之后，会发现有多余的动词。主客杂糅的句子主要是区分句子中的主

31、体和客体，整个句子以哪个为中心进行叙述。宾主杂糅划分成分之后会出现貌似“兼语”的句式，实际上该成分不能作兼语。2暗换主语划分句子成分之后表现为成分残缺。3中途易辙划分句子成分之后表现为谓语残缺，即前句没有说完，后面又出现新的陈述对象。,2021全国乙卷,阅读下面的文字，完成1719题。有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得 ，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非 。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷

32、有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（ ）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活 地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著

33、提高B由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。C空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。D空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。,典型例题,【答案】19B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有：“空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性”，主干为“空间和时间增强了互动性”，搭配不当，应改为“空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强”；“社会交往效率有助于得到显著提高”语序不当，应改为“社会交往效率得到显著提高”。A“由于”位置不当，主语一致，关联词放主语后面；C“空间和时间增强了互动性”，搭配不当。D“

34、有助于显著提高”句式杂糅，要么说“得到显著提高”，要么说“有助于提高”。,2021新高考卷,阅读下面的文字，完成1820题。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学四史”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代 。元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众 地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节

35、日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。,【答案】1

36、9D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是“平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”中，并列成分结构混乱，应保持词性相同、结构一致，可改为“话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气”，或者“平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容”，据此排除C项；二是“导致”使用不当，“导致”后常用于不好的结果，这里用于“群众既听得进又记得牢”不恰当，可改为“使得”。A“导致”使用不当；“这”指代不明确，句子有歧义。B“导致”使用不当。C“平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”并列成分结构混乱，令人费解；“这”指代不明确，句子有歧义。,五 表意不明,一个句

37、子在上下文中有多重意思，使读者产生不同的理解，这是一种语病，语法上称之为“表意不明”（亦称“歧义”）。表意不明主要有两种情况：一是有歧义，二是指代不明。,辨析表意不明有两种方法。1区分真假歧义句真歧义是指一句话既能这样理解，又能那样理解，使人无所适从。假歧义是指有的句子就局部看具备了歧义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。2辨表意不明词一看数量短语。数量短语与“的”同时出现，常会产生歧义。二看多音、多义词。这些词语往往容易造成歧义。三看代词。代词如“这”“这些”“其”等在句中易出现指代不明的情况。四看“和”字。“和”既可作介词又可作连词，因为词性不同，在句中作用也不同，容易产

38、生歧义。,辨析方法,有歧义包括两种情况：一是因多义词造成歧义，如“开刀的是他的父亲”，既可以理解为“父亲”是医生，也可以理解为“父亲”是病人；二是因结构不定造成歧义，如“一个身患重病的工人的女儿”，“身患重病”修饰“工人”还是“女儿”不明确。1停顿不唯一造成歧义例句：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。本句有两种停顿，产生两种理解：“让赵乡长本月15日/前去汇报”与“让赵乡长本月15日前/去汇报”。可改为“让赵乡长本月15日之前去汇报”或“让赵乡长本月15日去汇报”。2多音字词造成歧义例句：他在办公室看材料。句中“看”是多音字，读“kn”时有“看管”的意思，读“kn”时有“阅读”的意思，

39、使句子产生歧义。可将“看”改为“看管”或“阅读”。,一、有歧义,3多义词语造成歧义例句：东汉末年，长期的大混战使人口骤减，百姓十里存一，土地荒芜，劳动力非常缺乏。句中的“十里存一”，既可以理解为“每十人里面只存活下来一人”，也可以理解为“每方圆十里的土地上只存活下来一人”。按其中一种意思表述即可。4滥省主语造成歧义例句：大约在西汉时候，我们的祖先已经开始使用仪器进行气象观测了，但那时候比较简单。本句省略了“比较简单”的主语，让人拿不准是什么“比较简单”，可在“比较简单”前加“观测方法”或“仪器”。5定语搭配关系不明造成歧义例句：孩子们一见到刚从北京回来的王小强的哥哥，都围过来问长问短。本句的定

40、语“刚从北京回来（的）”，既可以修饰“王小强”，也可以修饰“（王小强的）哥哥”，表意不明。“孩子们哥哥”可改为“孩子们一见到王小强刚从北京回来的哥哥”。,句子前面叙述了多种事实情况，后面又用指示代词“此”或“这”等来替代这些事实情况，由于前面叙述的是多种情况，所以对代词指代的对象会有多种理解，从而造成指代不明。1指代不明例句：对于这种做法，有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。“这种主张”指代不明确。可改为“对于这种做法，有人主张接受，有人反对，他同意接受”，或改为“对于这种做法，有人主张接受，有人反对，他认为应该反对”。2句子组织不佳例句：里根、舒尔茨分别同费舍尔、哈达姆举行了会谈。究竟谁

41、同谁举行了会谈，有几种可能，无法确定。这是内部的语意关系发生了多种交叉而产生的歧义。,二、指代不明,3缺少必要的语境限制例句：他借我一本书。“借”本身不表示方向，只能靠跟“给”“向”等词语搭配来表示。该句可理解为“他向我借一本书”，也可以理解为“他借给我一本书”。4标点符号使用不当例句：某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。该句有三种理解：只要你单位同意，其他问题都由学术会议秘书组解决。你单位负责报销差旅费，学术会议秘书组负责安排住处和领取出席证。你单位负责报销差旅费和安排住处，学术会议秘书组只解决领取出席证的问题。这是由

42、搞不清楚“同意”的宾语究竟切分到哪儿造成的。,1句子中出现指代性词语，看指代是否明确，查找语句歧义。2查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语，查找语句歧义。3见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义。4见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义。,注意,六 不合逻辑,所谓“不合逻辑”，就是句子表达的意思没有道理，不符合客观事实。这种语病有的是由于作者对客观事物认识错误而产生的，有的是由于语言表达不妥而产生的。不合逻辑的现象主要有：概念混乱、否定不当、主客颠倒、前后矛盾、不合事理等几种类型。,1看多个并列的概念是否清楚，看多重否定中的否定是否弄错，看是否强加因果。2注意句中的

43、一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词，如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）、表示判断和表示程度的词语，检查是否自相矛盾。3抓住句子中带有否定意义的词语，如“否认”“禁止”“避免”等，看是否前后矛盾。4看是否有数量误用，如“至少”与“以上”，“大约”与“左右”等一起使用。,辨析方法,互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属（大）种（小）概念并列的错误。并列的概念，应该是按同一标准划分的，如果标准混乱，就会造成属（大）种（小）概念并列的错误。例句：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。这个例句犯了概念混乱的毛病。“生活用品”包

44、括“床上用品”，二者不能并列。,一、概念混乱,否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果表达出的意思与本意相反。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。例句否定不当，“防止”和“不再发生”连用所表达的正是“要发生”之意，这与句子所要表达的意思相悖，应去掉“防止”或“不再”。,二、否定不当,主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位和表达的混乱。例句：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清

45、二楚。这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。“鸦片战争以来熟悉的”应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。,三、主客颠倒,句子前后说法不一，照应不周，易造成语病，习惯称之为“前后失衡”或“两面失衡”。例句：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是影响地区经济健康发展的因素。前后不照应，前为三方面，后为一方面，应在“健康”之前加上“能否”。辨析两面失衡时，不能绝对教条化，而应具体问题具体分析。例句：是否坚持从实际出发，决定了工作的效果。该句前一部分有“是否”，后一部分没有“是否”与之照应，但不是病句。“坚持从实际出发”，会决定“工作的效果”，使

46、工作的“效果好”；“不坚持从实际出发”，也会决定“工作的效果”，使工作的“效果差”。因此，笼统地说“决定了工作的效果”即可，不必用“是否”一类的词语。,四、两面失衡,同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。例句：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张排练之中。“日前”一词的意思是“几天前”，用于此处与“正在”自相矛盾，应改为“目前”。,五、自相矛盾,复句的分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成语病。例句：由于我对学科有偏重，

47、因而对数学不感兴趣。例句中“对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具体表现，而非结果。,六、强加关系,指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理。例句：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能“冒着酷暑和严寒”呢？应将“和”改为“或”。,七、不合事理,例句：究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是肯定的。所谓“回答是肯定的”，针对第一个问题，回答就是“要重视语文学习”，针对第二个问题，回答就是“只学数理化就可以了”。显然，犯了顾此失彼的错误。如果换成“回答是否定的”，也同样不恰当

48、。可将“我们的回答是肯定的”改为“我们应该做出合理的回答”。,八、顾此失彼,病句修改的原则,总原则：保证语意不变。具体原则：多就少改，能调不删，能删不增；保持句子的简洁；修改后不能出现新的语病。在保证原文语意的前提下，改一处就能解决问题的，就不改动两处；能用调整语序解决问题的，就尽量不要增删词语；修改后要注意与前后文的紧密衔接，注意陈述的对象、句式一致。,1增补修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“分手在即，情意绵绵，在毕业典礼上，放声歌唱。”这一句缺少了主语“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为“同学们放声歌唱”。2删除修改意思重复的句子，最主要

49、的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确的”或“错别”去掉一个，保留一个，改为“我把不正确的字改正过来了”，或者“我把错别字改正过来了”。,病句修改的方法,3调整修改语序不当的句子，最主要的是找出哪个词语或分句的位置错了。如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读完句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，应改为“我们听了并且讨论了校长的报告”。4替换修改搭配不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质（用错了近义词、范围使用不当、词语搭配不当）。如：“顿生瞻仰、思念之情”，“瞻仰”的意思是“怀着崇敬的心情观看”，用在“情”前面不恰当，可改用“敬仰”。,