小学美术第8课-笔的世界-课件-(3)ppt课件 (1).ppt

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1、,欢迎进入美术 课堂,猜谜语：大哥说话先脱帽二哥说话先喝水三哥说话先用刀四哥说话雪花飘,( 钢笔),（毛笔）,（铅笔）,（粉笔）,笔的世界,人美版四年级美术上册第8课,竹+毛=笔,中国的“笔祖”,中国笔的祖先应当是被中国文人誉为“文房四宝”之一的毛笔。,外国的“笔祖”,欧洲人有自己独特的书写工具鹅毛笔,这些都是什么笔？,小知识：,笔的发展史，可分为3个时期：最初是以杆代笔时期；其后是蘸水笔时期，再次便是携式笔的时期。 其中首屈要数毛笔啦！毛笔可是笔中的老大哥。毛笔用竹节做杆，动物毛为笔头。西方出现的蘸水笔又是另一种形式羽笔。西方发现鸟儿的翅尾的长羽质地较硬，适于手握，羽杆又是中空的，刚好可以蘸

2、取少量和留存墨水，用其书写字母相当方便，于是羽毛笔应运而生。蘸水笔固然有着不足，但它毕竟是笔的发展史上一次质的飞跃，它使笔由可滑动功能转变到了涂写功能，才能真正被称为 “笔”。 到19世纪晚期，钢笔在欧洲出现了。钢笔，也称自来水笔， 它是根据气压原理制成的一种便携式笔。 再到后来，西方人发明了书写更方便的圆珠笔。它的主体 部分是圆芯，有一根像羽杆的中空塑料管和装有活动金 属珠的笔头组成。,智力闯关：问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？问题二：笔盖、按钮有什么用途？问题三：橡胶、笔杆上的凹凸变化是为了什么？,小结：不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而一切外在的形状和功能设计都是为

3、这一点服务的。,奇特的造型,小结：笔的造型美是遵循一定得原则，也就是设计建立在笔实用性的基础上，进行科学的设计。色彩要和谐、整体。,思考：第一大组：1.看看这支笔的“外衣”上装饰着什么？ 2.这支笔为什么设计得上粗下细？第二大组：1.想一想握笔的地方为什么要设计成这样？2.为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？它有什么作用？第三大组：这支笔可以发光。它有什么作用？你还能设计出具有其他功能的笔吗？第四大组：“米老鼠”的耳朵什么会动呢？它的功能是什么？,你觉得这支笔设计的合理吗？为什么？,设计的功能太多了，影响了它最主要的用途书写。所以这个设计不成功。,小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、使用方便及视觉美感等为设计原则，即以人为本的设计理念。笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也是为此所服务的。,作品欣赏,这个设计好在哪里？,变换各种颜色，真方便！,这支笔的设计方便在哪里？,设计简单，携带方便,这些笔有哪些独特的功能？,同学们的作品,我们的设计图,请你也来设计一支功能独特的笔吧！,创作要求：, 绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。, 创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,