浙美版初中美术10.齐白石教学设计(2).doc
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1、1234561教学目标 情感和价值观目标 :感受体会画家的人格及艺术魅力,增强民族自尊心和自豪感,以及热爱民族传统艺术的情感。知识与技能目标:初步理解艺术源于生活高于生活的道理。学习欣赏中国画的艺术表现形式及特点,并对作品作出简要评述。过程与方法目标:通过互动的学习方式参与到学习活动中,来探讨艺术与生活的关系。根据手中实物虾,不拘形式的绘画创作,来体验艺术来之不易及体会画家的品格及魅力。2学情分析 学生对美术作品的审美意识薄弱,往往以 “像不像 ”来衡量美术作品,特别是农村学校的学生,对艺术与生活的关系认识更是单纯。所以除了让学生学会自主、合作、探究性学习外,选择接受性学习也是一种重要而有效的
2、学习方式。3重点难点 重点:初步理解艺术源于生活高于生活的道理。学习欣赏中国画的艺术表现形式及特点,并对作品作出简要评述。难点:如何理解艺术与生活的关系。尝试不拘形式的绘画创作。教学活动 活动1【导入】教学过程 以齐白石老人漫画像为例。有位漫画家何君华先生为齐白石画了这样的漫画,我们来看看它有什么特点学生通过讨论:眼睛 、嘴-虾胡子-蝌蚪、山泉鼻子-葫芦帽子-山这些都是我们生活中最熟悉的事物,花果虫草是齐白石最擅长的作画素材(欣赏作品)活动2【讲授】教学设计 1、齐白石生平以齐白石的篆刻印章“中国长沙湘潭人也”“鲁班门下”“寄萍堂”为讲解示例,让学生即能欣赏齐白石的篆刻艺术,也能让学生了解其生
3、平。齐白石(18641957),原名纯芝,后改名璜,号白石,别号寄萍老人,湖南湘潭人。齐白石自幼家境贫困,世代务农。早年曾随外祖父读过私塾,后学木匠雕花,二十多岁开始绘画生涯,习诗文、刻印章,五十七岁后定居北京,以刻印、卖画为生。齐白石虽然出身贫寒,但他学习刻苦,在诗、书、画、印等方面均达到了很高的造诣,终于成为中国现代美术大师。2、欣赏齐白石作品欣赏齐白石作品八幅:写意农作物工具和写意花鸟欣赏课本上齐白石的作品并完成下表 PPT3、齐白石作品艺术特点情感美: 原于生活 表现生活齐白石是在不同于一般艺术家的自身生活经历中,汲取创作灵感,以农民的心境歌咏农民,体现了纯朴的情感美。 意境美:蛙声十里出山泉为 点-蝌蚪 线-溪水 面-山石齐白石主张作画“妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世”。其意象之美,具有独创性。 笔墨美:以虾为例两点:1、墨色 2、笔法齐白石认为:不掌握精湛的笔墨技巧,就画不好国画。他的作品笔笔相生,笔笔造型,笔笔气韵流荡。 形式美:齐白石善于以尽可能简少的构成要素,建造画面的内在结构,并用新颖独特而又高度概括的艺术形式,表现极为丰富的内容。123456
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