六年级下册第一单元教材分析.doc

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1、 语文S版六年级下册第一单元教材分析 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。其中鲧禹治水大卫夸父逐日是精读课文，天上偷来的火种女娲造人 是略读课文。本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。教学时，还要注意指导学生正确、

2、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。 二、教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；2、引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。3本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。4、口语交际。说说自己喜爱的神话或传说故事。5、习作。编写科幻故事。把故事写清楚写具体。三、教学重点：深入理解文章的内容。四、教学难点：用心体会古代劳动人民市怎样通过大胆、丰富地想象，来表达对真、善、美地追求何对美好生活的 向往的。五、解决措施：注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生

3、抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。 重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。六、教学设计思路：（一） 阅读单元导读，明确单元训练重点本单元要以“神话与传说”为专题，在新授第一课前，先让学生读单元前面编排的导读，它向学生做出了阅读欣赏这些神话的提示，使学生明确本单元重点训练项目。 （二）激发学生的阅读兴趣在教学中注意激发学生的阅读兴趣，让学生了解时代背景，作家作品（学生课前查阅资料，教师课中适当补充），便于学生理解文章的主要内容。（三）、细读课文，理解感悟读中思考、读中感悟、读中理解，指导学生有感情地朗读课文；在读中去品味优美词句，去感受神话文学体裁地无穷魅力，去领悟作者在神中所蕴含地情感。（四）拓展交流，完成课后题。注意搜集资料。（五）、进行总结，布置作业。