高考作文模拟写作训练:时代可为你我当奋发有为.docx
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1、高考作文模拟写作训练:时代可为,你我当奋发有为作文题阅读下面的材料,根据要求写作。白芝勇,中国中铁一局集团第五工程有限公司测量工高级技师,全国劳动模范。参加工作22年来,白芝勇先后参与了3 000余公里高铁工程测量,占我国高铁运营里程的近1/10。无论是开山挖洞,还是修桥铺路,“每一毫米的细心”都事关项目顺利推进与后期安全运行。他负责的50 余条国家重点铁路、高速铁路的测绘成果全部一次性通过验收。他还组织和参加了攻克竖井定向测量系统应用等关键技术,推动了我国工程精密测量水平的提升,白芝勇常说,是时代给了他学习、成长和成才的机会。在这个时代里,有很多的普通人经过自己的努力成长为专家,由普通工人成
2、长为全国劳动模范,被称为“大国工匠”,成为中国的脊梁。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作指导审题限制性1.真实情境的限制。首先审读材料,材料分为叙述部分和议论部分。叙事部分,讲述了白芝勇22年来做精密测量工作的成绩,细分为四个方面:一是参与高铁工程测量,厥功至伟;二是“每一毫米的细心”,彰显其重视工程质量的责任心和精益求精的工匠精神;三是所有工程一次性通过验收,表明其业务精良、严谨务实;四是沉潜技术,克难攻坚。议论部分,先是以白芝勇的成功感言,揭示个人
3、与时代的关系。然后由由白芝勇的大国工匠之路延伸开来,“在这个时代里,有很多的普通人经过自己的努力成长为专家,由普通工人成长为全国劳动模范,被称为“大国工匠”,成为“中国的脊梁”,再次揭示个人与时代的关系。这正是本题目的题旨所在。2.典型任务的限制。 “以上材料具有启示意义”,提醒考生写作重点不在评价大国工匠、劳动模范白芝勇,而是由白芝勇联系自身,对接时代,彰显时代精神。“请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考”,提醒考生不可脱离材料,另起炉灶。考生的写作身份可默认为当代青年。3.价值判断的限制。 本题蕴含的价值取向体现在如下几个方面:一是学习白芝勇的奋斗精神;二是思考自我
4、成长,学会自我定位、规划人生;三是自觉思考自我与时代的关系,激扬家国情怀。当代青年应认识到,这是一个大有可为的时代,每一个奋斗拼搏的人,都可以实现梦想、成就自我,与时代同行。开放性1.立意角度自由。因此,整合材料中的叙述和议论部分,从不同的角度切入,可有不同的立意:如从白芝勇的“一厘米的细心”等细节切入,可立意为:践行工匠精神,雕琢时代品质;从白芝勇的致谢感言切入,可立意为:时代对每一个人都是平等的,应顺势而为,有所作为,成就自我与时代的美好际遇;如从思考白芝勇成功的原因入手,可立意为:人生因奋斗而升华,惟有奋斗,才能成为时代的佼佼者2.联想和思考是开放的。写作时,考生可充分展开联想、调动积累
5、、打开思路:理论素材,如“征途漫漫,唯有奋斗;时代造就英雄,伟大来自平凡”,可谓高屋建瓴,感奋人心;诗句“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉”,隽永深刻考生可围绕“奋斗”“平凡与伟大”“工匠精神”等话题,分门别类,搜集素材。恰当运用,可收“一句顶一万句”,有“站在巨人肩膀上”的论证力量。例证素材,如新时代劳动模范张雪松、“七一勋章”获得者张桂梅、“共和国勋章”获得者黄旭华等,可从这些人物,联想到功勋系列、共和国勋章系列、感动中国人物系列,也可联想到“精神谱系”,如“铁人精神”“三牛精神”“航天精神”等,这些精神谱系都集中体现了中华民族的奋斗精神。
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