2022精选小学教师演讲稿锦集八篇.docx

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1、2022精选小学教师演讲稿锦集八篇小学老师演讲稿 篇1印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。让爱在教化事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是

2、稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的老师。我来自一所再一般不过的乡镇学校客店中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空翱翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。学

3、校刘老师一天在下课闲聊时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许客店中学的孩子都是这样长大的。这就是贫困中恪守信念的乡村老师，清寒中奋而思进的乡村老师！或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们心安理得了！因为，没有爱就没有教化。在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校内学生渐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大挚友。老师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最文静，最

4、最名贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。老师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风，即使冰冻了的。小学老师演讲稿 篇2作为一名小学老师，我的梦，质朴而美妙为中华民族宏大复兴和宏大祖国现代化建设奠定坚实的阶段基础。 我的梦，是厚重的历史的梦。自16世纪以来，我们起先与世界渐渐生疏，尤其是1840年以来，我们的民族饱受磨难和困苦，历经耻辱而不断抗争、求索强国富民之路。回首近代以

5、来，列强侵华前后都特别重视本区文化的输出，它们的崛起也得意于本区教化供应的后劲。我中华仁人志士容闳、梁启超、陈独秀、梁漱溟、晏阳初、陶行知也在努力寻求着各种教化强国之路，一百多年来，从未间断、从未放弃！新中国成立以来，党和政府高度重视教化，虽然在教化的培育和投入上出现了一些曲折和失误，但是教化的本心依旧红亮！历史的车轮是向前的，今日，我已经接过了这接力棒！深心温故，犹可知新。我的梦，又是崭新的梦。生长在改革开放的宏大时代，尤其是新千年以来，我们的教化事业伴随着祖国的发展，蒸蒸日上。教化4%这个数字，离我们的期盼和发达国家的教化投入相比还有些差距，可是它的实现使得我们有信念信任“漂亮中国”就在明

6、天，因为我们始终在努力，我们的脚步从未停滞！而且我们正在凝合力气，共克时艰，日新荣昌！ 我的梦，也是远方的梦。我经常仰视头顶那片绚烂的星空我也深知教化是百年大计，树人实非易事。种树种的是希望，育人更是育得将来。我的梦，教化梦，中国梦，任重而道远。我告知自己，必需坚决志向信念，增加教化信念，面对日新月异的今日，加强学习，弘毅传道。教化志向比天高，落地方有百花园！ 我的梦，更是当下的梦。只有脚踏实地向着幻想坚持不懈地奋斗，幻想才会成真；岁月从来不曾居息我告知自己：立足教化根本，勇探教化新路，落实工作点滴，教化一代新人。 铁肩担道义，幻想指日待。初心护性灵，朝夕越山海。 敬爱的同志们，我们的幻想不是

7、空中楼阁，也并非遥不行及，我们的精彩就在我们身边，就在这平凡的教化舞台。漂亮的中国梦，也绝不虚幻缥缈，就深深扎根在我们脚下这方热土。夏花已是缤纷绚烂，他年金秋能否硕果累累，就看我们教化工作者是否忠诚履职、勤勉尽责。 敬爱的小学同仁，时代在进步，社会在发展，宏大的祖国也向我们发出了青春的力气的呼唤 “今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”，看我少年“前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 来吧，让我们一道担起中华的脊梁，不辱

8、使命，不负重托；来吧，让我们一同融入这宏大的洪流中，沐风历雨共成长；来吧，向着自己和宏大民族的漂亮幻想，让我们勇往直前！小学老师演讲稿 篇3童年时代，我最钦佩的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。我骄傲，我是一名中国老师；我骄傲，我是一名青年老师；我骄傲，我是一名小学老师；当我第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是多少激烈，多么地骄傲。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了

9、上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，主动向有阅历的老师请教，仔细备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满足为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名老师。气候无常的春天已经过去，教化改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革试验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。虽然我今年没有担当课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面对个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，主动探究，或许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们全部在职的老师供应了一个新的机遇，假如你能在课改中与时

10、俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名老师的头衔；假如你不能在课改中取得成果，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到骄傲，因为我是新世纪的一名人民老师。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起中国教化明天的太阳！小学老师演

11、讲稿 篇4各位领导、老师：你们好！我叫李秀香，是莱州中心小学的老师。今日我要讲的课是小学语文第八册第三训练组的苦柚其次课时。一、教材分析苦柚是一篇讲读课文。记叙了一位老华侨离开家乡四十年，经常思念家乡的特产柚子。四十年后回到祖国，去柚市买柚子时发觉了一位诚恳、和善、为顾客着想的小姑娘，使他很感动。在回家的途中意味深长地赞美：在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂！课文记叙内容详细，条理清晰，思想教化性很强，是一篇教化学生如何做人的生动教材。文中老华侨说的两句话，含义深刻，通过品尝、思维、体会，可以达到陶冶品行、启迪做人之目的。二、教学目标教学目标是课堂教学的

12、动身点和归宿。围绕训练重点，我确立了以下几个教学目标：1、理解课文内容，学习小姑娘诚恳、和善、为他人着想的高尚品质。2、阅读人物对话，体会人物心理及情感，培育学生的发散性思维实力。3、有感情地朗读课文。 分析人物对话，体会含义深刻的句子，学习小姑娘的优秀品质是本课的教学重点。为较好地实现教学目标，顺当圆满地完成教学任务。依据本课特点及本训练组“运用多种方法理解课文的内容和思想”的训练重点，我采纳整体感知、一点突破、变序设疑等教学法进行教学，始终体现老师“启发点拨”的主导作用，促进学生主动发展。学生运用阅读法、探讨法、发散思维法和朗读感知法进行学习。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新

13、大纲也指出：语文要留意培育学生的学习爱好。课堂上我紧紧抓住导入这一环节，激发学生学习爱好。教学中，我首先确定了以读体会课文思想感情为重点。以富有启发性的语言，调动学生读的爱好。采纳多种形式让学生充分的去读，在读中整体感知课文，在读中品评语言，感悟语言。在提高阅读实力的同时，使学生感受人物的精神，得到情感的熏陶。其次，确立以培育学生创建性阅读实力作为突破口，抓住文章的重要内容找准想象点，引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活阅历连接起来，加深对课文的理解，丰富阅读的内容。课前，我设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，协助课堂教学，发散学生思维，提高学生的口语表达实力。教学中，我留意让图文并茂的

14、课件充分发挥它的作用，从视觉、听觉等多个角度来刺激学生的感观，使其主动地参加到学习中来。在课堂上营造师生合作，生生合作，同等探讨，自由发言，民主和谐的气氛，给学生供应充分的展示自己的机会，引发其想象力，诱发其思维力，激发其创建力，帮助学生理解课文内容。在言语实践中学习语言，在主动的思维中发展思维，在品尝语言中启迪做人，在内容体会中驾驭写作技巧。 总之，通过本课的学习，使学生在读中受到情感的熏陶，从知道人物，到深化理解人物，到内心受到触动，思想上得到一个升华。三、教学过程（一）复习导入。首先总结上节课所学的内容，确定学生的自学效果，激发本节课学习的主动性。导入并齐读课题苦柚。然后整体感知课文内容

15、，思索回答：课文主要写了一件什么事？学生快速找出文中既能总结全文内容，又点明白文章中心的句子。然后进入其次个环节。（二）体会内容。1、运用变序，设疑激情。 在这个环节中，我采纳了变序教学，先讲课文的最终一段，这样做的目的是为了设置一个疑问，激发起学生的学习爱好。详细做法是先运用多媒体课件，出示学生找出的中心句“在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂啊！”然后让学生齐读感悟其内在的含义。理解“山珍海味”“高尚”、“灵魂”各是什么意思？体会这句话的含义。齐读最终一句话“苦柚，那一袋苦柚，将恒久留在我的记忆里。”激发思索：“留在我的记忆里”的又是什么？在这里并不要

16、求学生即可回答，而是让学生带着这个问题去探究学文，调动学习的主动性。2、课件协助，重点突破。 这一大段是课文的重点段。我首先提问思索：这一段主要讲了一件什么事？你感受到小姑娘有着什么样的珍贵之处，是怎样体会出来的，请将有关的语句画出来。然后分层学习。先让学生朗读课文，了解内容，再提问、探讨。（1）读文理解“旺季”、“叫卖”，引导学生总结出：柚市很喧闹，卖柚子的人许多。柚市一片叫“甜”声，为下文小姑娘的言行作了衬托。 （2）由学习小组读书研讨，解决提出的问题。你从这段文字中知道了什么？出示重点句子。通过“出神”“宁静”的理解，培育学生的发散思维。（3）学生沟通研讨状况，依据学生所谈，老师点拨。特

17、殊是以下方面的内容。小姑娘慎重其事地介绍柚子。（板书：照实介绍）表现了小姑娘的诚恳。（板书：诚恳）理解伯父“脸上露出满足的微笑”及“我买十个”的缘由。这样层层深化体会，启发学生读中感悟小姑娘的诚恳、体会老华侨的感动，深深地被小姑娘难能珍贵的品质所打动，使思想得以升华。（4）从小姑娘劝告老华侨少买柚子，体会小姑娘的和善、为人着想。（板书：劝告少买、和善、为人着想）。出示老华侨说的话：“孩子，靠着你这颗和善的心、诚恳的心，苦柚子也会变甜的。”这一层重点指导朗读，将老华侨的感动和小姑娘的真诚读出来。依旧让学生读中感悟，受到做人的启迪。（5）让学生自学探讨：老华侨为什么又给小姑娘一张崭新的100元钞票

18、？小姑娘为什么“说什么也不愿要”？（板书：拒收钞票）让学生小组自由发言，各抒己见。当学生的回答停留在表面时，通过点拨，帮助深化理解，这一小插曲进一步反映了小姑娘的好品质。使学生真正理解小姑娘做人的准则：不是自己应当得的，一分钱也不要。使学生真正感悟人生的真谛。（6）拓宽思维，探讨回答：人们为什么赞扬小姑娘？你对小姑娘有何评价？想对小姑娘说点什么吗？通过这两个问题，不但可以归纳出文章中心，更重要的是启迪学生做人。学生充分探讨之后，老师小结：要像小姑娘一样做一个好人，做一个人人赞扬的人，就得本着做人的原则，不要只认金钱，不要只想自己的利益，更不要只想自己兴奋就好；凡事多想想别人，多想想怎样做才会更

19、有利于他人。（三）以读升情。 这个环节通过小组组合、分角色等多种形式的朗读，达到感情的升华。体会中心及表达中心的方式，使学生读中悟写，以达学以致用。同时这个环节也照应第一个环节中提出的问题，通过前面的学习，学生对“留在我的记忆里”的是什么，已经能够水到渠成的答出来。（四）课堂练习。（出示课件） 我设计了两个练习题，第一是说出下面句子的含义，即老华侨说的两句含义深刻的话。其次个是填空题。练习题的设置，主要是看学生对学问的内化状况，再者，也是激发学生学习爱好的途径，堂堂有小测，课课有收获。总之，本节课，我都是“以疑为线索，以思为核心，以拓宽创新思维为本，以培育实力为目的”，把时间放给学生，培育学生

20、独立钻研，自主学习的良好习惯，使学生由乐学到学会，最终达到会学会用。 说课完毕，感谢！小学老师演讲稿 篇5敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好!经过了一个平安、开心的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生气勃勃的20xx年秋季。在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的志向，为了吸取学问的养分，我们齐聚在xx中心小学这艘正待扬帆的航船上。今日我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新老师发言。首先我要感谢xx中心小学给了我一个实现人生理想的机会和展示自我风采的舞台。我认为，作为新老师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句：第一句，教书育人是老师的天职。“师者，传道、授业、解惑也”。老师必需以严谨、务

21、实、勤奋的看法对待教学工作，细心备课，细心讲解，耐性解答，努力把学生培育成为德、智、体等各个方面全面发展的人。其次句，为人师表是老师的本份。“德高为师，身正为范”。所谓言传不如身教，老师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。第三句，终身学习、追求卓越是老师的根本。“问君哪得清如许，为有源头活水来”。要给学生一碗水，老师就必需要有一桶水;更何况当今世界，学问更新日益加快，学问获得途径越来越多样化。(励志)因而老师必需持续不断的学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起老师的职责和尽好老师的.

22、本份。作为新老师不但要向书本学，更要向老老师请教，同时也要不耻下问，虚心向学生学习。第四句，尽心尽责、服务学生是老师的使命。我认为，老师与学生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为“想学生所想，急学生所急，谋学生所谋”;而在精神层面则表现为“价值理念的共享生成，行为风范的相互习染，精神风貌的共同塑造”。一句话，“尽心尽责、服务学生”就是“本着服务的心，对学生的将来生命质量负责”。这是老师不行推卸的使命。最终，我们诚心希望同学们在一段新的人生起跑线前仔细谛视自己，确立奋斗目标、端正学习看法、遵规守纪、刻苦学习，用拼搏书写一支奋斗的战歌，用热忱投入谱写出一曲昂扬的旋律。作为老师，我们会关注你们的

23、成长，指导你们的学习，我们会为你们的努力加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。或许有时我们显得很严厉，这个“不许”、那个“必需”，那是因为我们深知在你们通往胜利的道路上布满太多荆棘，我们要对你们严格要求，培育你们战胜困难的志气和实力。努力吧，敬爱的同学们，为自己的青春留一段无悔的记忆，在我们的xx中心小学史册上给出浓墨重彩的一笔。让我们携手努力，创建出更加辉煌的成果!诚心祝福同学们在新学期学习进步，健康成长!祝福老师们工作顺当，万事如意!感谢大家!小学老师演讲稿 篇6敬重的各位领导、老师们：大家下午好。我来自惠州市河南岸中心小学，很荣幸今日能在这里代表跟岗的学员发言。省教化厅组织农村学校的老师到实

24、践基地跟岗学习，这对我们来说，是一个很好的学习机会，在此，我代表全体学员对省教化厅的关切和广东其次师范学院培训处给我们供应的平台和指导表示诚心的感谢！这次跟岗学习，我们都肩负着本地教化的重托，希望通过高校学科专家和基地指导老师的引导，充分利用本次跟岗学习提倡的“专家引领”、“师徒结对”、“亲身体验”、“自主、合作、探究学习”等方式，提高自己的教化教学实力和教学探讨素养，并形成自己的教学风格，成为当地教化教学的骨干力气。正因为这样，我们肯定会：1、珍惜好机会，制定科学可行的学习安排，明确学习的目标，多学习、多参加、多实践、多思索，多积累管理和教学上的珍贵阅历。2、主动参与集体备课、听课、评课、案

25、例分析和专题研讨等教研学习活动，促进教学探讨水平的提升，通过分学科研讨和教学实践，驾驭肯定的教化科研方法。尤其是深化课堂，通过听课、评课、阅历沟通、案例学习等途径，不断提高自身业务实力。3、充分利用基地学校的互动沟通平台，刚好沟通，解决自己教学中遇到的困惑和疑难，学习名老师的先进阅历和学员之间的先进阅历。4、跟岗学习期间，我们严格要求自己，遵纪遵守法律，为人师表，自觉遵守基地学校的学习要求和所在学校的各项规章制度，主动协作基地学校的各项工作。这15天的跟岗学习时间，对于我们来说，时间短，任务重，无疑是充溢挑战的，但意义又是极其重大的。通过学习，在以后的班级管理和教化教学、课题探讨等方面，我们会

26、更新自己的教化教学理念，变更传统的教学和班级管理方法，把学到的阅历结合学生的实际状况去反复地实践，反复地思索，反复地总结，然后通过论文、教学反思、公开课等形式，和学校老师沟通，再一次提高自己，把自己认为胜利的教学、班级管理的方法、阅历带给学校的老师，引领学校的老师也在不断地学习、总结中提高自己。最终，祝我们跟岗学习顺当圆满完成，祝各位学员学有所得、满载而归，祝在座的各位领导和老师们身体健康、工作顺当、家庭华蜜！小学老师演讲稿 篇7敬爱的老师、同学们：学生靠教化，教化靠老师。老师胜教化，教化赢学生。六年来，我有很多老师，他们性格不同看法不同方式不同，都很值得一写。但我最想写的，是我们的班主任兼语

27、文老师王娟老师。我哥告知我，他们班换过三个语文老师，我们班，除了一个学期，其他学期都是王老师教。她知道我们的缺点，也说过自己几次想要放弃却又舍不得。我们缄默，缄默中带着懊悔，懊悔又捎着恐惊。恐惊她的离去。我不知道别的班级是怎样对待公开课的，可能一篇课文上好多遍然后再展示吧!我们可不这样。公开课之前，老师简简洁单一个要求：预习，读熟。多么有意思，她丝毫不担忧我们会“”，她信任我们的自控实力，一个学生自己都没有“学习”的意识，那他又怎么学得会呢?我们拥有这种实力，其实，也是她教给我们的。结果，那堂课很胜利。课后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，这叫激励教化。在我们的学习生涯中，有很多节思想品德课王老

28、师上的。我们犯了错误、到了一个节日或有什么特别时刻，这节课会如期而至。老师可能觉得“一切错误都源于缺失的道德，一切缺失都源于教学的老师”，所以她很喜爱跟我们闲聊，也喜爱我们提问题，每次下课总有人会冲上去与其交谈，讲台上就会有一阵阵的笑声。这是一种完善，很多师生关系都非常僵硬、遥远，王老师在拉近这种距离，这会是我们的身心更加全面的发展、提高。而且更多的，她是在交谈中教会了我们道德。但偏偏我又是一个在老师面前内向的人，所以跟老师来往不多，但又能知道她的意思。许多时候真的不须要太多的话便能知其意，这就是挚友。教学是每位老师的义务，但王老师却把它当成了乐趣与生活的一部分，在乐趣中，教学会更加深化，有效

29、。六年的师生都会有感情，更何况是挚友，我们信任她，她信任我们，恒久。不以教育为目的的教学才是教化。不以六年之期冠许久感谢的永恒牢记才是恒久。她恒久在教化着我们。教化无期。小学老师演讲稿 篇81.“走神不是缺点，更不是错误。”是啊，谁不走神呢？这样一想我们对孩子课上走神或许就会包涵很多了。假如再反思一下，我们就会努力使我们的教学更好玩味，尽可能让孩子少走神啊。2.“我在讲二元一次方程组的时候，与同学们共同谈论武大郎卖烧饼的故事，收到了以外的效果。”呵呵，讲故事其实是一种很好的教化教学活动呢，刘百川当年就有“故事先生”的美称，如故我们都擅长讲故事了，我们的课堂怎么可能不生动起来呢？3.“心理健康教

30、化，其实是学校行为文化建设不行或缺的一个部分。每个学生都有心里倾诉的须要。”是的，不仅每个学生如此，每个人都是如此。当我们相识到这个问题的时候，我们对学生，对同仁的很多言行就会多一份理解了。4.“师生之间其实是相互存在于对方的内心的。从学生的身上我们经常可以看到自己的小。”要是我们多从学生升上看到我们的小来，我们的境界就不一样了。5.“学生是须要老师的关注的，你多给学生一点关注，其实就是多给了学生一点期盼。”是的，多给学生一份期盼，或许我们会看到意想不到的风景。6.“行为文化，其实就是学校文化流淌的风景。”“行为文化建设，要的就是行动。”很好的解读，行为文化是建立在师生的实际行动上的，不是作秀

31、，是实实在在的行动。7.“高三的学生一样要有心灵伸展的空间。”是的，总是在压抑中，是学不好的，就是考好了，也未必是真正的学好了。要给他们放飞心灵的空间，文武之道一周一次，一张一弛。该放松的时候，还是要放松的。8.“一堂美妙的课，其实就是一张美妙的画。”呵呵，课堂是要构思的，是要预设的。细心构思的课堂，才会有精彩的生成。9.“三个关注的课堂，重点是要关注问题。”是的，老师中心、学生中心，不是一个层面上的东西，问题中心，才是在师生共同层面上的东西，老师的责任不仅在帮助学生解决问题，更重要的是与学生共同发觉问题。“细心预设，预约生成。课堂是生命涌动的场所。”10.“生命离不开生活，生活孕育了生命，关

32、注了生命与生活的课堂，就是有创建力的课堂。”是啊，关注了生命和生活的课堂怎么会没有精彩的生成呢！11.“教化是科学，科学在于求真；教化是艺术，艺术在与创新。科学与艺术结合的教化才是志向的教化，科学与艺术结合的课堂才是志向的课堂。”说在要害上了，教化教学科学与艺术是不行偏废的。12.“关注生活，更多的应当是学生的现实生活。”是的，教化更多的是应当着眼于学生的当下的，这就是教化的人之常情。可是我们往往遗忘了学生的当下，总是着眼于将来。没有当下，何来将来哦。13.“教化在与对生命的成全。”“沟通和倾听是关注生命的课堂的特征之一。”是的，牵着蜗牛去漫步，渐渐走呀，观赏，没一个孩子，每一堂课其实就是一道风景。14.“教化，呈现给学生的应当是书名，而不是森林，森林是要孩子们自己去建构的。”有意思，一下子走进森林的后果是什么？唯恐再有本领也走不出来了吧，我们的责任就在于要带领学生不仅能够走进去，还要走出来。15.“学校文化建设的特性是学校文化的生命力所在。”是的，任何东西丢失了特性，也就没有存在的意义了。