2022活动计划范文十篇.docx

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1、2022活动计划范文十篇活动安排 篇1活动目标：1、乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。2、体验新年开心、喧闹的气氛。活动打算：1、提前颁发通知，请家长支配好时间，准时参与活动。2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。活动支配：一、分班班区角活动展示展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。二、分班亲子嬉戏：1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。打算：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，

2、幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。嬉戏起先前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，打算参与嬉戏。（2）活动起先后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若望见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，始终到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。打算：自制的大树二棵，自制的水果图片若干玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩打算。（2）嬉戏起先后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起

3、手拉手往回跑，以先回到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。以上两个嬉戏两班可以交织进行。三、亲子嬉戏“找宝宝”打算：每位家长自己打算一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼找寻自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此嬉戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱新年好，活动结束。活动安排 篇2倾听着即将敲响的新年钟声，又一个寒假即将来临。为了全面贯彻区教化局少工委寒假工作的要求，让同学们能够度过一个健康

4、、开心、有意义的假期，各中队利用春节、元宵节等民族传统节日，实行寓教于乐的形式开展别开生面的社会实践活动，使学生在寒假里长学问、增才能，获得华蜜感。现将学校寒假活动支配如下：一、 假期平安篇：利用结业典礼重点强调假期平安的重要性，要求学生自觉遵守小学生日常行为规范，做文明的小公民。用电、用火要有大人指导，活动、饮食、外出等要留意平安，学会自护、自救的技能。寒假期间做到坚决不去网吧、嬉戏机房，进行平安、健康上网的教化，做到自觉养成网络文明行为习惯。春节期间不要随意燃放鞭炮和烟火，要留意平安。二、 假期学习篇：要求学生在假期伊始制定一份合理的假期作息时辰表，科学支配学习、生活和各种活动。1、坚持每

5、天体育熬炼1小时，增加体质，养成良好的熬炼习惯。2、坚持每天有安排地阅读有益的课外书。3、收看优秀电视节目，激励学生寒假期间在家长的监护下主动参与社会实践活动和公益活动，关切国家大事。三、 假期活动篇：主题：“欢乐生活我体验”1、“小手拉大手，我当一天家”活动和父母一起制定今年春节的年货选购安排并和父母一起购买年货，除夕当天帮助父母贴春联、整理家务，和父母一起包饺子、打算年夜饭，和父母一起了解“压岁钱的由来”、“吃汤圆、水饺的习俗”、“贴春联的由来”等。2、“手拉手快乐旅行”活动和家人一起组织一次旅行，找寻旅行地的文化及历史了解当地的民俗文化。3、“公益之星”：主动参加社区（村镇）清洁卫生、环

6、境爱护和公益宣扬，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心，宣扬节日文明礼仪和低碳生活学问，参加志愿服务活动。以上三个活动选择1-2个来进行，通过实际的体验来进行，在活动的过程中拍照、并作简洁活动记录，最终设计成一个特性宣扬卡。宣扬卡大小不限，要呈现你所选择的活动的主题，附上照片及简洁的感想或者说明，开学时以班级的形式完成大墙报。温馨提示假期活动中，请留意保存好活动资料，开学第一周，每班评比并上交武成小学寒假实践作业5本和“欢乐生活我体验”活动的优秀活动作品名单（5人），用各班“欢乐生活我体验”的活动作品做成大墙报，评出优秀大墙报。活动安排 篇3新学期，新安排。莫泊桑说：“人生活在希望之中，

7、一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新起点，拥有新面貌，让我们向往更美妙的明天，让我们再一次踏上征途！同学们经过了两年的求知磨砺，大三这一学期，应是专业和各方面素养较位成熟的阶段。我们就该学期的学生特点、对学生的要求以及特别节庆，将学期活动分为两大类：月月音乐会、节庆晚会。一。 为高涨同学们的学习热忱、加强其舞台表现实力、增加其自信念，供应老师与学生、老师与老师、学生与学生之间沟通沟通的舞台，我们在9月12月每个月末将于六教301教室进行一次音乐沟通会。二。 节庆晚会对于音乐表演专业的学生来说，是理论联系实践 、专业踏入社会的完备体

8、现。本次的传统节日中秋佳节和建国六十周年相依相伴，所以我们也双节同庆。9月30日，我们将举办“金秋中国”双节文艺晚会。这次大型晚会的节目丰富多彩，精彩纷呈，如朗诵、歌舞、相声、小品、音乐剧、互动小嬉戏、吃月饼话家常等等。与之同样的大型元旦晚会也将于12月30日隆重呈现。在辞旧迎新的时刻，来自五湖四海的兄弟姐妹们在缘分的天空下，在广院音舞系07级声乐班的大家庭里，莺歌燕舞，欢声笑语，相偎相拥，共同期盼和倾听新年的钟声。这是多么温馨、感人、漂亮的画卷啊。正如歌中所唱“感谢天，感谢地，感谢缘分让我们相遇”。新学期，新征程，新面貌，此时此刻，信任我们每一位同学的心中都充溢着奋进的激情，因为我们每个人的

9、脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住20xx这个美妙的秋冬，把志向化为宏图，把安排付诸行动，荡起志向的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，呈现学子的风采，奉献青春的才智。活动安排 篇4一、活动背景：在我们学习生活的环境中，卫生方面仍旧有很多不合格的地方，如教室卫生死角，生活区随意张贴小广告等等，严峻影响了校内的清洁和美观，而春季又是细菌滋生的季节，为了同学们的健康，给同学们营造一个良好的校内学习生活环境，特开展校内清洁活动。二、活动目的：宣扬人文校内环境理念，为全校师生创建一个温馨、整齐、舒适的生活和学习环境。同时激发同学们的爱惜校内环境的热忱，使同学们能在日常中自觉维护校内环境卫生。三、活动主题

10、：让我们的校内更漂亮四、活动内容：打扫教室卫生死角、清理“牛皮鲜”广告五、主办单位：院团委六、协办单位：院志愿者服务队七、活动时间：20 年3月17日（星期六）早上9：3012：00八、活动地点：教学楼（含有垫板的教室）、宿舍楼九、活动打算：1、3月14日，宣扬部张贴招募临时志愿者通知；（报名时间、地点：15、16日，教学楼104）（活动集合时间、地点：17日am9：20，图书馆前 2、3月15日前，宣扬部完成板报宣扬，调查全校自觉维护校内干净整齐，特殊是乱张贴小广告、保持教室卫生整齐问题； 3、3月16日，秘书部申请借好好劳动工具（如扫把、拖把、垃圾篓）；4、3月16日下午前，文艺部支配两三

11、个人到学校各个地区了解 环境状况后汇报组织部，再由组织部依据状况详细支配负责 人员；5、3月16日下午前，公关部负责购买所需物品（钢丝球30个、磨砂纸10张）十、活动开展：1、3月17日宣扬部将宣扬板报摆出；2、17日上午9：20，在图书馆前集合，组织部负责点名、分组、工具分发工作；3、17日上午9：40，各组块人员按组别到各个负责点绽开清理活动；4、活动后将工具集中回放到图书馆前，交给组织部相应负责人。十一、留意事项：1、全部参加者要留意爱惜公物，在清理小广告的过程中尽可能不伤及公物底漆，将铲下的广告纸放到垃圾桶中；2、全部参加者不要大声喧哗，游戏打闹；3、活动后，由各组负责人收回所借物品并

12、刚好归还；4、一切活动当心慬慎，以免损伤到自己或他人；5、活动期间，任何人员不得无故离开活动现场，若有特别状况需征求负责人后方可；6、听从统一支配，留意集体形象十二、可行性分析：良好的学习环境赐予我们更好的学习氛围，良好的学习氛围须要我们每一个学子的共同创建。我们生活在同一个大家庭里，我们需团结起来，共同打造我们南疆国门高校的新形象。十三、活动经费预算：钢丝球：30x3=90元 磨砂纸：10x2=20元红纸：1x1=1元 合计：111元活动安排 篇5时间 :20xx年x月x日上午，小班运动会亲子活动。活动项目：1.占六角。2.兔子跳。地点：在操场上活动目标：1.体验与家人共同做事的乐趣，增进与

13、家人之间的亲子感情。2.通过嬉戏活动让孩子体验嬉戏的趣味性和欢乐!并培育孩子的竞争意识。3.熬炼幼儿的手脚协调实力。一.占六角活动打算：(1)在操场上画一个大圆圈。(2) 塑料圈6个。活动过程：1.(12人一组，一次1组，共6次)2.孩子站在六个角上的塑料圈内，家长站在中间的大圆圈内听信号去抱自己的宝宝，先抱到宝宝跳回圆圈内的家庭为胜。二.兔子跳活动打算： 透亮的塑料网袋，每组一个。活动过程：1.家长套上塑料网袋，手提着塑料网袋口，双脚向前跳到指定位置，然后脱下塑料网袋让幼儿钻进去接着往回跳。2.先跳到指定位置者获胜。亲子活动总结：本次亲子活动(趣味运动会)开的很胜利，共有13个家庭获奖。这次

14、活动得到了家长们的大力支持，这点我很欣慰，在此感谢大家的参加，也希望您们多提看法。在这次活动中，孩子们的实力得到了发展。促进了家长和家长之间的关系。这次活动不足之处，事先没有考虑到路面的软化和家长的手脚协调实力等问题，有三位家长在本次活动中跌倒了，受了轻伤。在此表示愧疚。通过这次活动，我明白了，在今后的各项工作中，方方面面肯定要考虑周到。这是我们小班入园以来，第一次实行家长开放日活动，许多家长也是第一次接触这种活动，大家都充溢了期盼，期盼自己孩子的表现。这一天，孩子们也是特殊特殊的兴奋，有自己的家人陪着一起上课，当然要好好表现表现咯。 在两堂课里，语言课上的孩子们都特别主动的回答着老师的问题，

15、孩子的想象力是无穷的，什么样的答案都有，哈哈。在一节宁静的语言课过后，是气氛喧闹的音乐课，一下子就调动起孩子的爱好了。每位孩子都上去和老师协作着做嬉戏了。这堂课上，看的出，孩子们学的很快乐。在最终一个环节-画爱心。是由家长与宝宝共同合作，完成两颗紧紧相连的心。看到家长与孩子紧紧靠在一起的画面，真是温馨。活动安排 篇6一、活动目的：为了促进中学生全面发展，培育自觉主动的学习爱好，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。为此，本科组打算组织时事学习爱好小组，每周两次，利用课余时间组织学生学习、探讨时事，观看一些有关改革开放成果的录像。这些活动，

16、对帮助学生正确相识国内外形势和党的路途方针政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了肯定的主动作用。二、指导老师：梁炳戌。三、招募组员：通过在全年级学生中宣扬、动员，自愿报名，老师平衡各班人数，确定爱好小组成员共35人。然后把35名学生分为A、B、C、D四组。四、内容和形式为了突破政治课课堂教学的局限，真正满意学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的三条原则：一、以关系学生发展的重点问题和学生关切的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主；二、以学生自己活动为主，以老师的讲授和指导为辅；三、以提高学生的爱好和分析解决问题的实力为主，不以驾驭书本学问为主。一句话，爱好小组不是变相的提高班或

17、补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了干脆满意学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关切的问题，然后，老师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最终确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生看法，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、主动性和创建性，实行学生喜闻乐见的活动方式：专题探讨、专题讲座、参观访问、辩论、座谈沟通、假撰写思想收获和调查报告。为培育学生的组织实力、思维实力和表达实力，多数活动由学生轮番组织和主持，主要由学生分析探讨他们提出的

18、问题，老师主要起指导作用。活动安排 篇7活动名称：制定春游安排书活动由来：（设计思路）最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，常常会听到孩子们三五成群地围在一起探讨有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件特别重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿绽开深化与全面的探讨并初步进行自我安排，使幼儿在期盼春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活阅历，因此，我预设了本次活动。本次活动围绕制定一份春游安排书绽开，老师先作了一份关于春游的时间支配、巡游内容支配的安排书，组织幼儿对这一份安排书进行探讨。其目的是把孩子放在一个与老师同等的地位共同进行协商探讨，同时老师的

19、安排书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作安排书的过程不但是沟通个体阅历完成任务的过程，更重要的是因为安排书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、敬重，是孩子合作实力提高的一个重要契机。活动目标：1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游安排，尝试支配自己的活动。2、在协商、探讨、分工等过程中提高同伴间的相互合作实力。活动过程与指导：一、探讨老师的春游安排：“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游安排表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告知大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小挚友的吗？有什么不满足的地方吗？”二、探讨制定小挚友自己的春游安排：1、“以往我们

20、去春游总是爸爸妈妈为我们做打算，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游安排？”2、 老师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了支配，想一想除了这些，我们还应当做些什么打算呢？3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢？哪些是我们必需要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规则呢？4、探讨分工：这份安排书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定安排内容）5、制作安排书：1）视察幼儿分工状况。2）激励幼儿可以去问问别的小挚友或老师。3）有什么困难

21、可以请老师帮忙。4）老师把幼儿制定内容进行记录和归类；大家一起为安排书出办法。三、沟通共享：每组派出代表沟通各自小组探讨的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求宁静倾听、有序提问）。四、延长：在活动结束到春游之前，我们的安排表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地相识自我或认同别人，家长有时也会为我们供应一些他们的建议，我们的春游安排也在不断的调整和完善，这是一次欢乐的安排活动，在这次春游活动中孩子们把我们的安排纳入旅行。 在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小挚友、老师的春游状况，使我们的春游活动变的更有意义、更欢乐！活动安排 篇8一、活动目的：通

22、过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的亲密联系，增进学生对数学的理解，增加学生应用数学的信念，使学生初步学会运用数学的思维方式去视察社会、分析社会、相识社会，初步运用所学的数学学问去解决日常生活中的问题，培育学生勇于探究、勇于创新的精神。二、活动原则：1、学科性原则：数学实践活动必需紧紧围绕运用数学学问这个中心，必需紧扣数学教材的内容;2、实践性原则：数学实践活动必需以学生的实践活动为主，必需是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的实践活动;3、全员参加的原则：数学实践活动应是全体学生参加的活动，决不是老师或个别学生演示，或部分学生操作，其他学生看喧闹，只动口不动手的活动;4

23、、学问的应用性原则：数学实践活动要使学生学以致用，老师要挖掘教材中与实际生活有亲密联系的因素，让学生运用数学的思维方式去视察社会，去解决日常生活中的实际问题;5、探究创新性原则：数学实践活动是在老师的帮助下，学生自主地实践活动，对于解决问题的思路、途径、方法，老师不必多加限定，让学生充分开动脑筋，大胆地进行尝试，努力有新独创、新创建地完成任务;6、活动多样性原则：数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可以在课外，可以在校内，也可以在校外;活动方法的多样性：如参观、访问、思索、制作、视察、试验、调查、探讨、阅读、操作、竞赛、表演等;组织形式的多样性

24、：个人活动、小组活动、全班活动等。三、活动的内容：小学数学教材六年级上册的教学内容包括：分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向，圆，扇形统计图，数学广角，综合与实践主题活动等，依据教材的这一教学内容，确定六年级上学期的数学实践活动内容为：1、依据教材圆的概念和周长这一部分学问，进行以确定起跑线为主题的数学实践活动，一方面，使学生体会到，数学在生活中无处不在，在各个生活领域，随处都能发觉数学问题，培育学生用数学的眼光看待生活、发觉生活中数学问题的习惯;另一方面，使学生学会应用所学的数学学问解决生活中的实际问题，进一步提高问题解决的实力。活动时间在10月份。2、依据扇形统计图这一学问，进行以节

25、约用水为主题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计学问对所调查的数据进行简洁的统计，活动时间在十二月份。四 、活动组织：1、依据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出实力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持;或请家长帮忙，对于学生的活动能赐予便利。2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。3、把每周五早自习的时间定为各小组实践活动的沟通与总结时间， 老师要了解各小组的活动状况，对活动的形式、内

26、容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控;同时各小组长要对一周来的活动状况进行总结，并提出下一周活动的详细要求。五、活动步骤：1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要依据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的详细活动内容如下：十月份：活动主题：确定起跑线活动的主要内容：(1)让学生经验运用圆的有关学问计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。(2)结合详细的实际问题，通过视察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思索与合作沟通等活动提高解决实际问题的实力。(3)在主动参加数学活动的过程中, 让学生切实

27、体会到探究的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。十二月份：活动主题：节约用水活动的主要内容：(1)通过考察活动，使学生相识到水是生命之源，增加珍惜每一滴水的意识。(2)学习从不同角度仔细分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。(3)使学生意识到越来越严峻的水污染是造成水资源短缺的重要缘由。(4)通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培育学生处理信息的实力。2、在老师的详细指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学学问关系不大的内容。3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参与的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟，把打算的活动内

28、容进行完。)活动安排 篇9根据杭食安委34号关于印发农村食品市场“四打击四规范”专项整治行动方案的通知要求，杭后畜牧部门主动行动，特地对此项工作进行了部署，设立由分管领导为组长的整治小组组织此项工作的开展，并按通知要求进行了落实，现将这一阶段的工作状况汇报如下:一、工作进展状况(一)从九月十日到现在半月时间，协作自治区农畜产品质量检测中心对全旗的71家奶站进行的奶样抽检，并对各养殖环节的思路、兽药及添加剂违禁药物的运用状况全部进行了检查摸底。着重对那些养殖数量小、条件差、规模小的养殖场重点进行监管。发觉问题和不足马上对其提出限期整改。(二)进一步加强产地检疫工作，产地检疫是限制疫病的源头，我旗

29、这方面属于起步阶段，四月份在各镇范围设立了13个报检点，并要求协检员规范出证，仔细检疫，杜绝产地检疫过程中又病畜和染疫畜进入流通环节。在屠宰环节坚决把好宰前检疫和宰后检验关，要求驻场检疫员严格按操作规程进行，严防病害肉流向市场。在产地检疫过程中共检出7只病羊，经检疫员确定不为疫畜，让畜主自行处置。屠宰检疫过程中没有发觉染疫畜和病害畜。(三)正值秋防季节，我们将加强防疫期间的监管力度，严厉打击贩卖疫苗的不法行为，主动维护防疫秩序，保证牲畜免疫的正常完成。(四)打击贩卖兽药、经销饲料以及收购病死畜的不法行为，主动调动全旗防疫员和协检员的力气，绽开举报活动，发觉有贩卖假劣兽药、饲料以及病死肉的行为将

30、协同食安委成员单位进行严厉打击。二、存在的问题1、人员少，监管范围大，有时在工作过程中达不到预期的效果。2、监管的手段和检测的设备跟不上当前的须要，尤其遇到特别病例不能做到快速检测定性。三、下一阶段的工作根据整治方案要求，全面进行落实、抽调，全部的执法人员分组分片进行检查 ，重点对无证经营、经营记录不良的养殖、经营环节进行重点检查。并进一步加强宣扬工作，发觉违法行为实行严打重惩，营造氛围。不断强化法律责随意识，诚信自律意识。活动安排 篇10一、活动目标：（一）能够依据服饰的颜色、整体效果以及运用的场合进行自主地选择和大胆的搭配。（二）体验自我形象设计带来的愉悦感。（三）从小培育审美意识以及自我

31、服务的实力。（四）通过尝试评价他人的整体形象来提高自身的审美情趣。二、活动打算：（一）学问打算：了解过服饰基本搭配的原则（如色调的搭配，衣、帽、鞋、包等整体的搭配）（二）物质打算：班上孩子在童装部参观、选配服饰过程的VCD，若干童装（如衣服、裤子、围巾、帽子、鞋子、包等）的图片、实物，白板（展示板），白布一块（更衣室）三、指导要点：（一）通过观赏部分幼儿在童装部选配服饰过程的VCD，激发幼儿亲自动手进行服饰搭配的愿望。探讨：在VCD中，觉得谁搭配的服饰是你感到最喜爱的？为什么？（二）以“服装模特”和“服装搭配师”的形式引导幼儿自主地选择各种服饰进行大胆搭配1、介绍供应的服饰实物、服饰图片以及活

32、动的场地，着重介绍“更衣室”的运用2、共同提出搭配服饰时候的留意要点：（1）留意应依据场合来选择适合的服饰。（2）选择服饰的时候应留意服装颜色的合理搭配以及上身和下身的整体效果。（三）幼儿自主选择搭配，老师视察指导1、提示幼儿选择服装之前应想好运用的场合。2、提示“服装模特”可在“更衣室”中更衣，并能够和同伴间相互帮助，培育良好的行为习惯。3、提示幼儿选择好服饰后可以和同伴相互沟通搭配的心得。（四）沟通、评价1、你选择了这套服饰是要参与什么活动？为什么这样搭配？2、你还觉得今日谁搭配得最棒？（五）以“即将召开20xx年秋冬童装发布会”，引导幼儿接着延长活动。中班综合活动服饰搭配DIY的反思DI

33、Y即全称是do it yourself，翻译成中文的意思就是自己动手做*。服饰搭配是我们每天生活中必不行少的一个环节，它的意义已经不再局限于单纯地穿衣，升华为一个人对自我形象的呈现和内在修养的表露。然而对于只有4、5岁的中班孩子来说，服饰搭配是否有肯定的实际意义呢？我在怀疑的时候，和个别家长的“闲聊”让我这个想法进一步地明确了。思静的妈妈告知我，每天早晨起床，静静都要自己选衣服穿，连鞋子袜子都是自己配的；王靖的妈妈说，“王靖都不愿别人为她选衣服，要自己到柜子里找衣服穿”；在这之后，每天午睡起床一些孩子领子没有翻出来，扣子扣错，裤子穿歪等“不修边幅”的形象也给了我些许启示，当我在教室的一角挂上了

34、一面小圆镜之后，洗脸之后涂“宝宝霜”和午睡起床在镜子前“流连忘返”的人总是“川流不息”。看来，“爱美之心人皆有之”，是不分年龄、不分界限的。从小培育孩子的审美意识这是一种长远和终身的发展目标。为了让活动有更强的实践性和趣味性，我利用了社区资源，带部分孩子到东百三楼的“童装部”进行了一次“酷酷小明星”的服饰自我搭配活动。老师在这次的实践活动中基本不参加看法，完全由孩子自主选择并进行搭配，让他们初步体验到进行自我形象设计带来的愉悦感。经过“童装部“导购阿姨的热忱指引，他们一会儿挑衣物，一会儿挑帽子、围巾，一会儿挑鞋子、包包，忙得不亦乐乎。始终到活动结束都直囔囔着，“我们当了一回时装模特”。他们活动

35、的激情感染了观赏童装部选配服饰的DV画面的另外一部分孩子。惋惜却有美中不足的地方，孩子们虽乐于观赏实践过程，可是由于本身关于服饰基本搭配、色调搭配的学问积累的欠缺，探讨起来显得话中无物，只是用“因为他这样穿很美丽，因为我很喜爱”等简洁的话语来表示，不能够说出好看在哪？为什么觉得美丽？是因为衣服和裤子的颜色很配，还是帽子和围巾是一套的？可是后来经过反思，我又觉得让中班的孩子来谈论关于服饰搭配的原理是不是太难了？因为本身孩子选择服装就是从最基本的感觉动身，根本谈不上搭配是否合理？他们还不具备有这方面的思索实力。若是我在观赏选购服饰的DV画面之后加上一个进行搭协作理和不合理的对比环节，可能会让孩子的

36、探讨和发言更有针对性和内容性。接下来的亲自动手搭配环节分为两种不同的形式，即图片搭配和亲自试穿。但是在视察中我发觉了一个本质的问题：孩子的审美观和成人是有很大的不同，他们眼中喜爱花花绿绿的颜色，他们觉得把他们喜爱的颜色全部穿在身上，就是美丽。我望见雨希和馨宁都在一件条纹毛衣上搭配了一条花色的围巾，我尝试着把一条全色的围巾拿到她们跟前，问她们哪一条围巾搭配毛衣更美丽，他们异口同声地确定自己的选择（配花色围巾好看），虽然这不符合真正的搭配原理，但是望见孩子们选得快乐，穿得兴奋，我觉得这次活动的目标应当来一次重新定位，重点是让孩子在活动中体验自我形象设计带来的愉悦感和培育审美意识以及自我服务的实力，对于其他的两条目标，即能够依据服饰的颜色、整体效果以及运用的场合进行自主地选择和大胆的搭配和通过尝试评价他们的整体形象来提高自身的审美情趣并不急于在本次活动中实现。因为，服饰搭配这本身就是一项很生活化的内容，完全可以融入到日常生活中渐渐地引导，真正实现长远和终身的发展目标。在最终的评价环节中，也显得过于草率。我想，若是让孩子充分地说一说我选择了这身衣服打算参与什么活动，更有意义；或者以“时装表演的形式”结束活动，可以更加意犹未尽