新款儿童教育课件电子手抄报7 (1).doc

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（1）小事不忍，形成对立，从争吵、相互攻击发展到斗殴。（2）报复。因玩笑、语言不和、嫉妒、财务借用等纠纷采用暴力方式报复。（3）恃强凌弱。对低年级学生、身体弱小者拳打脚踢；在校内外骚扰女生，索要钱财，不给就打。（4）拉帮结派，聚众闹事，打群架。（5）使用残忍手段导致伤残或死亡。校园暴力的表现从施暴者的行为特征来看，校园暴力可分为三类：一是针对自身的暴力，如自伤、自虐、自杀等；二是学生之间的暴力；三是团伙暴力。校园暴力的分类 蓄意滥用权力或躯体力量，对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害，导致身心损伤、发育障碍、死亡或权力剥夺的行为。校园暴力1.心理扭曲，世界观、人生观、价值观偏离道德底线，法制观念淡薄和低俗的审美习惯是导致校园暴力发生的重要原因。2.受社会暴力、家庭暴力影响，导致部分学生意识上产生偏差。3.暴力文化的负面影响。一些影视作品的暴力文化现象在一些青少年身上产生了催化剂作用。4.问题家庭影响。校园暴力的施暴者主要是“问题青少年”，他们的家庭多有不幸。校园暴力产生的原因 欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。其他影响：常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。对受害者的影响