重力与弹力 同步练习- 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx
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1、课时2实验:探究弹簧弹力与形变量的关系1.关于探究弹簧弹力和伸长量的关系的实验,下列说法正确的是()A.实验中k的具体数值必须计算出来B.如果没有测出弹簧原长,用弹簧长度l代替x,F-l图线也是过原点的一条直线C.利用F-x图线可求出k值D.作图时要把所有点连到线上,才能探究得到真实规律2.某同学做探究弹簧弹力与伸长量的关系的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长l0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度l,把l-l0作为弹簧的伸长量x。这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是()3.利用如图甲所示的装置探究弹簧弹力与形变量的关系。(1)
2、对于该实验,下列操作规范的是(填字母代号)。 A.固定刻度尺时,保持刻度尺的零刻度线与弹簧上端对齐且竖直并靠近弹簧B.实验中任意增加钩码的个数C.实验中仅把弹簧竖直悬挂,待稳定时测量弹簧的原长D.实验数据处理时,把所有的描点用折线连起来(2)实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次测出相应的弹簧总长度l,测量后把6组数据描点在坐标图中,作出的F-l图线如图乙所示。由此图线可得出该弹簧的原长l0= cm,劲度系数k= N/m。 4.用如图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数,被测弹簧一端固定于A点,另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码,旁边竖直固定一分度
3、值为1 mm的刻度尺。当挂两个钩码时,绳上一定点P对应刻度如图乙中ab虚线所示;再增加一个钩码后,P点对应刻度如图乙中cd虚线所示。已知每个钩码质量为50 g,重力加速度g取9.8 m/s2,则被测弹簧的劲度系数为 N/m。挂三个钩码时弹簧的形变量为 cm。 5.甲、乙两个物理实验小组分别探究弹簧弹力和伸长量的关系。(1)甲组同学利用图甲所示的装置,将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐,读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,依次读出指针所指刻度尺的刻度值,所读数据列表如下:(弹簧始终未超过弹性限度,重力加速度g取9.8 m/s2)实验次数1
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