俄国的改革导学案部编版历史九年级下册.doc
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1、九年级历(下册)学案第2课俄国的改革【学习目标】1.彼得一世改革的主要内容和作用;农奴制改革的主要内容和作用。2.分析俄国农奴制改革的进步性和局限性,培养辩证分析问题的能力。3.感受民主平等是不可抗拒的历史潮流。【学习重、难点】1.彼得一世改革的主要内容和作用。2.正确认识俄国农奴制改革的进步性和局限性。【学习过程】一、俄国发展之基础彼得一世改革1.阅读教材,找出彼得一世改革的背景、目的、时间、领导人、内容、性质、影响(局限性)。2.阅读下列材料,回答问题材料一 彼得看到国家当前的历史任务,他努力去把欧洲的文化栽植在落后的俄罗斯。彼得痛恨懦弱、虛伪、矫饰和不诚实,他尤其痛恨固执旧的习惯,来阻碍
2、国家的革新。他尽力去消灭一切落后:在经济方面、在技术方面、在国家组织方面以及在文化和风俗方面。摘自潘克拉托娃苏联近代史(1) 材料中的“欧洲的文化”是指什么?“固执旧的习惯”中的“习惯”是指什么?(2) 材料中哪一句话最能说明彼得一世改革的目的。(引用原文)材料二 在17世纪,当西欧诸国的资本主义经济日新月异地发展的时候,俄国资本主义几乎还没有出世。只有18世纪初,俄国工业才有起色,这是彼得一世改革的结果,在改革之前,俄国手工工场一共只有21个(其中4个官营,7个私营),而改革时期,手工工场增加到205个俄国手工工场数目虽然大增,但是在工场工人中农奴占很大的比重,自由工人为数甚少一直到18世纪
3、,俄国的手工工场的发展,还远逃落后于西欧,甚至比德意志还要落后。摘自刘祚昌等主编世界通史·近代卷上(3) 据材料简要评述彼得一世改革的背景和效果。二、俄国发展之转折一一废除衣奴制1.阅读教材,找出俄国农奴制改革的背景、时间、领导人、内容、性质、影响(局限性)2.阅读下列材料,回答问题材料一 自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。亚历山大二世1856年3月的一次讲话材料二 农民抱怨负担的义务过重,持别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金、他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。1863年沙皇政府报告书材料三 据统计,1860-1890年,
4、俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。在此期间,俄国的整个工业产量增长了6倍,铁路线增长了35倍多。(1) 结合材料一,分析亚历山大二世改革的目的是什么?(2) 材料二所反映的现象说明了什么?(3) 材料三反映了哪些历史信息?导致以上现象出现的根本原因是什么?(4) 根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。三、俄国发展之总结改革的过失比较彼得一世改革与1861年改革的异同。两次改革给我们的启示是什么?【直击中考】1.(2021·广东)长期以来,俄国是一个“冰封”的内陆帝国,渴望拥有自己的“温水港
5、”,不管通过哪一条路,它都要通向这个或那个海洋,但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知( )A.夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤B.俄国是个封闭自守的国家C.英国的海上霸主地位受到俄国的挑战D.农奴制阻碍俄国海洋战略2.(2021·湖南长沙)一般来说,政治变革包括以获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。下列符合材料所描述的政治改革的是( )A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争C.法国大革命 D.俄国农奴制改革3.(2017·四川雅安)1861年,沙皇亚历山二世不顾部分保守贵族廷臣的反对,宣布废除农奴制度,是因为“若不弃
6、小利,则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( )A.解放农奴为自由人 B.走资本主义发展道路C.摆脱国家民族危机 D.维护地主阶级的统治4.(2017·湖北随州)从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看,它主要为资本主义发展直接提供了( )自由劳动力市场资金技术A. B. C. D.5.(2018·江苏镇江)列夫·托尔斯泰在安娜·卡列尼娜中,借列文(同情农奴的农奴主)之口说:“现在我们这里,一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些变化是因为( )A.1861年改革 B.二月革命 C.十月革命 D.斯大林模式6.(2018
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