俄国的改革课件部编版九年级历史下册.pptx

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1、第2课 俄国的改革,第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,年 级：九年级 学 科：历史（部编版）主讲人：赵萌萌 学 校：奈曼旗青龙山中学,第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,学习目标：1、了解俄国形成的大致过程；2、分析并掌握俄国彼得一世改革和1861年改革原因、目的、性质、影响。（重点）3、比较彼得一世改革、1861年改革的异同点，认识改革促进俄国历史的进步。（难点）,一、彼得一世改革,阅读教材“彼得一世改革”，回答：1、俄国是怎样建立起沙皇专制的封建国家的？2、在沙皇的专制统治之下，俄国的社会状况如何？3、彼得一世要将俄国变成怎样的国家？4、改革的内容（区分政治、军事

2、、经济、文化教育、社会习俗等方面）,17世纪,进一步加强了沙皇的专制权力,培养出很多新兴人才,促进社会进步,有利于资本主义经济发展，但农奴状况无改变,使俄国军事实力大大增强，削弱了贵族，巩固了专制统治,彼得一世改革内容：（1）政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。（2）军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；（3）经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；（4）文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；（5）社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。,性质：沙皇自上而下进行的封建性质的改

3、革,一、彼得一世改革,彼得一世改革对俄国的影响,积极方面：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国；彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国的近代化进程。局限性：在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。,材料一：19世纪上半期，资本主义在俄国有了一定的发展。但是，俄国仍是一个落后的农奴制国家，农奴受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，国内市场的扩大受到限制；同时农奴被牢牢束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日益恶化，俄国的农民运动风起云涌。拒统计，1

4、858-1860年间，全国共发生了近三百次农民暴动。 材料二：1853-1856年俄国同土耳其在克里木半岛进行战争，英、法支持土耳其，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。 九下历史教材,阅读材料思考，农奴制是如何阻碍俄国发展的？,彼得一世,一、彼得一世改革,二、废除农奴制（1861年改革、农奴制改革、亚历山大二世改革）,地主在毒打农奴,阅读教材“废除农奴制”，回答：1、亚历山大二世决心废除农奴制的原因是什么？（根本原因、直接原因）2、改革的内容有几方面？3、亚历山大二世改革对俄国发展有何影响？,根本原因：农奴制严重阻碍了俄国经济的发展直接原因：克里

5、木战争的失败,材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 -亚历山大二世,问题1：材料一中“农民自下而上起来解放自己”“自上而下解放农民”是什么意思？从以上材料中，我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么？,亚历山大二世,二、废除农奴制,农民起义,改革,材料二：亚历山大二世在改革前夕说：“诸位会深信，为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。,问题2：材料二中可以看出，改革是为了维护哪一阶级的利益？,挽救统治危机,地主阶级的利益,内容： （1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出

6、当时的地价。,贵族宣读“解放”农奴的法令,自由的劳动力、广阔的市场,雄厚的资金,性质：沙皇自上而下进行的资产阶级性质的改革,二、废除农奴制,材料三：列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了”,问题3：你如何理解列宁说的这句话？,农奴制改革的影响：,积极方面：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。,三、比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？,不同点,相同点,背景、目的、内容、性质不同；影响不同：前者加强

7、了俄国的农奴制，增强了国力，使俄国走上侵略扩张的道路；后者虽然很不彻底，但推动俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的一个重要转折点。（改变俄国的社会性质）,方式相同，都是沙皇下令自上而下进行的；作用相同，都从不同方面推动了俄国社会的进步，都增强了俄国的经济军事实力，为对外扩张准备条件；都有局限性，没有彻底废除农奴制。,自上而下进行的封建性质的改革,自上而下进行的资产阶级性质的改革,彼得一世改革,1861年改革,18世纪初,19世纪中期,农奴制盛行，封闭落后,农奴制严重制约了俄国经济发展,改变落后面貌，实现富国强兵,挽救统治危机,农奴获得人身自由，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。,加强

8、中央集权、创建新式常备军、兴办手工工场、推行文化教育、提倡西方生活方式。,积极：俄国的经济、军事实力增强，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化的进程。小鸡：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。,积极：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。消极：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。,四、达标检测,一、基础巩固1.(2020扬州期末)俄国彼得一世以强兵和学习西方技术为目标的改革开启了俄国什么进程( )A.专制化 B.封建化 C.近代化 D.民主化2.(2020临沂)“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯

9、“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是( )A.通过改革实现了富国强兵 B.颁布了废除农奴制的法令C.彼得一世的正确战略战术 D.要求贵族必须到军队服务3.这些农村无产阶级和农奴制改革造成的无数农民形成了一支雇佣大军农民的分化进一步破坏了自然经济，农村和市场的联系也日益频繁。材料反映了农奴制改革( )A.是一场自上而下的改革 B.为资本主义发展提供给了条件C.保留了大量的封建残余 D.使俄国走上了对外扩张的道路,C,A,B,4.“人们有理由推断，农民对解放无比感激、无比高兴可实际上，宣言在农民中引起的与其说是欣喜，不如说是失望。”

10、华莱士在俄国中的这段话的主要观点是( )A.俄国农奴制改革推动了资本主义发展B.俄国农奴制改革留下了大量封建残余C.俄国农奴制改革完全是维护贵族利益D.俄国农奴制改革对农民而言毫无益处5.关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点，表述正确的是（ ）A.都是自上而下的改革 B.都是资产阶级性质的改革C.都废除了农奴制 D.都改变了俄国的性质,B,A,6.19世纪60年代，当中国人始艰难的近代化探索的时候，北方沙俄也因为农奴制问题而被迫实施改革，二者的共同之处在于（ ）A.都重视发展军事工业，都创建了海军B.都是资产阶级性质的改革C.都为了维护统治阶级的利益D.都取得了成功，改变了社会性

11、质,C,二、能力提升7.改革推动社会进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一群群年青的俄罗斯人到国外去学习还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。 斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料一的史实反映了哪次改革？这次改革的目标是什么？依据材料和所学知识，分析这次改革对俄国的积极作用。材料二：据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。 摘自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸（2）俄国1861年改革的领导者是谁？依据材料概括农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用？结合所学知识分析这次改革对俄国历史进程产生的影响是什么？（3）通过对日本和俄国历史的学习，你得到了哪些认识？,彼得一世改革,摆脱落后，实现富国强兵,亚历山大二世,使俄国走上了发展资本主义的道路,认识改革是强国之路；实施的改革推动社会的发展；改革要顺应历史潮流；我们要坚持改革开放。,