第二单元写作《观点要明确》 教学设计部编版语文九年级上册.doc

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1、 观点要明确教学案设计及课后观评年 级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课 题 观点要明确1课 时 第1 课时课 型新授课 学习目标知识目标掌握表达观点的常用句式以及观点明确的要求。能力目标1、能以鲜明的态度和立场看待事物，有针对性地提出自己的观点。2、能拟写有条理的提纲以突出观点。学科素养培养学生的思辨和表达能力。学习方法圈点批注，独立思考，合作探究学习重点1、能以鲜明的态度和立场看待事物，有针对性地提出自己的观点。2、能拟写有条理的提纲以突出观点。学习难点1、能以鲜明的态度和立场看待事物，有针对性地提出自己的观点。2、能拟写有条理的提纲以突出观点。易错易混观点应是完整的陈述句，材料可

2、以体现不同角度的正确观点，提纲要体现文章论证思路近五年中考命题特点趋势议论文中心论点的提炼和表述，论证思路的分析教 学 环 节 设 计基本流程导入新课（2分钟）投放目标（1分钟）写作指导（5分钟）分析材料，提炼观点（15分钟）拟写提纲，凸显观点（5分钟）写作实践（10分钟）课堂小结（1分钟）作业布置（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课开卷有益也无益 有人说，“开卷有益”，我觉得很有道理，读书会增长我们的见识，陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，甚至淫秽书籍，就会毒害我们青少年的身心，所以我认为开卷有益也无益。这样的观点明确吗？学生思考通过思考建立观点要明确的意识

3、投放目标知识目标：掌握表达观点的常用句式以及观点 明确的要求。能力目标：1、能以鲜明的态度和立场看待事 物，有针对性地提出自己的观点。 2、能拟写有条理的提纲以突出观点。学科素养：培养学生的思辨和表达能力。齐读目标明确学习目标写作指导一、表达观点的常用句式1 .是. 诚实是做人的基本品格。 青少年爱玩电子游戏是 2 .要/应 人应当敬业、乐业当/必须. 人在困难面前必须 3 .能够/将 脸上常带微笑，能够让你更美丽。会. 勇敢面对困难，将会 。 二、观点明确的要求1.鲜明：要求作者在文章论述中肯定什么，否定什么， 都要表达的清楚明白。2.正确：要求论点立得住脚，是对生活的理性感受， 而不是片面

4、、绝对、甚至错误的观点。3.集中：全文只能有一个中心论点，且中途不可变换， 分论点紧扣中心论点。4.简洁：观点的表述言简意赅，表意准确。理解并做笔记明确观点应该如何表达，注意哪些问题分析材料提炼观点材料一：根据材料，谈你的看法，可从不同角度提炼观点。 法国科学幻想大师凡尔纳“出师”不利，处女作接连被15家出版商退回来。他想一把火烧掉它们，多亏妻子劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，他的作品也终于得到了发表。 从此，凡尔纳的名声越来越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但是他说：“使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。观点1、站在凡尔纳的角度（1）对失败者的鼓励，是成功的动力。（

5、2）失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。2、站在凡尔纳妻子的角度真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。材料二：仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。 有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着 饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。观点1、站在人的角度来思考：（1）溺爱使人丧失本能。（2）我们对自然不能横加干预。（3）爱也会错。（爱也要讲究方式。）2、站在野鸭的角度来思考（1）生于忧患，死于安乐。（2）依赖只会葬送

6、自己的生命。（3）面对困难，我们不能一味寻求帮助。（4）拒绝诱惑，才能保证自身的发展。根据以上所学提炼观点提高学生分析材料，提炼观点的思辨能力拟写提纲凸显观点好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读格列佛游记；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。 阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，选择第一句作为观点，拟写作文提纲。（1）好奇，往往是发现真理的第一步。（2）好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育

7、之中。（3）好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。（4）好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。提纲示例：好奇，往往是发现真理的第一步开头：阐述什么是好奇，以及好奇与真理之间的关系，通过罗 列一系列现象来引出论点好奇，往往是发现真理的 第一步。主体：1.对自然的好奇使得人们开启探索真理的大门。(例证法： 牛顿、凯利、茹可夫斯基、莱特兄弟) 2.纵观国内外科技发展史，好奇再次扣起真理的大门，使 真理大放异彩。(例证法：阿波罗号、蛟龙号)结尾：总结“好奇是对世界未知的探索，是伴随人们终身的

8、； 好奇，是发现真理的第一步”。思考判断，学习提纲写法明确提纲对观点的突出作用写作实践 电子游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、老师持批评、反对态度。对于电子游戏，你的观点是什么？自拟题目，拟写提纲。提示：1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确表达出来。2.围绕观点拟写提纲，要体现出你的论证思路。思考，操作运用本堂所学课堂小结总之，不论选择哪个角度，一定要先确定文章的立意，立意要正确，然后紧紧围绕这个立意明确文章的中心观点，表明自己的态度。论述过程必须紧扣中心观点，做到简洁有力，这样才能明确清晰地表达出自己的观点。作业布置完成“写作实践”勾画作业明确作业板书设计观点要明确1、表达观点的常用句式2、观点明确的要求3、拟写提纲 2 4