最新PEP小学英语三年级Unit2-B-Let's-talk教学设计.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-datePEP小学英语三年级Unit2-B-Lets-talk教学设计PEP小学英语三年级第二单元B Lets talk &lets play教学设计PEP小学英语三年级上册Unit2 B Lets talk &lets play教学设计一、 教材分析本部分主要是在A部分Lets talk会话学习之后安排教学的，让学生学习不同时间的问候并让学生在真实的情景中运用。学会Good

2、 afternoon，Nice to meet you，用于初次见面以及别人介绍认识的时候用到This is ，放在情境中让学生了解。通过活动，让学生大量的练习与运用Lets talk部分会话。二、学情分析学生学习了Good morning之后，有一定的会话基础，学生爱模仿、喜欢表现的天性有助于类比学习本课内容。三、教学目标1.知识目标：能听懂、会说This is Wu Yifan， Good afternoon，Nice to meet you .2.能力目标：在实际情景中运用所学句型。要求模仿正确，语调自然。3.情感目标：学会初次见面时的问候语，懂得要有礼貌。四、教学重难点1.This i

3、s Wu Yifan，Good afternoon，Nice to meet you，能在实际情景中进行运用。2.Afternoon读音是难点。五、教学策略与手段在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，根据对以上教材的分析，结合教学重、难点，在这一课时中我采用了情景法、多媒体辅助法，多学科整合法和小组活动学习法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点。六、课前准备1教师准备头饰，录音机，挂图。2 .学生准备课本。七、教学过程Step1. Warm-up/Review 准备好生日快乐歌曲的旋律，歌词，让学生跟着歌曲唱。Good morning， Mike .Good mornin

4、g ，Wu Yi Fan.Good morning. Good morningGood morning, Miss WhiteStep2. Presentation1.呈现课本图片，让学生观察图片，思考情景发生的时间和地点是什么。2.教学Good afternoon学生理解图画意义之后，指导学生下午用英语来说是：afternoon，师范读，齐读，开火车读。通过类比上午好的表达方法Good morning， 学生说出下午好的表达方法Good afternoon.3.教学Nice to meet you 第一次见面用Nice to meet you打招呼，并学会读。作为回应，应该说：Nice to

5、 meet you， too.教师和学生互相打招呼，指名让学生之间互相打招呼，最后同桌互相练习。4.听录音让学生跟读，了解汉语意思 学会. Good afternoon，Nice to meet you.Step3. Practice.1.三人一组角色扮演，进行对话S1 Hi, Mum , this is Wu Yi Fan.S2 Good afternoon, Wu Yi Fan.S3 Good afternoon . Nice to meet you.S2 Nice to meet you， too.请学生三人一组表演Lets talk 部分的对话。2根据教师设计情境，表演对话情景1：下午

6、放学后，你将Sarah带回家，你向妈妈介绍Sarah，妈妈和Sarah互相打招呼。教师请三个同学上讲台，进行角色扮演。情景2：下午时，Miss White向全班同学介绍新来的学生Mike，同学们和他打招呼。教师，一名学生，其余学生共同进行角色扮演。3. 听句子标号、拆句4. 做同步本单元练习。Step4.SummaryNow please think over: What have you got in this class?引导学生从知识、阅读方法、情感三个方面进行总结。Step 5.Homework1.熟悉课文，熟读对话。2.下午回家后用所学知识和爸爸妈妈打招呼，介绍新朋友。八、板书设计Unit2 B Lets talkGood afternoonNice to meet youNice to meet you, too.-