中考化学专题复习——物质构成的奥秘上课讲义.doc

《中考化学专题复习——物质构成的奥秘上课讲义.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学专题复习——物质构成的奥秘上课讲义.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中考化学专题复习物质构成的奥秘-中考化学专题复习物质构成的奥秘复习目标：1.将零散的微粒知识汇总梳理，提炼出物质的微粒观。2.会用物质的微粒观解释生产、生活中的一些现象。课前延伸从微观的视角认识化学物质及其变化,是化学学科的重要特征。“物质微粒观”作为一种重要的化学基本观念,它的形成对于我们理解和解释宏观的事实和现象,理解化学反应的实质,了解化学符号的意义等方面具有重要的意义。物质微粒观的建立,是同学们开启化学之门的基础。请同学们结合近一年的化学学习回顾总结物质的微粒观主要包括哪些内容呢？课内探究一、联

2、系整合，形成观念探究点一：构成物质的微粒及其性质1.请同学们结合干冰、铜、氯化钠、金刚石的实物及构成微粒的图片，说出这些物质是由什么微粒构成的？这些微粒有什么区别和联系？2.你能从微观的角度解释体温计可以测量体温、氯化钠放在水中为什么不见了的原因吗？从中可以得出微粒的哪些特点呢？3.如图所示：玻璃管两端甲、乙两处分别放有吸附浓氨水和浓盐酸的棉花，结果在C处产生大量白烟（已知浓氨水、浓盐酸易挥发，NH3和HCl气体反应会产生大量白烟，可能用到相对原子质量：N:14H:1Cl:35.5）。由本实验现象你能得出什么结论?探究点二：微观角度看变化1.右图是水的两种变化，结合图示回答：从宏观上甲乙两图所

3、示的两种变化的本质有什么不同？你认为这两个过程什么变了，什么没变？怎么变的？你能用图示表示这两种变化吗？2.硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从微观角度分析该反应的实质是什么？写出图2所示反应的化学方程式_，该反应新生成的粒子是_。通过以上分析，揭示化学反应的微观本质是_。3.我们已经知道以下事实：硝酸铵溶于水，使溶液温度降低；浓硫酸溶于水温度升高；氢气在氧气中燃烧放出大量的热；镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放大量的热；干冰升华时环境温度降低。可见在物质变化中往往伴随着能量的变化。猜猜看，从微观角度看，能量的变化与什么有关？反思总结：通过以上探究，能否归纳出物质的微粒观包括哪些

4、具体内容？二、自主应用、内化观念1.请同学们微观的观点解释下列现象。（1）氧气的密度比空气大，但不能保存在敞口容器中。（2）畅远楼楼前的水泥路面被分成许多块，主要是为了美观吗？（3）液氢和氢气的状态不同，但具有相似的化学性质。（4）在酒精挥发和酒精燃烧过程中，酒精分子的变化有何不同？2.硫在空气和氧气中燃烧现象不同；纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，不纯的氢气在空气中易发生爆炸。你能从微观上解释原因吗？由此，实际生产和生活中，采取哪些措施可以促进煤的燃烧，可以防止矿井中爆炸事故的发生。3.复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条

5、件，形成完整的知识体系。(1)写出下列反应的化学方程式：氯化钡溶液与硫酸钠混合：碳酸钾溶液与稀盐酸混合：；氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：。(2)你想过上述复分解反应为什么能够发生吗?这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。如上述反应中，实际参加反应的离子是Ba2+和S042一，而Cl一、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。请你分析上述反应中实际参加反应的离子是；上述反应中实际参加反应的离子是。(3)请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图。反思总结：通过以上探究，你觉得在运用物质的微粒观时需要注意哪些问题？达标测试1.下列有关分子

6、和原子的说法中错误的是（）。A.原子不是构成物质的最小粒子B.保持水的化学性质的粒子是水分子C.分子的质量总比原子的质量大D.在化学反应中分子可分而原子不可分2.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快结合结合分解分子氢气、氧气、水、氯化氢等金属、稀有气体等（金刚石、晶体硅、二氧化硅）氯化钠等离子得到或失去电子结合（静电作用）集聚3.下图是物质与其构成粒子之间的关系图

7、。回答下列问题：（1）金属铁是由（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由_构成的。（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为当a=时，该粒子是原子。当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为。（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：。4.在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：ABC(1)A物质属于_（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。(2)该反应的反应类型为_。(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式_。(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）_。课后拓展1.练习：中考复习指导感受微粒结构的空间美-