最新《享受健康的网络交往》导学案.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date享受健康的网络交往导学案享受健康的网络交往导学案2013人教版八年级第六课第二节享受健康的网络交往导学案 【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P72-75页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、教育学生
2、在网络交往中要进行自我保护(重点) 2、了解网络交往应遵循的规则(难点) 3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、我们要正确认识网络的_,用其所长,避其所短。2、在网络交往中如何进行自我保护?(1)我们必须提高自己的_意识,不轻易 ,不得随意答应网友的要求。(2)现实生活中的问题,尽可能找 帮助解决,不要仅仅依赖 来满足自己的情感需求,以免 。(3)不断提高自己的 ,提高自己的 ,才能保护自己。3、网络交往的规则有哪些?(1)网络交往要遵守 。要语言文明,不辱骂他人;要真诚友好,不欺诈他(2)上网更要遵守 。不恶意制造、传播流言,不进行诈骗活动等。 二、【小组讨论、合作探究】活动
3、一(课本第72页) 1、梅平能与天马见面吗?为什么? 2、梅平会见天马,可能有几种结果?这些结果会对梅平的生活产生什么影响?3、梅平在现实生活中遇到问题,还可向谁求助?活动二课本73页4、小齐如果长期沉溺其中,有什么后果?5、小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当渠道? 6、小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动?活动三(课本第74页)7、你如何看待网络交往中的“自由”?这种自由有没有限度?8网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则?活动四(课本第74页)9、小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的? 10、小堂攻击同学信箱、公司网络,他获得了什么满足?给同学和公司造成什么危害?1
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