专题五第2讲知识讲解.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。专题五第2讲-第2讲人体的稳态和免疫考纲要求5年考情200920102011201220131.稳态的生理意义()海南，9安徽，5江苏，9江苏，9上海，25江苏，3山东，24海南，17、19、202.神经、体液调节在维持稳态中的作用()江苏，2安徽，30新课标全国，5江苏，27安徽，30天津，3重庆，7海南，273.体温调节、水盐调节和血糖调节()北京，9广东，17福建，4上海，12广东，27海南，7安徽，30四川，5新课标全国，3新课标全国，30新课标全国，304.人体免疫系统在维持稳态中的作用()广

2、东，29广东理基，54大纲全国，2海南，8江苏，5课标全国，29大纲全国，5重庆，3浙江，4上海，18福建，4山东，3新课标全国，45.艾滋病的流行和预防()新课标全国，4填充关键点思考连接处(1)下丘脑能分泌哪些激素？提示促激素释放激素、抗利尿激素等。(2)哪些激素可以穿过细胞膜把信息传递到细胞内？提示甲状腺激素、性激素等。(3)免疫调节中是否存在没有识别作用的淋巴细胞？提示浆细胞(效应B细胞)对抗原无识别作用。考点1内环境及其稳态1填写相关名称，体会内环境的功能2稳态概念的理解(1)实质：动态平衡。(2)调节机制：反馈调节。(3)调节网络：神经体液免疫调节网络。(4)稳态变化的原因【思维辨

3、析】(1)Na和Cl是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质(2013海南，19D)()提示渗透压由溶解于细胞质的各种离子决定，主要是Na、Cl。(2)血浆的成分稳定时，机体达到稳态(2011江苏，9D)()提示机体达到稳态还应包括各种理化性质等。(3)内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等(2011江苏，9B)()提示CO2、尿素、神经递质均可出现在细胞外液中。(4)人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性(2011四川，3B)()提示由于机体的调节作用，血浆pH仍处于7.357.45。【归纳提炼】1三种“环境”成分的辨析2组织水肿及其产生原因分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致

4、组织水肿，其引发原因如下：例1如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是()A若饮食过咸，则Y中渗透压会升高BX中的大分子物质可通过Z进入YC肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低DX、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节破题思路根据X、Y、Z之间的箭头指向确定三者的名称。个性分析据图可知：X是组织液、Y是血浆、Z是淋巴。X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经体液免疫调节网络，故D选项错误。若饮食过咸，Na进入血浆，会使血浆的渗透压升高。毛细淋巴管收集组织液(包括组织液中的某些大分子)形成淋巴最后汇集到血浆中。肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入组织液中，会使组织液pH降

5、低。答案D思维延伸(1)在Y中可以检测到抗体、血红蛋白、葡萄糖载体吗？提示血红蛋白、葡萄糖载体不存在于血浆中。(2)氧气在上图中怎样运行？提示从Y向X自由扩散，再由X向肌细胞自由扩散。考点2下丘脑参与下的血糖、水盐、体温调节完善下面与下丘脑有关的图解，并回答问题(1)下丘脑在反射弧中只是作为神经中枢吗？答案不是。有的作为感受器，有的起传导作用，有的作为效应器，如分泌作用。(2)图中显示胰岛素的分泌和甲状腺激素的分泌调节方式一样吗？答案不一样。前者是神经调节，后者是神经体液调节。(3)图示显示的调节方式有哪些特点？答案分级调节、反馈调节、相关激素的协同或拮抗作用等。【思维辨析】(1)哺乳动物长时

6、间未饮水导致机体脱水时，会发生肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱(2012新课标全国，3D)()提示肾小管和集合管对水的重吸收作用将增强。(2)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解(2011四川，3C)()提示胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原分解为葡萄糖，进入血液，肌糖原不能分解为血糖。(3)我国科考队员登上南极“冰盖之巅”后出现的适应性变化是有机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加(2008山东，3改编)()提示寒冷环境下，机体耗氧量增加。【归纳提炼】1血糖平衡的调节过程2体温平衡的调节3水盐调节的过程例2如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，请据图

7、回答下列问题：(1)调节体温方面：在寒冷环境中，_和_(激素)都能促进机体的物质代谢，使产热量增多。(2)胰岛素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为_作用。(3)图中的指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，指的是促性腺激素，则只能作用于性腺的原因是_。(4)肾上腺和胰岛可以通过图中的虚线接受下丘脑某些细胞分泌的_，从而产生相应的生理效应。(5)下丘脑一方面可以分泌_激素，通过垂体调节甲状腺的活动；另一方面可以直接分泌_激素，作用于_，加强对水分的重吸收，导致细胞外液渗透压降低。破题思路(1)理清图示关系；(2)联想激素的功能及其联系。个性分析(1)在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素均能促进产热。

8、(2)在血糖调节方面，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用。(3)一种激素只能作用于特定的靶细胞，这是由于激素的接受需要特定的受体。(4)图中虚线表示下丘脑通过神经调节方式作用于胰岛和肾上腺，因此下丘脑某些细胞分泌的物质是神经递质。(5)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体；另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收。答案(1)甲状腺激素肾上腺素(2)拮抗(3)只有性腺细胞上含有接受促性腺激素的受体(4)神经递质(5)促甲状腺激素释放抗利尿肾小管和集合管思维延伸(1)上图中哪些激素起协同作用？提示肾上腺素和胰高血糖素在升高血糖中起协同作用；甲状腺激素和肾上腺素在

9、产热中起协同作用。(2)从图中看出下丘脑有哪些功能？提示调节、分泌、传导等功能。名师点拨下丘脑在生命活动调节中的误区分析(1)难于理解的四个功能和三个中枢：四个功能：感受、传导、分泌和调节；三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水平衡调节中枢。(2)易于误解的产生渴觉的部位：产生渴觉的部位是大脑皮层的神经中枢，而不是下丘脑。下丘脑中的渗透压感受器感受渗透压升降产生兴奋下丘脑中的传入神经传导兴奋大脑皮层的渴觉中枢产生渴觉。(3)容易忽略神经分泌细胞的双重功能：如下丘脑内的神经分泌细胞，这类细胞既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。(4)易混淆的神经分泌细胞和垂体分泌的激素：神经分泌细胞除分泌抗

10、利尿激素外，还能分泌促激素释放激素，作用于垂体；垂体分泌相应的促激素，作用于相应腺体，并使该腺体分泌相应的激素；生长激素由垂体合成并释放。考点3免疫调节1免疫细胞的来源与分化2体液免疫和细胞免疫的过程补充图中的免疫细胞：浆细胞；T细胞；记忆T细胞；效应T细胞。3分析切除胸腺和破坏骨髓对免疫细胞的产生及体液免疫和细胞免疫的影响(1)切除胸腺的结果：T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，体液免疫绝大部分丧失。(2)破坏骨髓的结果：造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失。【思维辨析】(1)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞(2013江苏，1

11、9C)()提示也有B细胞和T细胞。(2)特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞(2012广东，5C)()提示在特异性免疫中，B细胞也可以产生记忆细胞。(3)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用(2011重庆，3C)()提示肉毒杆菌抗毒素是一种抗体，进入机体直接与抗原结合，阻止抗原对细胞的侵染。(4)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能(2010江苏，5A)()提示无胸腺的裸鼠没有成熟的T细胞，会丧失全部的细胞免疫功能和绝大多数的体液免疫功能。(5)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞(2010浙江，1C

12、)()提示注射乙肝疫苗会引起机体产生特异性免疫。【归纳提炼】1图解分析体液免疫和细胞免疫过程(1)T细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥重要作用，因此，缺乏T细胞几乎无特异性免疫。(2)抗原侵入机体后，首先体液免疫发挥作用，当抗原一旦侵入宿主细胞内，则通过细胞免疫发挥作用。(3)记忆细胞是发生二次免疫反应的基础，二次免疫反应与初次免疫反应相比，具有反应更快、更强烈、抗体产生量更多的特点。(4)体液免疫最主要的途径是：抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体抗原抗体复合物。2图解记忆细胞的二次免疫(1)结构基础：记忆细胞。能迅速增殖、分化为浆细胞，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。(2)过程：

13、相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地做出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。(3)相同抗原再次入侵机体时，机体的患病程度很低或不患病的原因是二次免疫反应快而且强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭。例3(2013山东卷，3)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B溶酶体参与抗原的加工处理过程C加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫破题思路(1)回忆吞噬细胞在免疫中的作用判断A选项；(2)在图示中观察溶酶体的作用判断B选项；(3)回忆吞噬细胞在体液免疫和细胞免

14、疫的作用判断C选项和D选项。个性分析A项中吞噬细胞对抗原的吞噬没有特异性；B项中如图所示经胞吞形成的小泡与溶酶体结合，溶酶体释放出水解酶，将细菌水解，形成抗原片段，从而使抗原决定簇得以暴露；C项中加工处理后的抗原先要呈递给T淋巴细胞，由T淋巴细胞释放淋巴因子从而引起B淋巴细胞增殖与分化；D项中抗原加工处理和呈递过程不仅存在于体液免疫，还存在于细胞免疫过程中。答案B思维延伸(1)吞噬细胞对细菌的胞吞依赖于细胞膜的什么特点？提示细胞膜的流动性。(2)抗原由吞噬细胞呈递的直接去向是哪里？提示通过与T细胞的直接接触把抗原呈递给T细胞。名师点拨如何准确把握各种免疫细胞的功能(1)免疫过程中可以特异性识别

15、抗原的细胞或物质：B细胞、记忆B细胞、T细胞、记忆T细胞、效应T细胞、抗体。(2)吞噬细胞可以吞噬病原体，但不能特异性识别，不具有特异性。(3)浆细胞不能直接识别抗原，而是通过产生抗体作用于抗原。(4)效应T细胞一般攻击被抗原侵染的靶细胞。肿瘤细胞作为抗原，可以直接被效应T细胞攻击。1(2013海南卷，21)关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A非特异性免疫是能够遗传的B过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用答案A解析非特异性免疫主要包括免疫的第一道防线(皮肤和黏膜等)和第二道防线(吞噬细胞和溶菌酶等)。这种免疫是先

16、天就具有的，对于抗原没有特异性识别的过程，如吞噬细胞，虽然可以识别异物，并且进行吞噬，但是对于不同异物没有针对性的杀灭机制。A正确，因为非特异性免疫是先天的，与生俱来，故而是可以遗传的。B错误，过敏反应主要是因为抗体过多引起的，属于第三道防线的体液免疫，为特异性免疫。C错误，记忆细胞由B细胞或T细胞产生，都属于第三道防线，为特异性免疫。D错误，非特异性免疫没有针对性，对所有的能识别的异物都起作用。只针对一种病原体起作用的是特异性免疫。2(2013新课标全国卷，4)关于免疫细胞的叙述，错误的是()A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免

17、疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体答案A解析免疫细胞包括淋巴细胞、吞噬细胞等；根据淋巴细胞生成的场所不同，淋巴细胞又可以分为B细胞和T细胞，所以A错。3(2013四川卷，2)若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是()A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞答案C解析病原体侵入机体后，首先需经吞噬细胞的摄取、处理并呈递给T细胞，诱发T细胞产生淋巴因子，淋巴因子刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，由浆细胞合成并分泌抗体，但浆细胞不具有分裂能力，故A、B、D选项正确，C选项错误。4(2013新课标全国卷，4)

18、示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是()A从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感答案D解析由丁图看出，加入实验药物b后HIV的数量持续大增，故HIV对实验药物b不敏感。5(2013重庆卷，4)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是()A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆

19、细胞分泌淋巴因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应答案B解析过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，是机体免疫系统过于敏感所致，A项错误；青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状说明青霉素引起的免疫反应具有特异性和记忆性，B项正确；浆细胞只能分泌抗体，不能产生淋巴因子，淋巴因子是由T细胞分泌的，C项错误；已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是自身免疫反应，D项错误。6(2013新课标全国卷，30)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答

20、下列问题：(1)胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是_，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是_。(2)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌_，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_。(3)脂肪细胞_(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞。(4)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是_。答案(1)胞吐协助扩散(2)增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度(3)是(4)先升高，后降低解析(1)根据胰岛素的物质类型和细胞膜的功能特性确定其运输方式，根据题干信息确定葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式；(2)根据血糖调节过程

21、及胰岛素作用完成该设问；(3)由题干信息确定该设问；(4)根据胰岛素对血糖浓度的调节作用完成该设问。7(2013山东卷，24)长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。(1)机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤_和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于_。(2)机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放_，继而促进_，以维持体内的水盐平衡。(3)机体血糖大量消耗的主要途径是_，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是_。血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的_增加，使血糖快速补充。(4)比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除

22、由于_中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中_积累过多造成的肌肉酸痛。答案(1)毛细血管舒张下丘脑(2)抗利尿激素(ADH)肾小管、集合管对水的重吸收(3)氧化分解ATP(三磷酸腺苷)肾上腺素(4)细胞外液乳酸解析(1)炎热环境下，下丘脑的体温调节中枢通过传出神经作用于皮肤的毛细血管，使毛细血管舒张，同时汗腺分泌增加，散热增强。(2)水平衡调节过程中，当体内细胞外液渗透压升高时，下丘脑合成的抗利尿激素经垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进水的重吸收，以维持细胞外液渗透压平衡。(3)在长跑比赛中，血糖的大量消耗主要用于细胞内葡萄糖的氧化分解供能；细胞的直接供能物质是ATP

23、；升高血糖的激素有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺髓质分泌的肾上腺素。(4)由于运动丢失大量的水分，导致细胞外液渗透压升高，由下丘脑渗透压感受器感受后传至大脑皮层产生渴觉，适量补充水分以消除渴感；肌肉酸痛是肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸的结果，适当积极放松可以促进血液循环，有利于将乳酸运送至其他器官继续代谢从而缓解肌肉酸痛。1下图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是()A由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素C结构通过释放神经递质，直接影响甲的分泌D血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素答案D解析

24、由题中的图形信息可得出，甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素；结构对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲的分泌，所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的；肾上腺分泌相应的激素是由下丘脑的神经控制的，不是由血糖降低直接刺激的。2下列说法与图示不相符的是()A若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度B若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度C若A表示血液中的CO2浓度，则B可以表示呼吸频率的变化D若A表示轻度污染后水体中的有机物含量，则B可以表示微生物的数量答案B解析题中横轴表示时间，纵轴表示物质的量变化，两条曲线呈波动变化，并且总

25、是A曲线的变化在前，B曲线的变化在后，即曲线变化的含义为：随着时间的推移，A逐渐增多，并导致B的增多，而B的增多却导致A的减少，而A减少又导致B减少，B减少又导致A增多，依次类推，根据题意分析各选项，可知只有B项的内容将A、B曲线的含义说反了。3下列关于人体调节的图解或曲线中，正确的是()答案A解析A为甲状腺激素的分级调节，各部分关系正确；进食后血糖浓度升高，胰岛素的含量增加，使血糖浓度降低，但当血糖降低至正常浓度时，胰岛素的含量就会降低；当从25进入到15的环境，机体的散热量暂时增加，随后在神经调节和体液调节下，内环境维持稳态，然后曲线趋于平衡；D图中的树突末梢或细胞体为突触后膜，应不含突触

26、小泡。4对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素以及同时使用两种激素的实验，观察大鼠的生长情况，结果如图所示。以下分析不正确的是()A实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰B器官切除、三次注射之间应有时间间隔C器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照D实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点答案A解析由图可知，切除胰腺和垂体后小鼠的体重不再增加，单独注射生长激素和单独注射胰岛素后体重变化不大，如果同时注射生长激素和胰岛素，小鼠的体重增加明显，说明它们之间具有协同作用。该实验可以没有空白对照组，本实验自身前后构成相互对

27、照。5在细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述中，错误的是()A若图甲表示神经元间兴奋的传递方式，则信号分子为神经递质，图甲的细胞膜能发生信息转变B图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C人体内其他激素的作用机制与图乙相似，即通过细胞内受体识别特定的激素D细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质答案C解析细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质；激素分子周游全身，与各种细胞接触，但只能识别它们的靶细胞，这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合

28、的受体，有些激素的靶细胞表面带有受体，另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部，这两类激素的作用机制不同。6人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。以下有关叙述正确的是()A此活动的调节属于体液调节B促甲状腺激素释放激素只作用于垂体C甲状腺在此调节中是效应器D在体温调节中，甲状腺激素与胰高血糖素是协同作用答案B解析大脑皮层对下丘脑的调节属于神经调节，在此调节过程中下丘脑是效应器；此活动的调节还涉及激素的作用，因此整个调节过程是神经体液调节过程；在体温调

29、节过程中甲状腺激素与肾上腺素为协同作用。7下图表示人体特异性免疫的部分过程，其中正确的是()Aa细胞产生的抗体和b细胞产生的淋巴因子均可与抗原特异性结合Bc代表效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞中的抗原裂解死亡Cd代表吞噬细胞，摄取处理后的抗原可传递给T细胞Da细胞都是由B细胞增殖、分化所形成的，b细胞与细胞免疫和体液免疫都有关答案C解析a是浆细胞，产生的抗体与抗原特异性结合，b是T细胞，受抗原刺激后释放淋巴因子，刺激B细胞增殖分化，c是效应T细胞，与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解释放抗原，d是吞噬细胞，吞噬处理抗原后呈递给T细胞，引起细胞免疫或体液免疫，A、B项错，C项正确；浆细胞可由B

30、细胞或记忆B细胞增殖分化而来，T细胞参与细胞免疫和体液免疫，D项错。8将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙三组。甲组通过手术切除胸腺，乙组损毁下丘脑，丙组不做处理。在人工控制的条件下饲喂一段时间后，将它们同时移入寒冷的环境中，接种某病毒(抗原)使之感染。下列有关叙述正确的是()A甲组鼠有获得性免疫缺陷，不能产生特异性免疫反应，非特异性免疫也非常弱B乙组鼠最先死亡，因为损毁了下丘脑使机体免疫力下降，不能抵抗病毒的感染C一段时间后，三组鼠的血糖浓度都降低，体内脂肪分解并转化成糖原的速率将加快D丙组鼠T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖与分化过程答案D解析T细胞在胸腺内成熟，所以切除胸腺

31、的大鼠，细胞免疫全部丧失，大部分的体液免疫丧失，非特异性免疫仍正常，A错误；甲组最先死亡，因为切除胸腺后，特异性免疫几乎丧失，抵抗力非常弱，B错误；下丘脑是血糖调节中枢，所以乙组大鼠的血糖降低，而其他两组几乎不变，C错误。9如图为某生物内有关免疫的一系列变化的过程示意图，下列描述错误的是()A上图中能特异性识别抗原的细胞只有细胞C、细胞B、细胞E三种B过程a是基因选择性表达的结果C过程b产生的物质X可以和Y特异性结合D有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生图中的任何反应过程答案D解析图中细胞A是吞噬细胞、B是B细胞、C是T细胞、D是浆细胞、E是记忆细胞，所以能特异性识别抗原的有细胞C、B、E

32、，故A正确；细胞分化过程是基因选择性表达的结果，B正确；物质X是抗体，抗体能与抗原特异性结合，C正确；过敏反应的人初次接触过敏原，发生了体液免疫，产生的抗体吸附在某些细胞表面，所以D错误。10蛇毒的主要成分为蛋白质和多肽。将眼镜蛇蛇毒处理后注入马体内，可获取抗蛇毒血清，用于治疗被眼镜蛇咬伤的患者。以下选项与此治疗原理最相似的是()A用免疫抑制剂治疗自身免疫疾病B骨髓移植治疗慢性粒细胞白血病C注射干扰素(淋巴因子)抑制乙肝病毒增殖D给新生儿注射乙肝抗体阻断病毒的母婴传播答案D11甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，下图表示的是该病毒侵入人体后，机体发生免疫反应的某个阶段。下列叙述正确的是(

33、)A病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜的流动性B物质接受刺激后，T细胞表面Na内流导致膜电位变化产生兴奋C因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫D从人体的免疫功能来看，预防甲型流感最有效的措施是注射甲流抗体答案A解析图中显示的是吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原给T细胞的过程。该过程有淋巴细胞参与，故属于特异性免疫；T细胞不是神经细胞，不会产生兴奋；注射抗体只能对患者有一定治疗作用，不具有预防功能，虽然H1N1是RNA病毒，但注射疫苗依然是对甲型流感最有效的预防措施。12IGF1是人体自己能够分泌的具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应的一种含有70个氨基酸的蛋白质胰岛素

34、群生长因子1(与胰岛素结构相似)。据报道，牛奶中过量添加IGF1能增加患多种癌症的风险。下列有关叙述不正确的是()AIGF1与生长激素具有类似的作用BIGF1具有调节代谢的功能，其调节方式可能具有反馈调节的特点C过量IGF1导致原癌基因发生突变，属于生物致癌因子DIGF1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成答案C解析IGF1能促进骨的形成和蛋白质合成，具有与生长激素相同的生理效应；IGF1具有调节糖代谢的功能，具有反馈调节的特点；过量IGF1会导致癌症发生，说明该物质可能会导致细胞原癌基因突变，其作为化学致癌因子；IGF1与胰岛素结构相似，可促进血糖浓度降低。13(2013重庆卷，7)马拉松长

35、跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：(1)运动员出发后心跳加快，是_调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有_的特点。(2)出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是_达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的_升高，故应及时补充水分。(3)长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是_。答案(1)神经和体液作用时间较长(2)产热和散热渗透压(3)大脑皮层解析(1)起跑这一复杂动作是在神经系统参与下完成的，起跑后心跳加快与肾上腺素的分泌有关，故该过程是神经调节和体液调节共同作用

36、的结果；激素经过体液运输起作用，速度较慢，作用时间较长，运动停止后，部分肾上腺素等激素仍在一段时间内发挥作用，导致心跳不能立即恢复到正常水平。(2)体温在较高水平维持相对稳定，说明此时机体产热量和散热量达到动态平衡；途中大量出汗散失较多的水分，导致血浆渗透压升高，应及时补充水分以维持内环境渗透压稳定。(3)在感到疲劳状态下仍坚持跑完全程，与个人意识控制有关，控制该行为的中枢位于最高级中枢大脑皮层。14(2013广东卷，27)下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体温变化而相应改变，如图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常体温。(1)由图可知，当体温低于正常值时，冷

37、敏神经元的放电频率_热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过_调节，增加_、减少_，使体温回升至正常。(2)人体感染流感病毒后点S右移，出现发热。若体温持续偏高会导致内环境稳态_，需要采取降温措施。(3)人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒。请用文字和箭头描述此免疫过程。答案(1)高于神经体液产热散热(2)失调(3)裂解被病毒入侵的宿主细胞：清除血液中的病毒：解析(1)由图可知当体温低于正常值时，即S点的左侧，冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率，此时通过神经调节，增加热敏神经元的放电频率，减少冷敏神经元的放电频率，使体温回升正常

38、。(2)体温持续偏高会导致内环境稳态失调。(3)见答案。15(2013大纲全国卷，32)用某种降血糖物质X做以下实验(注：用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题：(1)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定_，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的_，对照组注射等量的_，一段时间后测定两组小鼠的_，若_，则表明X有降血糖作用。(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验：用_小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用_小鼠作为对照组2；实验组注射_，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_

39、的血糖浓度均在正常范围内，而对照组_的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。答案(1)血糖浓度X溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降(2)患糖尿病正常一定量的X溶液(或X溶液)21解析(1)实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量称为自变量，本题中实验鼠是否注射X溶液为自变量；随自变量的变化而变化的变量称为因变量，本实验中血糖浓度的变化是因变量。除了一个因素以外，其他因素都保持不变的实验叫作对照实验。本实验过程中设置了对照实验，即注射X溶液与注射生理盐水形成对照，并且在实验前后均要测定小鼠的血糖浓度。本实验为验证性实验，故预测实验结果是对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降。(2)要验证一定量的X溶液能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围，除需要用患糖尿病的小鼠作空白对照外，还需要增设正常鼠作恢复到正常范围的对照，预测结果是实验组和增设的正常鼠的血糖浓度在正常范围内，对照组1患糖尿病小鼠的血糖浓度高于正常范围。-