人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》测试卷.pdf

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1、第一单元测试卷一、认真思考，仔细填空。1测量图钉或其他比较短的物体，可以用()作单位，测量黑板或其他比较长的物体，可以用()作单位。2在括号里填上合适的单位名称。办公桌高约 80()小明身高约 1()32()汽车长约 4()大树高约 8()跳绳长约 2()笔记本电脑长约 30()3铅笔:()厘米小刀:()厘米和一共长()厘米。比短()厘米。4图中，赛道全长 100 厘米，也就是()米；蜗牛已经爬行了 70 厘米，还剩()厘米爬完全程；刺猬与蜗牛相距()厘米。5在括号里填上合适的数。1 米=()厘米 15 米-8 米=()米1 米-20 厘米=()厘米 75 厘米+25 厘米=()米6在()里填

2、上”“或”=“。8 厘米()8 米 65 厘米() 56 厘米 3 米() 2 米 30 厘米50 厘米() 5 米 1 米() 99 厘米 65 厘米+35 厘米()1 米7把下面的长度按从短到长的顺序排一排。()()()()8 小敏在用学生尺测量一支铅笔的长度时， 从尺子的刻度3 开始量起， 量到刻度()，小敏最后测量出这支铅笔的长度是 8 厘米。9把一根绳子对折再对折，折成了()段，对折后每段刚好长 1 米，这根绳子全长()米。二、巧思妙断，判断对错。三、反复比较，择优录取。 （把正确答案的序号填在括号里）1下面的图形中，()是线段。A.B.C.2下面选项中，高度比 1 米矮的是()。A

3、.B.C.3下面是测量一张纸长度的不同量法，量法正确的是()。A.B.C.4小明用学生尺测量一条线段的长度，他把线段左端对着尺子上的刻度 2，右端对着刻度 7，这条线段长()。A.8 厘米B.5 厘米C.3 厘米5把一根竹竿插入水中，水面以上部分长 62 厘米，水面以下部分长 38 厘米。这根竹竿长()。A.1 米B.10 厘米C.10 米6()厘米。A.8B.4C.57一条线段大约长 8 厘米，是指这条线段的长度()。A.一定比 8 厘米长B.一定是 8 厘米C.和 8 厘米很接近8如右图，两只小动物各画了一条线段，比较这两条线段，()。A.画的长B.画的长C.同样长四、开动脑筋，动手操作。

4、1我会量。2连接每两个点画线段，一共画出了()条线段。画出的是()。3我会画。(1)在距离3 厘米处画一个，5 厘米处画一个。(2)画一条比下面线段短 2 厘米的线段。4数一数，下面的图形中各有几条线段？()条()条()条()条()条()条()条()条五、走进生活，解决问题。1有一根绳子，剪去 20 厘米后，还剩 80 厘米。这根绳子原来长多少米？2张红再长多少厘米就有 1 米高了？3根据下面的对话，把名称填在相应的表格中。2 米 50 厘米1 米 38 厘米1 米 35 厘米96 厘米参考答案参考答案一、1厘米米2厘米米厘米米米米厘米3 （从左往右）7 5 12 24.130105. 10078016=7. 20 厘米 89 厘米 1 米 40 厘米 4 米8. 119.44二、三、1C2B3B4B5A6B7C8C四、12. 3 示例:嘴巴（或三角形）3.（1）（2）4.8512510316五、1. 20+80=100（厘米）100 厘米=1 米口答:这根绳子原来长 1 米。2. 1 米=100 厘米 100 - 90 =10（厘米）口答:张红再长 10 厘米就有 1 米高了。3小树王强赵明李兰