小学教师师徒结对帮扶计划(3页).doc

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1、-第 1 页小学教师师徒结小学教师师徒结对帮扶计划对帮扶计划-第 2 页小学教师小学教师师徒师徒结对帮扶计划结对帮扶计划学校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与计划的要求下，我被学校安排帮扶江爱娟老师，特拟定本被帮扶计划。一、帮扶老师：江丽娟二、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

2、三、帮扶目标1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和习惯。3、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。4、在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、学习措施：1拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔

3、写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。期末拟写学习的心得体会和总结。-第 3 页3、努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。用心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。4、结合学校听课制度，两周完成听课至少 1 节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5每周完成 1 篇教学反思，请帮扶老师审阅。6、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。7、虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务帮扶老师的课随时进班听，听完课后虚心向业务帮扶老师请教，并作上上详细记录。五、学习活动安排1、每月集中备课一课时，分析检一次教案。2、每月互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。3、经常总结教学，写好教学反思，积极撰写论文。