小学教师年度履职考核总结(5页).doc

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1、-第 1 页小学教师年度履职考核总结-第 2 页表 6红河州事业单位工作人员（红河州事业单位工作人员（20102010）年度考核登记表）年度考核登记表职务类别职务类别：职员职员填表日期填表日期：20102010 年年姓名姓名李发安李发安性别性别男男出生年月出生年月19641964 年年 6 6 月月参加工作时间参加工作时间8585 年年 7 7月月文化程度文化程度大专大专政治面貌政治面貌党员党员所在单位部门所在单位部门南溪镇中心小学南溪镇中心小学现任职务或岗位现任职务或岗位小教高级小教高级任职时间任职时间分管（承担）工作分管（承担）工作-第 3 页本本年年度度思思想想工工作作总总结结时间过得真

2、快，匆忙之间一学年的教学工作又将结束，回顾一学年的教学工时间过得真快，匆忙之间一学年的教学工作又将结束，回顾一学年的教学工作，感到教师这一职业辛苦、真辛苦，同时也收获着一点快乐。作，感到教师这一职业辛苦、真辛苦，同时也收获着一点快乐。本年度上学期承本年度上学期承担的是二（担的是二（1）班的数学的教学工作等其他学科，下学期承担的是三年级（）班的数学的教学工作等其他学科，下学期承担的是三年级（1）班）班的数学课等其它学科的数学课等其它学科，一学年来勤勤恳恳一学年来勤勤恳恳、任劳任怨任劳任怨，顺利地完成各项工作任务顺利地完成各项工作任务，为使今后的工作能扬长避短，现将本学年工作情况总结如下：为使今后

3、的工作能扬长避短，现将本学年工作情况总结如下：一一.思想方面思想方面我能够严格要求自己，坚持政治学校和业务学习，认真贯彻党的教育方针和我能够严格要求自己，坚持政治学校和业务学习，认真贯彻党的教育方针和政策政策，用用“三个代表三个代表”的思想来武装自己的头脑的思想来武装自己的头脑，结合实际努力实践科学发展观结合实际努力实践科学发展观。积极学习新的教育理论积极学习新的教育理论，紧紧围绕学习新课程紧紧围绕学习新课程，构建新课念构建新课念，尝试新教法的目标尝试新教法的目标，不断更新教学观念，改进教学方法，注重把它们有机的结合起来，将学生的发展不断更新教学观念，改进教学方法，注重把它们有机的结合起来，将

4、学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关爱每一位学生，公正平等，耐心教导，加强与作为教学活动的出发点和归宿。关爱每一位学生，公正平等，耐心教导，加强与家长和同事的沟通协调，严于律己，加强反思，态度端正，努力钻研业务，努力家长和同事的沟通协调，严于律己，加强反思，态度端正，努力钻研业务，努力提高自身综合素养以适应现代教育发展的新形势。提高自身综合素养以适应现代教育发展的新形势。二二.教学方面教学方面为了圆满地完成教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我为了圆满地完成教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我能认真深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方面查阅各种资料，力求深

5、入能认真深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方面查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法。我以实际情况，拟定采用的教学方法。我以“学生的发展学生的发展”为宗旨，注意教法的灵活为宗旨，注意教法的灵活有效有效，认真上好每一节课认真上好每一节课，向向 40 分钟要效率分钟要效率。了解学生学力了解学生学力，分析学情分析学情。引用一引用一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活地运用于课堂教些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学

6、手段灵活地运用于课堂教学之中，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学之中，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生各抒己见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注意自己的教学语言生动，风趣、富有感染力，吸引学学生的学习积极性，并且注意自己的教学语言生动，风趣、富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力。激发他们的学习兴趣，鼓励他们踊跃发言、以学生为主生，提高他们的注意力。激发他们的学习兴趣，鼓励他们踊跃发言、以学生为主体，构建探究课堂模

7、式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导自动探究，自主获取体，构建探究课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导自动探究，自主获取知识。因为知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用，知识。因为知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，还鼓励他们多看一些跟学习有关的书籍。在课堂上抓为了拓展学生的知识视野，还鼓励他们多看一些跟学习有关的书籍。在课堂上抓重点破难点，精心组织好内容，优化教学手段，关注全体学生，注意信息反馈，重点破难点，精心组织好内容，优化教学手段，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛创造良好的课堂气氛，让每一位学生都能让每

8、一位学生都能“有所得有所得”。课后布置好家庭作业课后布置好家庭作业，力求力求少而精。加强课后的辅导工作，对不同的层次的学生进行相应的辅导，特别是学少而精。加强课后的辅导工作，对不同的层次的学生进行相应的辅导，特别是学困生的辅导力度。并不限于他们知识的辅导，更重要的是学生思想的辅导，首先困生的辅导力度。并不限于他们知识的辅导，更重要的是学生思想的辅导，首先帮助他们打开心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使对学习萌发兴趣，帮助他们打开心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使对学习萌发兴趣，使其有所进步。使其有所进步。三、德育方面三、德育方面德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师

9、爱是人类复杂情德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生

10、要从青少年的心理解学生要从青少年的心理发展特点出发理发展特点出发，理解他们的要求和想法理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真理解他们幼稚和天真;信任学生要信任信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。-第 4 页总之总之，作为一名教师作为一名教师，教学是

11、我们的基本工作教学是我们的基本工作，而只有在教中学而只有在教中学，在学中教在学中教，才能体现自己的专业素质的真正提高。新的时代赋予我们新的任务，在今后的教才能体现自己的专业素质的真正提高。新的时代赋予我们新的任务，在今后的教育中育中，我将继续严格要求自己我将继续严格要求自己、努力工作努力工作、发扬优点发扬优点、克服缺点克服缺点、不断完善自己不断完善自己，提高自己。成为一名更加优秀的小学教师。为培养二十一世纪的、适应社会发展提高自己。成为一名更加优秀的小学教师。为培养二十一世纪的、适应社会发展需要的需要的“四有四有”新人作出应有的贡献。新人作出应有的贡献。-第 5 页考考核核委委员员会会小小组组意意见见单单位位负负责责人人意意见见被被考考核核人人意意见见注：注：1 1、填写上述意见时，均应明确被考核人的考核等次。、填写上述意见时，均应明确被考核人的考核等次。2 2、职位、职位类别栏填考核人属职员或工勤人员。类别栏填考核人属职员或工勤人员。3 3、本表只适用于事业单位职员和工勤人员。、本表只适用于事业单位职员和工勤人员。4 4、专业技术人员填写专业技术人员履职考核表、专业技术人员填写专业技术人员履职考核表。