最新《教师如何提升职业道德修养》培训总结.doc

《最新《教师如何提升职业道德修养》培训总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《教师如何提升职业道德修养》培训总结.doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教师如何提升职业道德修养培训总结教师如何提升职业道德修养培训总结教师如何提升职业道德修养培训总结教师：李盛东这次我参加了学校开展的教师如何提升职业道德修养的培训，在这次培训中学到了很多东西,总结如下：首先说说这次培训的过程,也就是大概的内容。一开始讲课老师对本书进行了大概的介绍。 第一章学习了教师的职业道德的时代内涵，其中有一点我感受颇深，向学生学习，并不是学习学生的

2、知识，更多的是学习学生的良好品德和好学精神。在研究性学习中，教师是指导者，但更多的是与学生一样，是研究学习活动中的共同学习者和研究者。这更要提倡师生互动和教学相长的教育理念。师生互动是实现教育教学过程由简单变为双向的关键。第二章学习了教师新育人观念的形成，让我印象深刻的是第三章的学习教育爱的价值。什么是教育爱，教育爱的表现形式有哪些呢。首先、教育爱表现为教师对学生的亲近感。其次、教育爱表现为教师对学生的深刻理解。 再次、教育爱表现为教师对学生的深切期望。其中有个案例让我很感动：“他1949年考入东北师范大学中文系，他是家里5兄妹中惟一的一个大学生”没错就是冯志远老师的故事!让我体会到什么是教育

3、爱。 接下来就是教育公正的学习，其中主要是教师与学生家长关系的调节。从教师这方面来说，在处理与学生家长关系时应下四方面的要求： 密切联系学生家长，谋求共同一致的教育立场。 1、认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。 2、尊重学生家长的人格，在要格平等的基础上达成共识。3、教育学生尊敬自己的父母。4、有效地指导家庭教育。我们诚心诚意地对待家长，虚心诚恳地听取家长的意见，就会建立和保持与家长的家庭教育相辅相承的教育方式，只要我们有信心，指导家庭教育就会取得成绩。 最后是教师的人格风范，当传统的教育方式已经严重影响到教育质量和学生全面发展的时候，我国教育界开始对中小学教育进行一声广泛的，史

4、无前例的课程改革运动。换言之，教师人格应该是全社会的表率，是教师为胜任本职工作所必须具备的良好性格特征、积极的心理状态、创造性地认知方式，情感和坚强的意志的综合体，教师人格是顺利完成教学任务，培养人所必须具有的身心相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的人格特质，即教师个性发展的总水平。 教师人格的作用有：净化社会风气。有助于教学管理，对学生产生模范作用。促进教育效果的提升。促进教师自身素质的提升。模范教师胡志珍把献身教育的快乐总结为：机智应变、巧引善导之乐。教改艰辛、苦尽甘来之尔。弟子情深、慰师谢教之尔。桃李八方，来鸿千里之乐。经验升华，著书立说之乐。学境极至，世人称慕之乐。 作为

5、一个教师，也要有广博的知识,不断学习和把，促进知识更新和积累。此次培训中学会了一些方法。 学习心理学知识，进行自我调节。在日常工作、生活中，可以采取以下缓解紧张不满，甚至是愤怒情绪的方法。 1、沉默的方法。2、打一个暂停的手势。3、用数数的方法。4、深呼吸。5、放宽胸怀。作为一个教师,还应该有文明健康的形象。教师要有文明、健康的言行举止，教师的一言一行，一举一动都对学生起着潜移默化的作用，这就要求教师时时刻刻提醒自己要穿着得体，言行文明，举止大方。对一个人的第一印象往往来自他的服装。着装是一门艺术，是一种以人以视错觉的造型艺术，合适的着装 会使人显得年轻，精神，字正腔圆有朝气。不少学生关于模仿老师的着装，教师着装要得体，影响着学生讲整洁，爱卫生，滋生服装的色调和款式的习惯。最后，我认为，只有以积极的态度投身到教育实践中去，才能最终发展与形成自己良好的人格。亚里士多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。在今后的工作中我将努力将相关知识运用的实际中，让自己成为一名综合能力极高的教师。 2013年5月16日-