位学伴试办计画-2区投标企划书23520.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.98位學伴伴試辦計計畫-2區投標標企劃書書義守大學通通識教育育中心中華民國九九十八十月十一日目 壹、 簡介一、 專案目的5二、 專案範圍5貳、 投標單位能能力一、 義守大學簡簡介61. 成立立背景62. 通識識教育中中心73. 資本本額74. 人力力配置7二、 專業技術及及品質管管理能力力8（一）、專專業技術術8（二）、品品質管理理8三、 單位專案管管理之工工作流程程10參、 執行計畫建建議說明明一、陪伴策策與方方法14二、 願景景15三、如何增增加學童童上

2、課持持續、增增加上課課熱誠以以及學習習吸收15（一） 日日常上課課管理15（二） 課課程教材材內容規規劃16（三） 教教學方式式16（四） 關關懷形式式16四、 數位位學伴計計畫效益益分析規規劃16肆、 專案管理一、 專案組織18二、 專案監督及及控制技技術20三、 專案時程、交交付項目目及交付付時程21四、 資料項目繳繳交期程程26五、 甘特圖27六、 技術支援移移轉及保保固維護護28伍、 推廣與服務務規劃一、 推廣計畫28二、 教育訓練計計畫28陸、 價格分析表表28柒、 提升專案效效益之建建議29捌、 配合事項29玖、 附件附件一、計計畫主持持人高慧慧芬履歷歷及證明明文件30附件二、協協

3、同主持持人溫武武男履歷歷及證明明文件34附件三、價價格分析析表.37計畫主持人人高慧芬副教教授（通通識教育育中心教教育組召召集人）絡人高慧芬副教教授07-655777711-52112（學學校，可可留言）07-555868832（家家）098344070009，00983329668255（上課課關機）gaauiisu.eduu.tww絡人溫武男助理理教授07-655777711-52118（學學校，可可留言）07-344961139（家家）096300311188（上上課關機機）wuunannissu.eedu.tw專任助理黃婉玲小姐姐092822065507allinee77m絡地址高雄縣

4、大樹樹鄉學城城路一段段一號電話：077-655777711傳真：077-655770056 壹、 簡介介一、 專案案目的義守大學協協助教育育部推動動國民民電腦應應用計畫畫及縮減城城鄉數位位落差推推動計畫畫，課課後照顧顧/陪伴2550位33至9年年級學童童，以數數位化方方式提升升學童之學習效效能，活活化其學學習動機機，增強強學習持持續力；提供專專業諮商商及諮詢詢服務，促進親子關係和諧；提升當地之教育文化並達到輔導學童、照顧學童的目的。二、專案範範圍1. 執行行位學學伴計畫畫並做做績效管管理。2. 招募募大學數數位學伴伴，以曾修教教育學程程或曾經經參與線線上網路路課輔/社區課課輔之學學生為優先。3

5、. 經營營數位學學伴團隊隊，負責大學學數位學學伴服務務學習培培訓及中小學學與大學帶班班教師教教育交流流與經驗驗分享。4. 使用用教育部所提供的數位學學伴平台台，陪伴輔輔導中小小學2550位33到9年年級學童童並輔導其學習、生生活及心心理的問問題。5. 中小小學數位位學伴利利用義守守大學國國際學院院英語體體驗教室進行英語語實體學學習活動動及數學科科普實體體學習活活動。6. 撰寫寫國語文文、英語語與數學線上上教材，供學童及帶班教教師使用用。7. 提供供品德故故事，涵涵養學童童品性；學童做反思討論論與心得得分享。8. 除大大學數位位學伴對對學童的的輔導外外，另針對有有需要的的學童，由專業業諮商師師提

6、供心理理諮商及及學習輔輔導服務務。9. 舉行行2區中小小學數位位學伴國國語文、英英語、數數學或資資訊自由軟體競賽賽活動（如如自由軟體創意意競賽、資訊融入國語文競賽等）。10. 中中小學數數位學伴伴及帶班教教師參訪訪義大國國際中小小學，進行行交流。11. 義義守大學學數位學學伴團隊隊提供網路路與技術術支援。12. 有有親子溝溝通或教養問問題的學學童家長長，由義義守大學學專業諮諮商師提提供諮商商及諮詢詢服務。13. 有有師生關係係或經營班班級、教學等問題的學童(帶帶班)教教師，義義守大學學數位學學伴團隊隊將提供師師生諮商商服務及及諮詢服服務。14. 設設計國語語文、英英語與數數學線上上評量，放在數

7、位位學伴平平台，供供學童及帶班教教師使用用。15. 成成立MSSN讀書書會及結合ffaceeboook 導導入英語語學習活活動，供學童使使用。16. 課課輔敎材材融入資資訊安全全、資訊訊倫理、生生命教育育等議題題；結合合兒童性性侵害防防治網（htttp:/cchilldsaafe.isuu.eddu.ttw）導入身體體及性安安全學習習活動。17. 敎敎材製作作群組自自製課輔輔敎材：資訊科科敎材將將延續前前人之成成果，繼繼續耕耘耘，使國國中小學學童透過過本團隊隊自製的的自由軟軟體資訊訊敎材，達達到精熟熟自由軟軟體的目目的。國國、英、數數三科課課輔敎材材以使用現現有流通通敎材為主主並自製製國、英英

8、、數三三科課輔輔敎材製製作原則則為-以不造造成學伴伴老師教教學的困困擾及學學童學習的的負擔為原原則。18.爭取取大學數數位學伴伴夥伴學學校，共共襄盛舉舉。貳、 投標標單位能能一、 義守守大學簡簡介1. 成背景義守大學為為義聯集團創創辦人林林義守先先生所創創辦，林林先生於事事業有成成後，為為感念慈慈母劬養養之恩及及回饋鄉鄉里之心心，於19886年成立本本校，初設電機機、電子子、資工工、機械械、化工工、土木木、工管管等七個個學系，並並逐年增增設系所所及進修修部。至至19997年更名為為義守守大學，朝國國際高等等學府的的目標邁邁進。義守大學目目前擁有有管理、理理工、電電機資訊訊、醫學學、國際際及語文

9、文暨傳播播6個學院院，共334個學學系，117個研研究所碩碩士班，及及7個研究究所博士士班，期期以更豐豐富的系系所，供供學子們們多元的選選擇。本本校博士士學位師師資佔師資總人數的的85，為南台台灣大學學之首；課程規規劃及教教學內容容更秉持理論與與實務兼兼顧、授授課與實實驗並重重之原原則，積積極鼓勵勵教師指指導學生生從事兼兼具實用用及學術術性之研研究，期期使學生生能學以以致用並並發揮所所長。2. 通識識教育中中心本校通識教教育中心心置主任任一人，綜綜理中心心業務。下設核心課程教育組、博雅課程教育組和體育與健康教育組三組，負責教學、研究與發展，每組各置組長一人。此外，中心設置通識教育委員會，審議有

10、關通識教育之研究與推展、課程之規劃、評鑑與服務學習等事務。在本專案中，通識教育中心教育組將透過精心設計的位教材及全方位陪伴活動，搭配高水準之督導陣容及專案管理團隊，執行位學伴計畫，達成提升學童之學習效能、興趣與持續力的目標。位學伴伴計畫結合現現有通識識教育中中心教育育組、華華語文組組、英語語組、自自然科學學教師專專長及志願服服務學生生之學科科領域（應應用數學學系、應應用英語語系、資資訊管理理學系、資資訊工程程學系等等34個個學系），必使本本案順利利圓滿，達達成照顧顧學童、輔導學童童的目的。3. 資本本額（見見法人登登記證書書）義守大學創創校於119866年，為為理工、管管理、資資訊、教教育與人

11、人文兼具具的綜合合大學,二十年來來,學校穩健的成長與進進步,資資本額已已累積達66.7億元元, 朝朝世界頂頂尖大學學邁進。4. 人配置位學伴伴計畫專職人人之配配置如下下：（1）專案案主持人人：1人。由高慧慧芬副教教授擔任任，高慧慧芬曾任任職國民民中學，目目前擔任任通識教教育中心心教育組組召集人人（履歷及及證明文文件，見見附件一一）。（2）協同同主持人人：1人。由溫武男男助理教教授擔任任，溫武男男曾任職職國民中中學，目目前在通通識教育育中心教教育組服服務（履歷及及證明文文件，見見附件二二）。（3）專任任助理人人員：陳玉梅梅、葉志忠忠2人。兩人具大大學學士士學位，教育學學程修畢畢，陳玉玉梅具備備長

12、期小小學學童童教學、課課輔及諮諮商經驗驗，葉志志忠數十十年工作作於中學學，熟悉悉中學學學生學習習問題及及心理輔輔導，熟熟稔教學學、課輔輔及助人技技巧。（4）招募募大學數數位學伴伴2000-2550位，曾曾修教育育學程或或曾參與與線上網網路課輔輔/社區區課輔之之學生為為優先，以一對對一，同性教教學為優優先的方方式，陪陪伴至少少250位位中小學學學童。一、 專業技術及及品質管管能（明明專案管管之工工作程程）（一）、專專業技術術1. 規劃劃、整合合、督導導、協調調：高慧慧芬副教教授主持持教育部部補助中中等及初初等教師師在職進進修網，榮榮獲佳作作，曾獲獲國科科會甲種種研究獎獎，深深具規劃劃、整合合、督

13、導導、協調調之專長長及能力力。2. 英語語教育：高慧芬芬副教授授曾任國民民中學英英語教師師；目前前在本校教教授實用用英文、英語聽聽講實習習、全英課課程等。3. 數學學教育：溫武男男助理教教授，數學教教育博士士，曾任任國民中中學數學學教師；在本校校中等教教育學程程與初等等教育學學程教授授普通數數學、數學分分科教材材教法、科學教教育、道德教教育及環境教教育。4. 兒童童青少年年諮商輔輔導：高高慧芬副副教授，諮諮商輔導導博士，在在本校中中等教育育學程與與初等教教育學程程教授輔輔導原理理與實務務、兒童遊遊戲治療療、行為改改變技術術、班級經經營及生命教教育等課課程。5. 資訊訊軟體：溫武男男助理教教授平

14、日日對資訊訊軟體頗有有研究，軟體應用上更為精熟。6. 品德德教育：高慧芬芬副教授授及溫武男男助理教教授為本校品德與與服務推推動小組組成員，精精熟於品品德融入入課程、品品德融入入活動等等品項。7. 敎材材製作群群組自製製國、英英、數三三科課輔輔敎材：本團隊隊的主持持人、協協同主持持人、專專案助理理均擔任任過國中中小教師師，深諳諳國中小小教學與與敎材。自自製的國國、英、數數三科課課輔敎材材製作原原則為-以以不造成成學伴老老師教學學的困擾擾及學童學習的的負擔為原原則。因因受輔學童童老師的的教學內內容是學學童最重重要的敎敎材（以以建構式式數學為為例），若本團團隊編制制的敎材材造成老師師教學的的困擾及及

15、學童學習的的負擔，已已失去初初心之美美意。此外，輔輔敎材融融入資訊訊安全、資資訊倫理理、生命命教育等等議題；結合兒童童性侵害害防治網網（htttp:/cchilldsaafe.isuu.eddu.ttw）導入身體體及性安安全學習習活動。（二）、品品質管義守大學數數位學伴伴團隊將將秉持全面品品質管制制（Tootall Quualiity Conntrool, TQCC）理念念進行位學學伴計畫畫的品質管管，做做法如下下：1. 榮譽譽心與責責任感：專案主持持人予以人性化化的領導導，建立立團隊合合作、尊重、互信的的夥伴關係係與工作環環境；團隊成成員在工工作中有有榮譽心心與責任任感，一一股源自自內心自自

16、發性的的改善大大願，督促促著成員員竭盡所所能、奉獻犧犧牲。2. 帶帶好每位位孩子為目標標：以中小學學數位學學伴為中中心，滿滿足學童童學習、生生活及心心理的需需求，協協助解決決其困擾擾，提高學童童學習動機機與持續續力、增增加其生活品質質及心理理滿意度度。3. 持續續學習與與創新：義守大大學數位位學伴團團隊全員員參與專專案，通通力合作作，群策策群力，有強烈烈的榮譽譽感，創造全全贏的局局面。此外，專任助助理人員員及大學學數位學學伴每月月將接受在職職訓練與與自我改改進教育育方案（20009年10月24日, 11月009日, 122月077日, 20110年01月111日），培養成成員具備備學伴所需需完

17、全的的知識，包包括學習習理論、動動機理論論、電腦作作業平台台管理和和心理諮諮商的認認知，團團隊全員員致力於於改進，達到高品質績效。4. 利用用科學統統計方法法，作為為研發數位學學伴陪伴品質質、學童童學習品品質及學學習熱忱忱改進的的依據。5. 強化化對機器器設備及及網站的的維護能能力，重重視線上上的協助助與管理理，建立信信任的互互動關係係。三、 專案案管工工作程程表程序工作內容工作細目工作期限1聯絡中小學學數位學學伴學校校和帶班班教師建立學童基基本資建立學童學學習歷程程檔案資資瞭解學童學學習需求求及困難難瞭解帶班教教師需求求瞭解數位學學伴中小小學特色色及地方方特色2009.10.13-20009

18、.110.162招募大學數數位學伴伴招募專案助助理曾修教育學學程或曾曾參與線線上網路路課輔/社區課課輔之學學生為優優先以一對一，同性教學為優先陪伴至少2250位位中小學學學童。具大學學士士學位，教育學程修畢，具備長期中小學學童課輔經驗，熟悉中小學學童學習問題。2009.10.13-20009.110.2232009.10.05-20009.110.1133大學數位學學伴團隊隊教育培培訓線上教材課課程培訓訓課後照顧及及學習解解惑等課課程培訓訓自由軟體、心心理輔導導、教學學等課程程培訓學習教學規規範流程程、問題題排除、填填報資料料（含上上下課記記錄、服服務方式式、日誌誌填寫、成成效瞭解解、線上上教

19、學、日日誌填報報等）學伴平台操操作培訓訓2009.10.24-10.254建構數位學學伴網站站製作輔導課課程行事事曆、線線上教材材並公佈佈於學伴伴網站Q&A上網網，供各各區大學學數位學學伴參考考建構學童學學習歷程程檔案資資料庫建構線上評評量平台台建構學習成成效記錄錄資料庫庫比較分析學學習成果果(學員員素養能能力的前前測及後後測)2009.10.11-10.182009.10.19-20110.001.3312009.10.26-20010.01.312009.10.26-20010.01.315成立MSNN讀書會會及結合ffaceeboook 導導入學習習活動MSN讀書書會facebbookk

20、 英語語學習活活動2009.10.26-20010.01.316數位學伴計計畫正式式開跑夥伴團隊隊期初共共識會議議線上學習學童陪伴及及輔導MSN讀書書會FACEBBOOKK英語學學習活動動每週上課時時數應累累積達11.5小小時（含含）以上上一對一教學學，同性性教學為為優先2009.10.20-20110.001.3312009.10.20-20110.001.3317實體學習活活動相互互學習（相相見歡）英語實體學學習活動動(義守守大學國國際學院院英語體體驗教室室進行)數學科普實實體學習習活動參訪義大國國際中小小學2009.11.28-11.298撰寫線上教教材開課前撰寫寫國語、英英語、數數學及

21、資資訊應用用（自由由軟體）教教材，並並上傳至至數位學學伴平台台供各區區計畫下下載撰寫品德故故事2009.10.26-20110.001.2259學童滿意度度調查大學數位學學伴工作作滿意度度調查製作學童滿滿意度調調查表於期中、期期末調查查製作大學數數位學伴伴工作滿滿意度調調查表於於期中、期期末調查查2009.12.14期中調調查2010.01.22期期末調查查10大學數位學學伴競賽賽個人教學省省思札記記競賽學童參與鼓鼓勵策略略競賽數位學伴服服務學習習成果競競賽2009.11.302010.12.142010.01.2211專案會議（團團隊內部部會議）檢討當月執執行流程程及成效效問題解決製作成會議

22、議記錄繳繳交教育育部2009.10.30第第一次會會議2009.11.30第第二次會會議2009.12.30第第三次會會議2010.01.29第第四次會會議12配合教育部部召開會會議數位學伴工工作會議議整合研習會會議及其其他會議議等2009.10.26-20110.001.33113經費核銷按月支付本本案參與與之大學學、中小小學帶班老師鐘鐘點費中小學學校校及DOOC耗材材及維護護費用等等製作收支明明細及紀紀錄管理理並繳交交教育部2009.10.10-20110.001.33114線上討論與與分享社社群每天固定時時間於線線上討論論與分享享社群上線回覆留留言及課課輔問題題。2009.10.11-2

23、0110.001.33115品德故事，涵涵養品性性大學數位學學伴與學學童做品品德故事事反思討討論及心心得分享享2009.10.20-20110.001.33116結合兒童性性侵害防防治網導導入身體體及性安安全學習習活動htttp:/chhilddsaffe.iisu.eduu.tww 建立學童身身體及性性防護的的安全觀觀念提供學童兩兩性交往往的正確確觀念保護學童遠遠離性侵侵害2009.10.20-20110.001.33117數位學伴網網站填報報資料至教育部指指定之數數位學伴伴網站填填報各類類資料(內容包包括訊息息規劃、大大學數位位學伴簽簽到紀錄錄、大學學日誌紀紀錄、問問卷、前前後測驗驗、當月

24、月上課率率、學生生數、教教材教學學使用率率、輔導導日誌數數及其他他數據統統計)2009.10.20-20110.001.33118訪視並製作作工作進進度報告告接受教育部部書面與與實地訪訪視、座座談、訪訪視、發發表會。填報大學數數位學伴伴執行成成效，製製作分析析與改進進報告、繳繳交成果果報告參與不定期期工作進進度報告告。2009.10.20-20110.001.33119多媒體照片片或影片片、文宣宣文稿等等訊息提供教育部部各項活活動之多多媒體照照片或影影片、文文宣文稿稿等相關關訊息上傳上述放放置訊息息於數位位學伴網網站。2009.10.20-20110.001.33120溫馨小故事事提供與本案案

25、相關之之10-20篇篇溫馨小小故事字數至少3350字字2009.10.20-20110.001.33121期末成果報報告期末成果果發表與檢檢討會議議輔導規劃書書數位學伴計計畫效益益分析報報告期末成果報報告書2010.01.15-20110.001.33122專任助理人人員及大大學數位位學伴每每月在職職訓練專任助理人人員及大大學數位位學伴的的自我改改進教育育方案2009.10.24-252009.11.092009.12.072010.01.11232區中小學學數位學學伴競賽賽活動國語文、英英語、數數學或資資訊自由由軟體競賽賽活動（如如自由軟軟體創意意競賽、資訊融入國語文競賽等）2009.12.

26、0224網路與技術術支援網路攝影機機及耳機機麥克風風使用管管理設備使用狀狀況、損損壞報修修或報廢廢2009.10.05-20110.001.33125前測及後測測比較學員素素養能力力的前測測及後測測，分析析學習成成果訪談2009.10.202010.01.15、 執計畫建建議明明一、陪伴策策與方方法1. 合作作策：應用合合作學習習於學童課輔輔，密切與學童、帶帶班教師師/學童童家長合合作，建立學習習夥伴的關係。方法：重視與學學童的合作關係係，設計計增進學學童合作作的學習習活動、合作寫寫作。2. 溝通通策：藉著溝通通，改善學童童學習的的困難；藉著對談談，解決學童童心理的的困難。方法：常與學童童互動

27、、對對談、傾傾聽其心聲與與需求。鼓勵學學童分享享其學習成成果與困困擾，溝溝通練習習與經驗分享享。3. 多元元化策：活潑、創創意、多多元的陪伴方方法，如分享、回回饋、各各種益智智活動、MSNN讀書會會、或FFACEEBOOOK英語語學習活活動，以涵養孩子子的學習習興趣。4. 自主主策：引導學童童自主學學習，鼓鼓勵學童童培育自自學能力力。方法法：允許許孩子選選擇自己己感興趣的的活動，藉MSSN讀書書會、或或FACCEBOOOK英英語學習習活動發發展適宜宜的學習熱忱忱。5. 尊重重策：以兒童為為學習的的主體，鼓勵孩孩子熱衷於學學習並發展自己己的興趣趣。方法：給與孩孩子公平平、均等等的機會，鼓勵、參參

28、與各項項學習及及競賽活活動並發展其能力。6. 診斷斷策：隨時診診斷孩子子們心理理挫折或學習困難難之所在，適適性引導導正確方方向。方方法：常常與學童童互動、對對談、傾傾聽其心聲與與需求。利用觀觀察及心心理測驗驗，如數數學學習習困難診診斷測驗驗，深入入瞭解孩孩子的困難。7. 適性性策：每個孩子有其獨獨特潛能能，給孩孩子適性性的發展展才是成成功的起起點。方方法：隨隨時提供供每位孩孩子成功功的機會會，利用用觀察及及心理測測驗深入入瞭解孩孩子的潛潛能。8. 自律律策：培養孩子子的責任感感和自律精精神，使他們們能為自自己的學學習負責責任。方方法：訓訓練孩子子記錄自自己的學學習及進進步情形形，利用用學習記記

29、錄表隨時反反省及檢檢討。 9. 生活活實踐策策：教導孩子子靈活運運用學校校與社區區資源，結合學學習與生生活。方方法：擔擔任班級級/學校與與社區義義工，主題探探索戶外外教學活活動、健康飲飲食計劃劃。10. 學學習策：鼓勵孩子子參與體體驗為主主的學習習活動，使孩子能在體驗的的過程中中，建構構自己的的知識，統整自自己的學學習。方法：開放多元元的動態態生活體體驗學習習，接受多多方新資資訊，重重視學習習過程。11. 全全方位發發展策：重視孩子子的學習習態度與與方法、自我概概念與心心理情緒緒，培育育健全人人格，擴擴展孩子子的胸襟及視野，培養孩孩子重視視知識、技技能及情情意的陶陶冶。方法：每天至至少利用用五

30、至十分鐘鐘的時間間與孩子子討論品品德故事事意涵，鼓助、引導孩子子養成良良好的品品德。二、願景1.使學童童樂於學學習。22.學童成為為與人為為善的社社區成員員。3.學童成為為稱職的的學習者者。4.學童成為為樂於團團隊合作作的學習習者。55.學童勇於持持續改進進三、 如何何增加學學童上課課持續、增加加上課熱熱誠以及及學習吸吸收（一）日常常上課管管：參與數數位學伴伴計畫之之大學志志工可分分為兩類類：其一一為選修修校內服服務學習習課程之之學生，為為滿足課課程上志志工服務務時數認認證之要要求而參參與本計計畫，例例如協同同主持人人溫武男男老師之之通識博博雅選修修課教教育理論論與實務務之選選修學生生；其二二

31、為社會會服務社社團之社社員，例例如義守守大學慈愛社社社員員，或本本學期社社團招募募參與學學伴計畫畫之大學學生志工工。對於於選課學學生，課課程內容容已安排排必要之之志工意意樂提升及及知能訓訓練；對對於志願願參與之之學生志志工，本本計畫安安排於998年110月224日至25日週末給予予兩個全全日之數位學學伴之志志工服務務教育訓訓練。課課程內容容包含服服務意樂樂的提升升、大學學學伴應應具備之之認知與與溝通技技能、學學伴平台台之軟硬硬體使用用與操作作及例行行工作要要求，例例如：如如實填寫寫工作日日誌與服服務省思思。由於大學學學伴志工工之課餘餘時間不不一，中中小學學學童上機機時間也也可能各各校不同同，學

32、伴伴工作之之執行以以中小學學學童之之上機時時間為主主，大學學學伴志志工之課課餘時間間及以同同性教學學原則來來進行配配對分配配。大學學學伴志志工於分分配時間間自行至至電腦教教室上機機擔任學學伴，並並如實填填寫工作作日誌以以供稽核核。帶班班老師及及專任助助理於各各學伴執執行時段段不定期期巡視及及蹲點觀觀察，以以協助大大學學伴伴志工處處理突發發問題。帶帶班老師依依志工工工作日誌誌每週適適時給予予正向回回饋及建建議；並並鼓勵大大學志工工課前備備課以提提高中小小學學童童之上機機意願。（二）課程程教材內內容規劃劃：課輔敎敎材結合合資訊、數數位系統統、學科科與服務務，因材施施教、適性；融入資資訊安全全、資訊

33、訊倫理、生生命教育育等議題題；結合合兒童性性侵害防防治網（htttp:/cchilldsaafe.isuu.eddu.ttw）導入身體體及性安安全學習習活動。本團隊隊擁有敎材材製作群群組，秉秉持以下下原則自自製課輔輔敎材：資訊科科敎材將將延續前前人之成成果，繼繼續耕耘耘，使國國中小學學童透過過本團隊隊自製的的自由軟軟體資訊訊敎材，達達到精熟熟自由軟軟體的目目的。國國、英、數數三科課課輔敎材材以使用現現有流通通敎材為主主，避免學學童認知知上的歧歧異負擔擔。本團團隊自製製的國、英英、數三三科課輔輔敎材製製作原則則為-以不不造成學學伴老師師教學的的困擾及及學童學習的的負擔為原原則。因因受輔學童老師的

34、的教學內內容是學學童最重重要的敎敎材（以以建構式式數學為為例），若本團團隊編制制的敎材材造成老師教教學的困困擾及學學童學習的的負擔，已已失去初初心之美美意，反反而可能能釀成一一場災難難。（三）教學學方式：1.要求孩孩子自我我評量、自我比較，累積自信，與人為善。2.藉著共共同經驗驗或想像像，激發發全體參參與者的的興趣，塑塑造學習習氣氛。3.著重日日常生活活的實踐踐，閱讀課課外讀物物及勞動動服務的的習慣、擴擴大視野野、手腦腦並用。（四）關懷懷形式：運用增增強、回回饋、獎獎勵給孩孩子肯定定，常與孩子子互談，孩子真真心付出出，提供供孩子傾訴訴的機會會，重視視孩子的的心聲。相相信孩子子，給與平平等、關關

35、懷、尊尊重與包包容，提供孩子子成功的的機會與與經驗。四、位學學伴計畫畫效分分析規劃劃1. 照顧與關懷懷經濟弱弱勢學童童。2. 提升弱勢學學童的資資訊素養養。3. 保護學童正正確使用用電腦與與網的的為。4. 運用好的的學伴關係係，積極極影響學學童的學習習、生活活和心理理狀況。5. 教導學童正正確的學學習方法法。6. 培養學童良良好的學學習態。7. 建立學童良良好的學習為與習慣。8. 激發學童的的學習興趣趣與動機機。9. 提升學童的的學習成成就。10. 增強學童的的自我概概念和自自信心。11. 增進學童雙雙向、多多向的溝通能力力。12. 提供學童與與人合作作、互助助的機會會。13. 提高學童的的自

36、主學習習能力。14. 誘發學童設設立較高高的學習習目標。15. 提高學童身身心調適適的能力力。16. 減少學童為失調調的問題題。17. 改善學童親親子關係係、師生生關係。18. 提供學童成成功的機機會與經經驗。肆、 專案案管一、 專案案組織 專案主持人 協同主持人1人 專案助理 專案助理大學數位學伴200-250人（一）、成成員學經經歷（1）專案案主持人人：高慧慧芬副教教授為美國Teexass A & MM Unniveersiity諮諮商輔導導博士。曾曾任職國國民中學學、本校校教育學學程，目目前服務務於通識識教育中中心教育育組（履履歷及證證明文件件，見附附件一）。（2）協同同主持人人：溫武武

37、男助理理教授為為美國威威斯康辛辛大學麥麥迪遜校校區/數數學研究究所數學學教育博博士，曾曾任職國國民中學學數學教教師、本本校學務務處諮商商輔導組組組長及及師資培培育中心心主任，目目前服務務於通識識教育中中心教育育組（履履歷及證證明文件件，見附附件二）。（3）專任任助理人人員：陳陳玉梅、葉志忠忠2人。兩兩人具大大學學士士學位，教育學學程修畢畢，陳玉玉梅具備備長期小小學學童童教學、課課輔及諮諮商經驗驗，葉志志忠數十十年工作作於中學學，熟悉悉中學學學生學習習問題及及心理輔輔導，熟熟稔教學學、課輔輔及助人技技巧。（二）、工工作職掌掌人員工作職掌專案主持人人負責本案整整體規劃劃督導整體計計畫運作作協調整合

38、社社區、地地方及學學校行政政資源建立社區、地地方及學學校合作作機制績效管理負責本案國國語文、英英語教材材製作與與課程規規劃與執執行數位學伴團團隊經營營學童的學習習輔導、生生活輔導導及心理理諮商服服務學童家長親親子輔導導及心理理諮商服服務中小學帶班班教師班班級經營營諮詢及及諮商服服務英語實體學學習活動動設計線上評評量督導大學數數位學伴伴撰寫資資訊、國國語文、英英語與數數學線上上教材上線協助中中小學帶帶班教師師問題解解決及回回覆留言言意見協同主持人人負責本案數數學教材材製作與與課程規規劃與執行學期成就評評鑑研發發、創新新數位學伴教教育培訓訓專任助理/數位學學伴人員員之管理理與中小學帶帶班教師師教育

39、交交流與經經驗分享享中小學數位位學伴參參訪義大大國際中中小學數學科普實實體學習習活動設計2區中中小學數數位學伴伴國語文文、英語語、數學學或資訊訊自由軟軟體競賽賽活動內內容督導專任助助理人員員上線協協助中小小學帶班班教師問問題解決決及回覆覆留言意意見專任助理人人員處理事務及及執各各項企劃劃、業務務工作督導大學數數位學伴伴上線協協助學童童問題解解決及回回覆留言言意見上線協助中中小學帶帶班教師師問題解解決及回回覆留言言意見負責網路與與技術支支援管理數位學學伴平台台系統協助設計線線上評量量協助大學數數位學伴伴撰寫資資訊、國國語文、英英語與數數學線上上教材管理線上評評量平台台提供品德故故事執行2區中中小

40、學數數位學伴伴國語文文、英語語、數學學或資訊訊自由軟軟體競賽賽活動回報學童之之學習為況況給中小小學帶班班教師大學數位學學伴陪伴及輔導導學童協助學童進進行數位位平台線線上學習習上線協助學學童問題題解決及及回覆留留言意見見撰寫資訊、國國語文、英英語與數數學線上上教材引導學童針針對品德德故事反反思討論論與分享享心得負責MSNN讀書會會及FAACEBBOOKK 學習活動動執行線上評評量並給給予學童童回饋線上登輔輔導日誌誌及陪伴伴紀回報學童之之學習為況況給專任助助理二、 專案案監督及及控制技技術（含含品質保保證及問問題管）本專案管理理監督所所採用的的方法如如下：(1).舉舉辦專案案會議：依專專案管工作程

41、表上所列列日期，定期舉辦專案會議，充分掌握專案的現況(2009.10.30第一次會議，11.30第二次會議，12.30第三次會議，2010.01.29第四次會議)。(2).作作業管制制：審查助理理及大學數數位學伴伴所交付付的資料料（如網路路陪伴日日誌），各項資料料與服務務品質是是否合格資料交付付是否準準時實實施的成成效（如如學童的出席率率、學習習成就、學習態態度）如何？審查之之結果通通知相關關人員。（3）時程程管制：專案進進度之控控制與逾逾期之管管理。（4）重大大問題追追蹤考核核：針對對影響專專案進行行之重大大問題製製作問題題說明報報告並列列入追蹤蹤考核。（5）安全全保密：專案工工作範圍圍涉及學學童個人人隱私（如如參與學學童基本本資料），應遵遵循保密密措施。三、 專案案時程、交交付項目目及交付付時程程序工作內容工作細目工作期限1聯絡中小學學數位學學伴學校校和帶班班教師建立學童基基本資建立學童學學習歷程程檔案資資瞭解學童學學習需求求及困難難瞭解帶班教教師需求求瞭解數位學學伴中小小學特色色及地方方特色2009.10.13-20009.110.1162招募大學數數位學伴伴招募專案助助理曾修教育學學程或曾曾參與線線上網路路課輔/社區課課輔之學學生為優優先以一對一，同性教學為優先陪伴至少2250位位中小學學學童。具大學學士士學位，教育學程修畢，具備長期中小