中考“化学用语”专题复习教学设计讲课稿.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。中考“化学用语”专题复习教学设计-中考“化学用语”专题复习教学设计一、教学设计思路化学用语是研究化学的工具,是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。化学用语贯穿整个初中化学教材的始终,与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。因此化学用语在中考中有着非常重要的地位。化学用语也是初中学生学习化学的难点,在常规化学学习中,由于化学用语的学习主要是记忆学习,这部分知识记忆量大,内容抽象、枯燥,往往使部分学生产生厌学情绪。临近中考如何巧妙的设计教学过程,让学生消除厌学情
2、绪的同时又能较好的掌握化学用语相关知识,掌握解题的方法,提高解题的正确率,是上好优质高效复习课的关键。本课立足于解决学生在解决化学用语相关习题中出现的问题和困难,帮助学生理解化学用语,着力夯实化学基本知识和培养学生基本能力,提高学生解题的正确率。二、教学过程设计【学习过程】:【中考真题】:1.(15临沂)用元素符号或化学式填空。(1)2个氢氧根离子;(2)干冰;(3)硅元素;(4)两个五氧化二磷分子。2(15临沂)下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质,请回答有关问题。H+Cl-Na+OH-+ABCD(1)在上图C、D中的圆圈内填入适当的化学式或离子符号:C中、,D中。(2)用化学方程式表示
3、图中所体现的化学反应。(3)以上变化的反应类型是。一、【自主学习】:1.从C、Fe、O、Ca、S、H、Na、Cl、Cu元素中选择一种或几种元素写出满足下列要求的物质的化学式:(1)生石灰_(2)纯碱_(3)熟石灰_(4)干冰_(5)食盐的主要成分_(6)稀盐酸中的溶质_(7)火碱_(8)铁锈的主要成分_(9)石灰石或大理石的主要成分_(10)相对分子质量最小的氧化物_(11)小苏打_(12)生铁的主要成分_(13)溶液呈蓝色的一种物质_(任写一种)二、【梳理构建】:将以上物质按照组成特点进行分类。三、【知识应用】:用化学方程式解决下列问题:(1)实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳_;(2)生石
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- 中考 化学 用语 专题 复习 教学 设计 讲课
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