中考化学压轴题测试二综合应用题电子教案.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中考化学压轴题测试二综合应用题-中考化学压轴题测试（二）综合应用题一、解答题(共3道，每道40分)1.据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：【提出问题1】固体A中的成分是什么?【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3；乙同学：CaC

2、O3和Ca(OH)2。【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）_；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3；丁同学：KOH和Ca(OH)2。【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3)同学猜想正确，理由是（4）。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5)，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。2.小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的

3、漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。【查阅资料】1.制取漂白液的原理：Cl2+2NaOHNaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO；2.漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2=Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；3.HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？【实验探究】该小组的实验报告如下：小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。【提出猜想】小立猜想有：NaC

4、l小英猜想有：NaCl、Na2CO3小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证的猜想成立。为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。3.（2011南京）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？【查阅资料】图所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。（1）实验中发现管电极附近的

5、溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7。说明管电极附近的溶液呈性，管电极附近的溶液呈性。（填“酸”、“碱”或“中”）（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸。（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色。（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确定溶液的酸碱性，又进行下列实验：甲同学用来测定溶液，原因是。乙同学向溶液中滴加，使溶液中红色刚好褪去。因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是。【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。【交流与反思】甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性。-