无领导小组讨论全攻略.doc

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1、决战无领导无领导小组讨论全攻略第一章认识篇（一）何谓无领导小组讨论从2000年开始，在国家各部委招考公务员面试过程中，部分单位开始采取尝试无领导小组讨论的面试形式，在个别省份的面试考试中，这种面试形式也不断出现。这种面试形式相比于结构化面试更为科学、客观，并且效率极高，很有可能成为将来公务员面试的主流。无领导小组讨论主要是通过给一组考生（一般是6-9个人）一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（平均每位考生10分钟时间）的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各个方面的能

2、力是否达到拟任职岗位的综合要求，由此对考生作出综合评价。在无领导小组讨论中，考官不给考生制定特别的角色，也不制定谁是领导，也不指定每个人应该坐在哪个位置，而是让所有考生按抽签自行排位、自行组织，考官只是通过安排考生的活动，观察每个考生在整个面试过程中的表现，来对考生进行评价打分，这也就是无领导小组讨论名称的由来。（二）与结构化面试的区别1、 要求考生具有较高的人际交往能力无领导小组讨论最突出特点就是在面试过程中，要求考生之间相互讨论，从而产生了生动的人际互动，考生需要在与他人考生的沟通和互动中表现自己。无领导小组讨论考查的重点之一也与人际交往有关，例如言语表达能力、人际影响力等。与结构化单纯的

3、一个人回答考官问题相比，无领导小组显得更有难度性，更不容易把握。2、 对考生的评价更加客观和准确在结构化面试中，考官主要依据考生的口头回答进行打分，但说得好并不一定做得好，很多考生阔阔而谈，谈天论地，但在实际交往和工作中并非如考场表现一般，甚至有很大差距。而在无领导小组讨论中，考官是依据考生实际表现的行为特征来对其进行评价的，因而评价更加客观和准确。3、 考生在面试中面临的压力更大毫无疑问，在结构化面试中，考生的压力相对较小。而在无领导小组讨论过程中，考生会面临各种突发问题，如：讨论过程中其他考生的质疑、发难等，考生往往在这些压力下，会暴露出缺点，面临被淘汰的危险。4、 单位时间内面试效率更高

4、结构化面试中，每位考生一般需1520分钟左右才能结束面试。而在无领导小组讨论中，考官能够同时考查多名考生，平均每位考生仅需10分钟左右的时间，从而节省时间，提高面试工作效率。5、考生之间竞争性更大无领导小组讨论是将竞争同一职位的人放到同一时间、空间及场景下，相比较与结构化面试，考生压力更大，更具压迫感。无领导小组每组面试人数在6至9人，考生们为了在本小组中突出重围，往往会最大能量的发挥自己的能力，竞争性显得更大。 （三）无领导小组考试流程考生入场后，在答题过程主要有以下四个阶段：个人思考阶段、个人陈述阶段、自由讨论阶段、总结发言阶段。1、个人思考阶段。在个人陈述之前，考生会有510分

5、钟的思考时间，考生在这段时间内进行资料阅读和思考，并在草稿纸上罗列思考框架，为后期的个人陈述和自由讨论做准备。2、个人陈述阶段。一般为35分钟的回答时间，考生按照考号顺序，围绕材料发表观点，这部分是考生展示个人风采的大好时机。3、自由讨论阶段。根据考生人数，一般为4060分钟的讨论时间，在此阶段，考生对既定的问题进行讨论，但是需要主动发言，用自己的学识和思维说服其他考生或者提出合理性建议。这个阶段是考试的核心阶段，需要考生重视，以体现出自己的能力。4、总结发言阶段。35分钟的汇报阶段，与前三个阶段不同，此部分的主要方式是要求考生之间自觉选择发言的对象，表达团体的观点，表述观点，也是一个人的风采

6、展示。 （四）无领导小组讨论基本题型无领导小组讨论从编题形式上分四类，有单一选择、多项选择、排序型、综合类的题型。1、单一选择题型此题型往往是对立观点中二选一，或者数个观点多选一。比如：关于公务用车的一种观点是，建议取消公务用车，以货币补助为主；一种观点是保留公务用车，但是公车私用情况严重，需要完善制度来保证公车公用。支持哪种观点，考生自由讨论2、多项选择题型此题型往往给考生提供多个选项，从中再选择少数几个内容进行论述。比如：2010年我国普通高校毕业生将达630余万，今年需要就业的大学生人数和规模都十分庞大，高校毕业生就业形势依然十分严峻。某人大代表提出以下解决方案a创业补贴，对大

7、学生创业给予补贴(具体措施若干);b税费减免，对于录用应届大学毕业生的企业给予税费减免优惠(具体措施若干);c实习基地，选择若干个企业创办实习基地，为大学生提供实习指导(具体措施若干);d鼓励大学生去西部建设西部，有考试加分等措施;e鼓励大学生去中小企业工作，给中小企业贷款方面的补贴。f鼓励大学生去城乡基层工作;问题与要求：假设你的身份是劳动和社会保障部门的工作人员.a请考生认真读题，并准备发言提纲。时间10分钟。b考生直接进入自由讨论，从以上的措施中选择三个最重要的措施。讨论时间30分钟。3、排序型题型此题型给考生列举了很多的选择，考生不仅需要选择，还需要一个步骤就是进行排序，在答题过程中需

8、要赋予严谨的逻辑，才能保证题目的准确性和说服性。比如：为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围：a、XXX，男，大学专科，二级教师。20多年来一直在偏远山区教学，母亲去世，父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生活。b、XXX，女，大学本科，一级教师。从2001年开始教学，创造出了课件教学的创造性的教学方式，得到了学校老师和领导的一致认可。撰写的论文获得市级评比二等奖。c、XXX，女，大学本科，一级教师。有10多年教学经验，5次获得校级“优秀班主任”，教学方式灵活多样，课堂气氛活跃，善于因材施教，激发学生的

9、各方面的能力。她教过的学生有许多都在体育、音乐等方面表现突出而被大学特招走。同学们都称她为“知心大姐姐”。d、XXX，男，大学本科，特级教师。教学成绩优异，所带班级连续3次获得年级高考成绩第一名，去年所带班级为年级成绩最差班级，但仍有20多人超过二本分数线。教学中善于调动学习兴趣，善于引导同学们发挥自身潜力，通过有效手段解决学生打游戏的问题，效果非常显著。e、XXX，男，思想政治学硕士，特级教师。注重学生的素质教育，发明了一种教学方法，实施后效果很好。写的一篇论文在国家级刊物上发表。f、XXX，女，大学本科，一级教师。对学生给予许多关怀，善于带领后进学生取得好成绩，先后有几百名学生在她的帮助下

10、顺利完成学业。有一名女同学因家庭贫困而辍学，她千方百计找到那名女学生，劝其回到了学校。身份和任务：假如你是评选活动的评委，要评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。你怎么评选并说明原因。此题型多以要求考生制定方案和策略为主，并未给考生选项，而是要求考生自由讨论，综合性很强。建设社会主义新农村，在实施村村通公路的工程中，有的地方脱离当地经济能力，村村通，修成了村村坑。请分析原因，提出解决问题的对策。自由讨论。（五）无领导小组讨论考场座位图（六）无领导小组讨论面试评分标准在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：考生参与有效发言次数的多少；是否善于提出新的见解和方案；敢于发表不同的意见，支持或

11、肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致；看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权；语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。具体而言，包括三个方面。 1.语言方面 包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等。无领导小组讨论评分表之一：语言方面2.非语言方面 包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等。 无领导小组讨论评分表之二：

12、非语言方面3.个性特点 包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素第二章知识储备篇笔试成绩出来后，如果你进入了面试，那么，不要再等待，抓紧时间进行基础知识储备才是王道。只有丰富的基础知识，熟知国家的大政方针，掌握答题套路，才能在面试中侃侃而谈，站在更高的位置上去看待问题，从而在面试中脱颖而（一）半月谈半月谈由新华社主办，宣传党的方针政策，坚持围绕党和国家重大决策的出台确定报道选题，及时准确地解读中央的方针政策。半月谈内容宽泛而精炼，一般都是有针对性、有重点性地报道和评论国内重大事宜，因此具有很强的针对性。通过阅读半月谈，能更深度的了解到国家的各项政策，为了方便大家

13、学习，我将2011年每期的半月评论及精选文章进行了汇总。（二）人民日报我和许多考生一样，很不喜欢看人民日报，但每次面试前，我都会坚持看一个月。和你们一样，我也认为人民日报内容呆板。其实，作为官方主流媒体，人民日报内容丰富，品味高尚，对国家的大政方针、时政热点等问题都有全面、深刻的反映和阐述，代表着党和政府的声音。坚持每日阅读人民日报，可以使你轻而易举地掌握国家主流观点和相关问题资料。人民日报最值得我们阅读的是人民论坛，它一般选取社会生活中一些带有全局性、代表性、倾向性的事件、问题和现象，及时准确地加以剖析、阐释、引导，既讲明道理，又发表议论，涌动着一种社会舆论的正面力量。因此，它往往比一般的思

14、想评论、杂文产生出更加强烈的社会效果。节选部分评论文章（会不断更新）：·人民日报人民论坛：领导干部要“始终装着问题”·人民日报人民论坛：多些创造性的“基层设计”·人民日报人民论坛：给子孙留下什么人民日报人民论坛：百年探得复兴路人民日报人民论坛：身不离基层 心不离群众人民日报人民论坛：提拔了 该感谢谁人民日报人民论坛：过度包装是一种浮躁人民日报人民论坛：莫以“官小”而失管人民日报人民论坛：有心修得百年渡人民日报人民论坛：“仓廪实”更需行道德人民日报人民论坛：青春之火照亮辛亥的天空人民日报人民论坛：做事的风格人民日报人民论坛：贴得近才会更远（三）新闻联播不要小看了每天

15、晚上7：007：30的新闻联播，这里有最热的时政新闻，这里有最标准的普通话，这里有最合理的说话语速。所以，如果你普通话不好，看新闻联播练习普通话就是你的一条捷径。    学习主播的面部神态。其实，主播最美丽之处并非她的外貌，而是她的微笑。我们可以发现，主播们在讲完一段话之后，总会习惯性的点头和微笑，给人一种很可亲的感觉。在面试时，考官就犹如观众，我们必须学会微笑，而不是一味的严肃。对考官和组员微笑，也必须掌握时间和分寸，而主播，就是我们最好的榜样。在自己一个人练习面试时，最好是对着镜子，时刻注意自己的表情，选择自己最美的微笑。练习普通话和把握语速。最好的

16、练习方式就是跟着主播讲话，主播讲一句，你紧跟着讲一句，语速最好与主播一样，时间久了，自然而然你的普通话就会标准许多。在模仿主播讲话时，声音一定要洪亮，要放开，在面试时，这会形成无形的一种气质与气场。 （四）细化万能八条在无领导小组讨论的题型中，要求考生共同商讨出一个应对策略或者方案的题目越来越多。所以熟记万能八条很有必要性，而且不能单单就记住那简单的八句话，要从深层次的去理解和记忆。下面是我整理的一些笔记，希望能对大家有些帮助。1.加强宣传，营造氛围政府的某项政策，其制定的根本必定是利国利民。但在现阶段，民众之所以不接受政府的这项政策，很大的原因是对该政策不够了解，因此，加强该项政策

17、的宣传，是十分必要的。政府应充分利用媒体传播面广、迅速及时、强大的影响力来宣传自己的方针政策，通过媒体营造强大的舆论氛围，以便于提高民众对政策的理解和认识，从而顺利的推动工作。政策宣传的方式应因地制宜，形式多样。在较大范围内，可以通过广播、电视、报纸等宣传媒介进行宣传；在小的范围内，如社区、企业、村庄等，可以通过发放宣传单，制作黑板报等形式，提高公众对政策的认知度，加深公众的了解，提高政策的群众基础。2.健全政策法规，完善制度面临新情况、新问题，必须对现行的法律、法规进行修订，以弥补法律存在的空白。各地区应因地制宜，根据本地区的实际情况，制定适合本地区的地方性法规或政府规章，保证各地区都能有法

18、可依。加强养老机构法制建设，实施依法治理养老机构，建立规范完善的养老机构法制秩序。一是完善现有养老机构建设的法律法规；二是必须严格执法。法之有威在于法之必行，必须把养老工作纳入法制化的轨道；三是必须建立联合执法机制，形成多部门联合执法，提高执法效率。3.增加投入，依靠科技政府应增加财政投入并给予贷款支持，确保有充足的资金，为实施该项政策提供坚实的资金保障。同时，应加大科技研发力度，依靠科技推动发展。4.加强监管，加大处罚力度监管部门应加强监管力度，同时，充分利用社会监督和舆论监督，设立举报热线或举报信箱。执法部门应依据现有法律法规对违法者加大处罚力度，做到执法必严，违法必究。（五）做好笔记在复

19、习的过程中，一定要认真做好笔记，及时整理。如果只是单纯的浏览和阅读时政热点，这样的效果往往不会太好。在复习的过程中，遇到经典评论或论述，要及时的记录在笔记本中，以便将来回顾复习。我建议考生们在做笔记时，对热点评论要进行分类的记录，形成若干个大的部分，以便复习的时候更有条理。例如，我在做笔记时，从食品安全、文化产业、政府职能、就业、酒驾、禁烟、创新等等近20个方面出发，对它们进行了归类记录。做好笔记的目地很明确，就是为了方便我们背诵。通过看报、看新闻联播，我们能了解到各种时政新闻，不断拓宽我们的视野和思路，但如果真想在面试中做到侃侃而谈，还需要我们用心去背诵一些精彩评论。当然，背诵的太多，会令你

20、记忆混乱，要做到适当。第三章考前练习篇毫无疑问，练习环节是最最重要的。即使你知识再丰富，语音表达能力再强，但如果没有经过不断的练习，在练习中摸索经验，发现并改正自己的缺点，所有的一切都是徒劳。通过模拟练习，你可以从考友那里知道自己的缺点，你可以摸索出无领导小组讨论的精髓，你可以在真正的考场上无所畏惧。 （一）YY语音练习对于没有条件参加现场模拟的考生来说，通过YY与其他考生一起练习无领导小组讨论，最适合不过了。在笔试成绩出来之后，我们在论坛上就会看到许多考生组织大家一起练习无领导，找到YY房间，就可以和大家一起练习了。刚开始练习，难免会紧张，但你必须迈出第一步，必须在练习中勇敢发言，

21、即使结结巴巴、病句成篇，也要勇敢说下去，这是每个考生都需要经过的一个阶段。每次练习完毕之后，记得要与其他考生一起多多交流，向他们学习经验，而且一定要让大家对你进行点评，根据大家的点评改进自己。YY里面高手如云，他们的经验是无比珍贵的，一定要虚心向他们学习。在YY上面练习的弊端很多，练习时的气氛也与现场模拟训练相差甚远。所以，如果有条件找考友一起进行现场模拟训练，就不要选择在YY上面练习。当然，对于没有条件组织现场训练的考生来说，在YY上面练习，是最佳的选择。 （二）现场模拟训练个人认为这是最能提高考生水平的一种方式。无领导小组是近几年来渐渐被推广的一种面试模式，但只是被中央部委和个别

22、省份应用，所以许多考生还对此很陌生。试想大家都对无领导不熟悉，练习与不练习，就会相差甚远。而通过现场模拟，你能迅速了解无领导的各个环节，掌握其中的奥妙。现场模拟训练，必须要坚持每天练习一到二场。在练习的时候，一定要寻找好自己的角色，找到自己最合适的角色，而且要不断尝试所有的角色，以便在真正的面试中做到随机应变。如果时间充裕，最好在别人练习的时候，你能多看几场，看看谁是小组里面表现最好的，找出差距，不断进步。（三）角色定位训练的时候，你会发现，在讨论的过程中，各位组员会无形中出任不同的角色，以便能顺利完成题目中要求的讨论事项，下面，我简单介绍一下无领导小组讨论中的几种角色：1. 纵横者：这种角色

23、要求考生必须善于辩论，而且需要很广的知识面，能够说服其他组员支持自己的观点。但需要注意的是，在讨论过程中不要过于咄咄逼人，要有团队意识。2. 领导者：个人认为这是最容易出彩的角色。这种角色需要调动大家的讨论气氛，需要控制讨论进展方向，在个别组员很久没有发言的情况下，需要给予这些人发言的机会。这种角色适合那种有全局观念、并且能得到小组其他组员信服和支持的考生。3. 控制者：这个角色需要注意时间进展，提示小组讨论剩余时间。4. 记录者：特别是当考题为多论点问题的时候，及时记录各位组员的观点，将大家的观点进行汇总，就会把握主动，且显示出你细心的一面。5. 总结者：代表小组进行汇报总结。这种角色适合那

24、种总结能力、表达能力都很强的应试者。在真正的讨论过程中，考生在考官眼中的角色会很清晰，但是，出现一个考生担任数个角色的可能性很大，关键是要看你在考场上的表现。这就要求我们在进行训练时，要尝试不同的角色，学会运用不同的角色。试想，如果你只想担当一个角色，可在面试时，有更优秀的组员抢走了你想担当的这个角色，那么你会输得很惨。 （四）无领导小组扣分加分注意事项在面试过程中，你的一举一动都可能为自己获得加分机会，当然，你也可能因为一些不明智之举，给考官留下不良印象。1.可能会获得加分的情形： （1）认真倾听组员的回答并给予信息反馈在其他组员发言时，要直视组员认真倾听，并适当的点头示

25、意同意组员的观点。同时，要简单记录组员的回答要点，示意自己在认真的聆听。（2）适当的对组员的好观点给予肯定在讨论的过程中，有些组员会提出很标新立异的观点，对于组员好的观点要给予肯定。这样，不但在以后的讨论过程中容易得到被你表扬的组员的支持，还有助于讨论进程的推进。（3）适时提出自己的观点，努力得到组员的支持在讨论的过程中，特别是在讨论没有进展的情况下，简明扼要的提出自己的观点和意见，列举有力的证据或事例，争取得到组员的支持。（4）对组员的观点提出合理性建议和补充在讨论的过程中，如果你发言靠后，你会发现前面发言的人已经把许多点都提出来了，留给你的已经所剩无几，这时，你可以对前面组员的观点和建议给

26、予补充，从更深的层次进行分析，这样可以拓展某些问题的深度和广度，给考官留下好印象。（5）在讨论没有进展或出现争论的情况下提出讨论方向并被组员接受有时候小组讨论非常混乱，个别组员会为了肯定自己的观点和其他组员争论不休，导致讨论进展缓慢。如果这时你以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。（6）在需要你妥协的时候及时的妥协在讨论时，可能会出现你的观点和其他组员观点不一致的情况。在经过一段时间的讨论后，如果讨论时间有限，而且你也无法说服其他组员，那么就需要你及时的做出妥协。一定要切记，大家的目标是讨论出共同赞同的方案或结论，没有对错之分。如果你在合适的时间妥协，考官会赞同你有大局意识，舍得放弃自己

27、的观点。（7）具有时间观念因为面试的时间是有限的，所以如果你有很强的时间观念，肯定会考官留下良好印象。在个人发言阶段一定要简短，抓住重点。在小组讨论进程较慢的时候，提醒组员们要加快进程讨论，以免超时。在最后总结发言前，提醒大家剩余时间不多，推荐代表总结发言。（8）能够对整个讨论进行领导这是一把双刃剑。想成为小组的领导需要得到组员的支持，如果组员反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。这在后面的文章中再细说。2、可能会被扣分的情形： （1）忽略其他组员的发言在其他组员发言时，只顾埋头写自己的发言提纲，对组员的发言一无所知，没有认

28、真聆听和记录组员的观点。（2）打断其他组员的发言在讨论过程中，打断其他组员的发言，然后开始自己的长篇大论。这是大忌。（3）喋喋不休    在个人发言或讨论过程中，发言时间过长或者多次重复自己的观点，会显得毫无时间观念。（4）完全否定组员的观点当不同意组员的观点时，直接使用“我完全不同意X号组员的观点”或“X号组员的观点是完全错误的”等表达方式。（5）发言时语句不通顺或者结结巴巴有许多考生在发言时容易结结巴巴，或者发言声音很低，没有气势。这样会给考官留下不好的印象。第四章考场技巧篇（一）学会先发制人在考生阐述个人观点阶段，有时候，主考官并未要求考生按抽签顺

29、序发言，这种情况下，我建议考生一定要抢先发言，先发制人。最好是在第一位或者第二位发言，这样不仅可以给考官留下深刻印象，还能影响到后面发言考生的思路和见解，使自己在后面的领导者位置争夺中处于有利地位。只有在自己发言之后，你才能静下心去认真听取和记录其他考生的观点，甚至去思考下面讨论环节自己如何去把握。在小组讨论阶段，也要率先发言，阐明自己的观点，带领大家一起讨论，为争当领导者打下基础。当然，充当发言第一人的前提是在你能组织好表达材料的基础上，这样效果才能最佳，给考官的印象也最深。 （二）认真倾听，巧用他人观点在其他考生发言时，一定要认真倾听，并简要记录其他考生的精彩观点，这样不仅能表现

30、出你对其他考生的尊重，而且还有利于在以后的讨论中，提取他人观点中的精彩之处，与自己的观点相结合，从而使自己的发言更全面，更有说服力（三）选择适当的时间发言在每个考生都发言完毕，即将进入小组讨论时，必须把握好这一发言机会，就如何开展小组讨论及如何把握讨论时间等提出自己的合理性建议，从而带领大家进入讨论阶段。在讨论阶段，一定要等其他考生发言完毕后，自己再发言，一定不要打断其他考生的发言。在讨论阶段，如果想要说服其他考生，一定要看好时机，切记不要在对方情绪不稳定的时候直接否定他的观点，这样可能会使对方更加坚持原有的观点。所以要找准时机，找到彼此观点的相通之处，对对方的部分观点予以支持，之后再提出自己

31、的观点，这样才能让对方慢慢接受你的观点。 （四）发言时间和次数要适度在个人发言和小组讨论阶段，考生切记不要滔滔不绝，占用过多的发言时间。如果发言时间过长，会给考官留下不好的印象，同时也容易引起其他考生的反感。所以，发言一定要精炼，有深度。在讨论中，要适当多发言，但也不能过多发言，在充分表达自己观点的同时，要积极把发言机会给予那些发言较少的同学。（五）努力成为小组的领导者毫无疑问，小组讨论中的领导者最容易得到最高分。在讨论中，要善于对其他考生的发言进行点评，适时对大家的发言进行总结，并拿出自己令人信服的观点，使自己处于讨论的中心，无形中使自己成为领导者的角色。（六）巧妙推荐总结发言人如

32、果小组成员都是同一职位的报考者。在推荐总结发言人时，你一定要把总结的机会推荐给表现较差的考生，因为在讨论中表现差的考生，即使他做了总结，分数也不会太高。千万不要把总结的机会给讨论中表现较好的考生，那样会让他的分数更高，一定要学会限制可能比你分数高的考生。如果其他组员推荐了其他表现较好的考生，你可以这样表述“感谢这位组员的推荐，但我认为我们的讨论还不够充分，有些问题还没有解决。我想补充以下几点。，我的补充完毕。在刚才的讨论中，7号组员（表现较差的组员）一直在认真的记录，也提出了宝贵的建议，我推荐7号组员发言，不知道大家是否同意。”如果小组成员是两个职位的报考者。在推荐总结发言人时，你只需要推荐另

33、一职位的任何一个考生即可，因为无论他分数有多高，都与你无关。在推荐总结发言人时，最好不要推荐自己，这样会给考官留下不好的印象。想要其他考生推荐你做总结，就需要你在讨论过程中多提出建设性意见，善于总结大家的观点，这样，其他考生才会主动推荐你总结。（七）坚守与妥协在这里想重点说一下多选一或者二选一这两种类型的讨论题目。这两种类型的题目有一个共同的特点，就是在讨论之后需要选出一个最重要或者最迫切需要解决的选项。这两类题目最容易在讨论过程中出现分歧，需要我们在出现分歧时掌握一些技巧。在讨论时，我们一定要坚守自己的选择，尽量说服其他考生支持你的观点，即使就你一个人选择这个观点，你也要用充足的论据和理由去

34、说服他们。切记不要直接或者轻易放弃自己的观点，这样会让考官觉得你是一个不坚定，不会争取的人。如果你将其他考生说服，那你就离面试第一不远了。当然，以一敌众胜出的几率很小，这就需要你在坚守之后学会妥协，你可以这样说“由于讨论时间有限，我愿意暂时放弃自己的观点，支持其他组员的观点，和大家一起按时完成题目中的讨论要求。”这样可以看出，你为了大家完成既定的目标适时作出了让步，会给考官留下好印象，也是加分点之一。（八）学会限制你最强的对手在小组讨论过程中，你很快就能观察出你最强的对手是哪位，那么，你很有必要采取一些技巧限制他的发挥。假设你最强的对手是4号考生。在4号考生发言时间过长时，你可以这样回应“感谢

35、4号组员的发言。由于我们小组讨论的时间有限，我建议每位组员都适当控制一下自己的发言时间，言简意赅的阐述自己的观点，以便每位组员都能参与到讨论之中。”这样发言，你会让考官感觉到4号组员发言时间的确过长，也会让其他组员感觉到你照顾到了他们的感受，对你产生好感。如果在之前的讨论中，4号考生发言次数较多而且质量较高，而现在你抢到了发言机会，在你阐述完自己的观点之后，你可以这样补充一句“在刚才的讨论中，1号、2号组员一直在认真思考，而且已经有一段时间没有发言了，下面，咱们听一下他们的看法吧。”这样发言，就会给予其他考生发言机会，也适当减少了4号考生的发言机会，从而限制了4号组员的发挥。第五章衔接语篇1、

36、各位尊敬的考官，各位尊敬的组员，你们好，我是6号考生。刚才，前面的几位组员进行了发言，都很有针对性，都有各自的道理。下面，我简单阐述一下我的观点。（适用于个人阐述观点前）2、感谢9号组员（个人阐述阶段的最后一名考生）的精彩发言。各位组员，为了使我们小组内部的讨论在注重质量的基础上更加注重效率，我建议，我们每位组员都能言简意赅的阐明自己的观点，充分给予他人发言的机会，让每位组员都参与到本次讨论之中，不知道大家是否赞同我的观点。（适用于开始小组讨论前3、感谢2号组员的精彩发言，针对2号组员的建议，我有以下几个新观点、新看法。（适用于讨论中发表个人观点前）4、刚刚我认真倾听了我们每个组员的发言，大家

37、都各抒己见，很有见解。接下来，为了更好的展开我们的自由讨论，我简单总结了一下大家的观点，帮助大家理顺一下思路。（适用于讨论无序时）5、以上是我的看法。在刚才的讨论中，7号和8号组员一直在认真的倾听和思考，而且他们已经有一段时间没有发表自己的看法了，下面，咱们听一听他们的看法，不知道大家是否同意。（适用于有个别组员很久没有发言时）6、刚才5号和7号组员的发言让我受到了很大的启发。其实，咱们各个组员的观点并不是针锋相对的那种矛盾，只是看待问题的角度不同而已，并非对错之分。鉴于讨论时间已经过去一大半，为更好的达成共识，按时完成题目中的要求，我愿意暂时放弃自己的观点。针对（对方的观点），我有以下几个新建议。（适用于放弃自己的观点时）7、感谢各位组员将代表小组发言的机会给予了我。谢谢你们。各位尊敬的考官，你们好。我们小组经过近30分钟的讨论，意见达成了一致，下面，我代表我们小组做最后的总结发言。，以上是我们小组讨论的结果。谢谢各位考官。（适用于代表小组发言时）8、在刚才的自由讨论过程中，2号组员提出了有益的建议，而且一直在非常认真的思考和记录，我想推荐2号组员代表我们小组做最后总结，不知道大家是否同意。