议论文写作模式简单.ppt

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1、关于议论文写作模式简单现在学习的是第1页，共39页2议论文三要素议论文三要素（一）论点（一）论点（二）论据（二）论据（三）论证方式：（三）论证方式：1.举例论证举例论证2.道理论证道理论证3.比喻论证比喻论证4.对比论证对比论证（中心论点和分论点）（中心论点和分论点）现在学习的是第2页，共39页3举例论证的一般顺序举例论证的一般顺序从从古古到到今今由由远远到到近近从从外外到到内，或由内到外内，或由内到外由由物物到到人，人，由由人人及及己己从从个人个人到到集体集体上升到上升到国家国家现在学习的是第3页，共39页4 所谓的结构是指通过某种合理的所谓的结构是指通过某种合理的论证方式论证方式把把论点、

2、论据论点、论据有机地组合起来。有机地组合起来。议论文的一般结构：议论文的一般结构：提出问题提出问题是什么是什么 分析问题分析问题为什么为什么解决问题解决问题怎么样怎么样 会怎样会怎样现在学习的是第4页，共39页5作文“总分总”式结构常用3大模板变式一、并列式结构一、并列式结构二、对照式（对比式）结构二、对照式（对比式）结构三、递进式（层进式）结构三、递进式（层进式）结构现在学习的是第5页，共39页6进一步掌握进一步掌握作文作文“总分总总分总”式结构常用式结构常用3大模板变式大模板变式现在学习的是第6页，共39页7并列式并列式/对照式对照式/递进式论证结构递进式论证结构二、为什么：二、为什么：四

3、、会怎样四、会怎样A A+分析分析B B+分析分析D D、联系生活、联系生活+分析分析做结论做结论（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（联系个人、集体或国家）（联系个人、集体或国家）（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现象、作诠释、（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现象、作诠释、引用等）引用等）（技巧：排比、比喻、引用）（技巧：排比、比喻、引用）(技巧技巧:排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等)C+C+分析分析备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面形成并列备注：分论点可

4、在时间、空间、原因、条件、结果等方面形成并列/对对照照/递进关系递进关系层进式层进式对照式对照式并列式并列式现在学习的是第7页，共39页81 1、并列式论证结构、并列式论证结构二、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样急躁使许多朝代如过眼云烟。急躁使许多朝代如过眼云烟。急躁使许多天才如流星划过。急躁使许多天才如流星划过。做结论做结论（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（联系个人、集体或国家）（联系个人、集体或国家）（技巧：开门见山、作诠释、引用等）（技巧：开门见山、作诠释、引用等）(技巧技巧:排比、引用、呼应开头，发出号召等排比、引用、

5、呼应开头，发出号召等)急躁使许多企业如昙花一现。急躁使许多企业如昙花一现。备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系并列式并列式拒绝急躁拒绝急躁要拒绝急躁之心，需四般法宝在手，即要拒绝急躁之心，需四般法宝在手，即坚定坚定明确的明确的目标目标,超然物外的旷达超然物外的旷达,固守寂寞的勇气固守寂寞的勇气,开拓进取的恒心开拓进取的恒心.现在学习的是第8页，共39页9二、为什么：二、为什么：在家庭，急躁是我们幸福轨迹里的在家庭，急躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂腐蚀剂在社会，急躁是我们和谐进程中在社会，急躁是我们和谐进程中的拦路虎的拦

6、路虎2 2、并列式论证结构、并列式论证结构四、会怎样四、会怎样在学校，急躁是我们求学道路上的绊在学校，急躁是我们求学道路上的绊脚石脚石做结论做结论（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（技巧：开门见山、作诠释、引用等）（技巧：开门见山、作诠释、引用等）(技巧技巧:排比、引用、呼应开头，发出号召等排比、引用、呼应开头，发出号召等)备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系并列式并列式拒绝急躁拒绝急躁庄子以庄子以“持竿不顾持竿不顾”的的淡薄淡薄拒绝急躁；拒绝急躁；陶潜以陶

7、潜以“种豆南山种豆南山”的的理想理想排斥急躁；排斥急躁；牛玉儒以牛玉儒以“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”的的责任责任战胜急躁战胜急躁现在学习的是第9页，共39页103 3、并列式论证结构、并列式论证结构二、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样干事创业需要拒绝急躁干事创业需要拒绝急躁做学问、搞研究需要拒绝急躁做学问、搞研究需要拒绝急躁做结论做结论（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（联系个人、集体或国家）（联系个人、集体或国家）（技巧：开门见山、作诠释、引用等）（技巧：开门见山、作诠释、引用等）(技巧技巧:排比、引用、呼应开头，发出号召

8、等排比、引用、呼应开头，发出号召等)为官更需要拒绝急躁为官更需要拒绝急躁备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系并列式并列式拒绝急躁拒绝急躁勇敢者以勇敢者以勇气勇气对抗急躁；对抗急躁；执著者以执著者以毅力毅力战胜急躁；战胜急躁；睿智者以睿智者以智慧智慧进化急躁。进化急躁。现在学习的是第10页，共39页11 急急 社会上流行一种急躁病：学生学习急躁，不想通过勤奋努社会上流行一种急躁病：学生学习急躁，不想通过勤奋努力得到收获；人们总想一举成名，一夜暴富；工作应付，敷衍力得到收获；人们总想一举成名，一夜暴富；工作应付，敷衍塞

9、责，总想走捷径，找窍门；游戏人生，放荡自我，贪图享乐塞责，总想走捷径，找窍门；游戏人生，放荡自我，贪图享乐，追求刺激，追求刺激凡此种种，不一而足。凡此种种，不一而足。急躁病害莫大焉！必须拒绝急躁。急躁病害莫大焉！必须拒绝急躁。有目共睹的是：由于急躁，我们在学业上一无所获；由于急躁，有目共睹的是：由于急躁，我们在学业上一无所获；由于急躁，干事创业不愿吃苦，不愿奋斗，我们在事业上无所建树；由于急躁，干事创业不愿吃苦，不愿奋斗，我们在事业上无所建树；由于急躁，做学问、搞研究，忍受不住寂寞，只想出名，最终无所作为；由于做学问、搞研究，忍受不住寂寞，只想出名，最终无所作为；由于急躁，不深入基层，不搞调查

10、研究，只想急功近利，不切实际地瞎急躁，不深入基层，不搞调查研究，只想急功近利，不切实际地瞎指挥，搞一些劳命伤财的政绩工程、形象工程，以致怨声载道。更指挥，搞一些劳命伤财的政绩工程、形象工程，以致怨声载道。更为重要的是，因为急躁，会使我们丢掉实干和创新精神，白白丢掉为重要的是，因为急躁，会使我们丢掉实干和创新精神，白白丢掉难得的历史机遇难得的历史机遇急躁实在是社会的大敌，民族的大敌，国急躁实在是社会的大敌，民族的大敌，国家的大敌。家的大敌。现在学习的是第11页，共39页12 唯物辩证法告诉我们，任何事物的质变都有一个量的唯物辩证法告诉我们，任何事物的质变都有一个量的积累，当量的积累未达到一定程度

11、时，是不可能发生质变积累，当量的积累未达到一定程度时，是不可能发生质变的。而有急躁心态的人，一心只想着功成名就，不愿静下的。而有急躁心态的人，一心只想着功成名就，不愿静下心来，埋头苦干。最后除了拔苗助长，事与愿违以外，不心来，埋头苦干。最后除了拔苗助长，事与愿违以外，不会有别的结果。因为它违背事物发展的客观规律，失败自会有别的结果。因为它违背事物发展的客观规律，失败自然是不可避免的。然是不可避免的。干事创业需要拒绝急躁干事创业需要拒绝急躁。任何事业的成功都要付出艰苦。任何事业的成功都要付出艰苦的努力，都需要我们附下身子，真抓实干。妄想不经过艰的努力，都需要我们附下身子，真抓实干。妄想不经过艰苦

12、的奋斗而取得事业的辉煌，那是痴人说梦。一些人只想苦的奋斗而取得事业的辉煌，那是痴人说梦。一些人只想着着“一举成名，一夜暴富一举成名，一夜暴富”，看不到别人为此付出的辛劳，看不到别人为此付出的辛劳，于是干起了偷，抢，贪，走私，贩毒等违法犯罪的勾当，于是干起了偷，抢，贪，走私，贩毒等违法犯罪的勾当，结果非但没有达到目的，反而落得深陷牢狱，悔恨终生的结果非但没有达到目的，反而落得深陷牢狱，悔恨终生的下场。下场。现在学习的是第12页，共39页13 做学问、搞研究需要拒绝急躁做学问、搞研究需要拒绝急躁。一项科研成果，一个发明。一项科研成果，一个发明创造，一项技术革新，一个理论的诞生，都是研究人员，科技创

13、造，一项技术革新，一个理论的诞生，都是研究人员，科技工作者血汗的结晶，他们为此付出了几年，十几年，几十年的工作者血汗的结晶，他们为此付出了几年，十几年，几十年的心血。许多科学家默默奋斗了一辈子，直到白发苍苍才有所收心血。许多科学家默默奋斗了一辈子，直到白发苍苍才有所收获。而一些人，却不想为此付出努力，看到别人成功便眼红心获。而一些人，却不想为此付出努力，看到别人成功便眼红心跳，也急于功成名就，于是采取抄袭、剽窃等卑鄙的手段，把跳，也急于功成名就，于是采取抄袭、剽窃等卑鄙的手段，把别人的研究成果据为己有。最后，事情败露，他也弄得个声名别人的研究成果据为己有。最后，事情败露，他也弄得个声名狼藉。震

14、惊世界的韩国首尔大学教授黄禹锡科学造假事件，不狼藉。震惊世界的韩国首尔大学教授黄禹锡科学造假事件，不就是一个明证吗？事实证明，做学问、搞研究，急躁不除，就就是一个明证吗？事实证明，做学问、搞研究，急躁不除，就难有收获。难有收获。为官更需要拒绝急躁为官更需要拒绝急躁。为官者干的是为人民服务之事，因。为官者干的是为人民服务之事，因此要时时处处为人民着想，从人民的需要出发。为官急躁，就会此要时时处处为人民着想，从人民的需要出发。为官急躁，就会工作应付，做一天和尚撞一天钟，不求工作应付，做一天和尚撞一天钟，不求现在学习的是第13页，共39页14有功，但求无过，不深入基层，不调查研究，不从实际出发，急有

15、功，但求无过，不深入基层，不调查研究，不从实际出发，急功近利，盲目决策，乱搞一些劳民伤财的政绩工程、形象工程，功近利，盲目决策，乱搞一些劳民伤财的政绩工程、形象工程，就会给党和国家的事业造成无法挽回的损失。真正的为官者，应就会给党和国家的事业造成无法挽回的损失。真正的为官者，应附下身子，深入实际，科学决策，真正做到附下身子，深入实际，科学决策，真正做到“权为民所用，情为权为民所用，情为民所系，利为民所谋民所系，利为民所谋”，只有这样，我们才能得到人民的衷心拥，只有这样，我们才能得到人民的衷心拥护。护。其实，社会各行各业都需要拒绝急躁其实，社会各行各业都需要拒绝急躁。因为只有拒绝急躁，。因为只有

16、拒绝急躁，我们才能学有所成，我们的事业才能兴旺发达，我们的研究才我们才能学有所成，我们的事业才能兴旺发达，我们的研究才能硕果累累，我们的政策才能不出现失误和偏差，我们的党和能硕果累累，我们的政策才能不出现失误和偏差，我们的党和国家才能蒸蒸日上。如果我们真正远离了急躁，那真是社会幸国家才能蒸蒸日上。如果我们真正远离了急躁，那真是社会幸甚，国家幸甚，民族幸甚！甚，国家幸甚，民族幸甚！拒绝急躁！拒绝急躁！现在学习的是第14页，共39页15为己：粉身碎骨浑为己：粉身碎骨浑不怕不怕为人：满腔豪情堪为人：满腔豪情堪称侠称侠并列式论证结构并列式论证结构二、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样做结论做结论

17、（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（技巧：开门见山、作诠释、引用等）（技巧：开门见山、作诠释、引用等）(技巧技巧:排比、引用、呼应开头，发出号召等排比、引用、呼应开头，发出号召等)为国：民族脊梁为国：民族脊梁民族魂民族魂并列式并列式担当担当,是人之存世之魂，是国之立世之神，是是人之存世之魂，是国之立世之神，是每个人应具备的责任。每个人应具备的责任。我们要担当的，当是一份继往开来的责任！如我们要担当的，当是一份继往开来的责任！如此一来，国家方能有美好未来。此一来，国家方能有美好未来。摆事实：摆事实：林则徐，金晶林则徐，金晶做分析做分析摆事

18、实：摆事实：诸葛亮，李剑英诸葛亮，李剑英做分析做分析摆事实摆事实:肖邦，司马迁肖邦，司马迁做分析做分析现在学习的是第15页，共39页16担当担当 烈日烈日威加四海、播撒光热、照耀万物，自是一种担当；威加四海、播撒光热、照耀万物，自是一种担当；猛猛士士正视鲜血，直面人生，殒身不恤，自是一种担当；担当，正视鲜血，直面人生，殒身不恤，自是一种担当；担当，亦是亦是“铁肩担道义，妙手著文章铁肩担道义，妙手著文章”的义无反顾；担当，还是的义无反顾；担当，还是“侠之大者，为国为民侠之大者，为国为民”的气壮山河。的气壮山河。担当，是人之存世之魂，是国之立世之神，是每个人担当，是人之存世之魂，是国之立世之神，是

19、每个人应具备的责任。应具备的责任。为己：粉身碎骨浑不怕为己：粉身碎骨浑不怕 担当，是肖邦把家园之思，亡国之痛埋在心头，从此羁旅担当，是肖邦把家园之思，亡国之痛埋在心头，从此羁旅异乡，手指流转于黑白世界，异乡，手指流转于黑白世界，担当起音乐筑魂的责任；担当起音乐筑魂的责任；担当，担当，是司马迁于鸿毛与泰山间的忍辱抉择，从此隐忍苟活，幽于粪是司马迁于鸿毛与泰山间的忍辱抉择，从此隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞，土之中而不辞，担当起血著史书的责任；担当起血著史书的责任；一位位先驱，面对生一位位先驱，面对生死别离，面对家破国亡，没有丧失生的豪情，没有放弃活的气死别离，面对家破国亡，没有丧失生的豪情，没有放

20、弃活的气节。用生命，活成一座座丰碑，担当起一份无愧于心的责任！节。用生命，活成一座座丰碑，担当起一份无愧于心的责任！现在学习的是第16页，共39页17为人：满腔豪情堪称侠为人：满腔豪情堪称侠 诸葛亮，乱世卧龙，胸中兼怀天下，面对的却是一个扶不起诸葛亮，乱世卧龙，胸中兼怀天下，面对的却是一个扶不起的阿斗！他本可以放弃，放弃这个负担。但忆刘备，三顾茅庐，的阿斗！他本可以放弃，放弃这个负担。但忆刘备，三顾茅庐，询以天下大事；临危托孤，寄以国家兴亡。询以天下大事；临危托孤，寄以国家兴亡。这份知遇之恩，怎能这份知遇之恩，怎能不担当？不担当？于是诸葛孔明，泪洒于是诸葛孔明，泪洒出师表出师表。侠之大者，重情

21、。侠之大者，重情义，敢担当，义，敢担当，“千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间”！伟哉！伟哉！李剑英，命运给他李剑英，命运给他16秒，他就秒，他就用凛然之生命担当起人民的安用凛然之生命担当起人民的安全全。“他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他就让生命转向法转弯，他就让生命转向”这位长空英雄，用人生最珍贵的这位长空英雄，用人生最珍贵的16秒，践行了军人为民的责任。秒，践行了军人为民的责任。16秒钟，飞机陨落，却有一秒钟，飞机陨落，却有一颗侠义的灵魂化为明星，永保人民！侠之大者颗侠义的灵魂化为明星，永保人民！侠之大者,满豪情，轻生死，满

22、豪情，轻生死，敢担当。壮矣！敢担当。壮矣！现在学习的是第17页，共39页18为国：民族脊梁民族魂为国：民族脊梁民族魂林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人！是他，冷对昏君，怒对贪官，人！是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起担当起“开眼看世界开眼看世界”的责任。的责任。是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任！的责任！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的，他拥有的是一颗英武的民族魂！是一颗英武的民族魂！金晶，于藏独乱窜之时，孤身抵挡，紧拥火炬，展我国威金

23、晶，于藏独乱窜之时，孤身抵挡，紧拥火炬，展我国威！是她，用弱小的身躯，抵住粗暴的藏独分子，！是她，用弱小的身躯，抵住粗暴的藏独分子，担当起保护担当起保护火炬，维护和平的责任。火炬，维护和平的责任。是她，在遭遇惊吓，再传火炬之时，是她，在遭遇惊吓，再传火炬之时，依然绽放出最灿烂的笑容，她展现出最完美的中国风范！依然绽放出最灿烂的笑容，她展现出最完美的中国风范！现在学习的是第18页，共39页19 历史是活态的，这份担当的大义也是要继承的。痛历史是活态的，这份担当的大义也是要继承的。痛观时下，多少人不敢担当起生命本可承受之重，为破产，观时下，多少人不敢担当起生命本可承受之重，为破产，为失恋，决然放弃

24、珍贵的生命，多少青年已近而立却在为失恋，决然放弃珍贵的生命，多少青年已近而立却在家啃老，何时家啃老，何时担当起修身齐家，富强我中华的责任担当起修身齐家，富强我中华的责任？梁启超曾曰梁启超曾曰“少年强则国强少年强则国强”，少年们、青年们，少年们、青年们，国国家的大旗终要我们擎起家的大旗终要我们擎起。历史存在于继承，文明辉煌于开。历史存在于继承，文明辉煌于开拓。我们要担当的，当是一份继往开来的责任！如此一拓。我们要担当的，当是一份继往开来的责任！如此一来，国家方能有美好未来。来，国家方能有美好未来。现在学习的是第19页，共39页20作业作业 以以“有志者，事竟成有志者，事竟成”为题目，写为题目，写

25、一篇不少于一篇不少于800字的议论文。字的议论文。现在学习的是第20页，共39页21二、对照式论证结构二、对照式论证结构二、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样A A+分析分析B B+分析分析D D、联系生活、联系生活+分析分析做结论做结论（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（联系个人、集体或国家）（联系个人、集体或国家）（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现象、作诠释、引用等）象、作诠释、引用等）（技巧：排比、比喻、引用）（技巧：排比、比喻、引用）(技巧技巧:排比、比喻、引用、呼

26、应开头，发出号召等排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等)C+C+分析分析备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面形成层进备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面形成层进/对比对比/并并列关系列关系对照式：对照式：1 1、一件事的两方面对照、一件事的两方面对照2 2、两件事的彼此对照、两件事的彼此对照现在学习的是第21页，共39页22二、（为什么）二、（为什么）四、会怎样四、会怎样摆事实摆事实A A、做分析、做分析摆事实摆事实B B、做分析、做分析：刻苦勤奋把握机遇：刻苦勤奋把握机遇：否则后悔莫及：否则后悔莫及做结论做结论（呼应（呼应开头）开头）一、一、（是什么）（是什么）

27、中心论点：中心论点：三、怎么样三、怎么样正：秦国宰相李斯仕途之路正：秦国宰相李斯仕途之路反：黄海战役的失败反：黄海战役的失败机遇总是偏爱有准备的人机遇总是偏爱有准备的人牛顿爱迪生李时珍苏秦牛顿爱迪生李时珍苏秦 抓住机遇抓住机遇（对照式结构）（对照式结构）联系生活、做分析联系生活、做分析（技巧：开门见山）（技巧：开门见山）（技巧：）（技巧：）（技巧：引用，呼应开头）（技巧：引用，呼应开头）现在学习的是第22页，共39页23抓住机遇抓住机遇 “机遇总是偏爱有准备的人机遇总是偏爱有准备的人”，诚然，如若事先诚然，如若事先未做好准备，又哪能有机遇的光临？即便机遇光临了，他未做好准备，又哪能有机遇的光临

28、？即便机遇光临了，他仍然会将机遇视如粪土，不值一钱，待事过之后，才跌足仍然会将机遇视如粪土，不值一钱，待事过之后，才跌足长叹。长叹。总总】秦国著名的宰相李斯，年轻时只不过是众多说客中的秦国著名的宰相李斯，年轻时只不过是众多说客中的一员，在郡里做一个小吏，这哪是一个胸怀大志的人所能屈一员，在郡里做一个小吏，这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的？于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一任的？于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹，而昏庸的楚王却不正眼相看，将送上门的高人拒之门外，筹，而昏庸的楚王却不正眼相看，将送上门的高人拒之门外，失去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才失

29、去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。的伟业。李斯也因此而名震天下，若李斯没有李斯也因此而名震天下，若李斯没有治国之才治国之才，若，若没有没有识才辨用识才辨用的秦王，哪里来李丞相，哪里来统一天下的大的秦王，哪里来李丞相，哪里来统一天下的大业。可见要想取得成功，无论何人，必须抓住机遇。业。可见要想取得成功，无论何人，必须抓住机遇。现在学习的是第23页，共39页24 事物的发展须从小处开始，当量的积累达到一定的事物的发展须从小处开始，当量的积累达到一定的程度时，就须抓住瞬间即

30、逝的机遇，促成质变，实现成功。程度时，就须抓住瞬间即逝的机遇，促成质变，实现成功。翻开中国近代史，到处充斥着硝烟与战火。黄海一战，翻开中国近代史，到处充斥着硝烟与战火。黄海一战，清军败了。是战略败了，还是武器上败了？都不是！一切清军败了。是战略败了，还是武器上败了？都不是！一切都因当时某些肉食者未抓住机遇！都因当时某些肉食者未抓住机遇！当北洋舰队送兵朝鲜时，当北洋舰队送兵朝鲜时，卑鄙的日军偷袭了。凭借着勇猛的将士和先进的武器，打得卑鄙的日军偷袭了。凭借着勇猛的将士和先进的武器，打得日军溃败而逃。日军溃败而逃。本应乘胜追击，击沉日舰，可李鸿章却命令本应乘胜追击，击沉日舰，可李鸿章却命令舰队躲进威

31、海卫海港，开始保存实力。舰队躲进威海卫海港，开始保存实力。可是受到重创的日舰可是受到重创的日舰却乘机养精蓄锐，卷土重来，绕道包围了威海卫军港，结果却乘机养精蓄锐，卷土重来，绕道包围了威海卫军港，结果可想而知。可想而知。机遇一但错过，怎可扭转乾坤。机遇一但错过，怎可扭转乾坤。现在学习的是第24页，共39页25 而牛顿而牛顿善于思考善于思考而发现了万有引力；爱迪生而发现了万有引力；爱迪生锲而不锲而不舍舍而发明了电灯；李时珍而发明了电灯；李时珍持之以恒持之以恒而著成了而著成了本草纲目本草纲目；苏秦苏秦巧言辞令巧言辞令抓住机遇游说六国而名垂千古。抓住机遇游说六国而名垂千古。展望古今，展望古今，有哪位名

32、人不是先为机遇做好扎实的准备，一旦机遇来有哪位名人不是先为机遇做好扎实的准备，一旦机遇来临就迅速地把握住机会？临就迅速地把握住机会？【分分】然而现实中，我们有许多人却因不懂得把然而现实中，我们有许多人却因不懂得把握而错失良机。握而错失良机。由此可见，勤奋刻苦不可少由此可见，勤奋刻苦不可少,适时地适时地把握机遇更把握机遇更为重要。为重要。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。灯火阑珊处。”切勿机遇从身旁溜走时，才后悔莫切勿机遇从身旁溜走时，才后悔莫及。及。【总总】现在学习的是第25页，共39页26（技巧：层层深入）（技巧：层层深入）急（对照式结构）急（

33、对照式结构）活在当今，需要活在当今，需要“急急”正：正：急急,能够挖能够挖 潜潜(企业生产企业生产)反：反：缓缓,可以生惰可以生惰(中学生学习中学生学习)（本质危害原因）（本质危害原因）联系国际形势联系国际形势个人国家都需要急个人国家都需要急（技巧：呼应开头，发出号召）（技巧：呼应开头，发出号召）技巧：开门见山技巧：开门见山（技巧：假设举例）（技巧：假设举例）二、（为什么）二、（为什么）四、会怎样四、会怎样一、（是什么）一、（是什么）三、怎么样三、怎么样现在学习的是第26页，共39页27三、递进式结构：三、递进式结构：文章各层次之间文章各层次之间层层深入、步步推进层层深入、步步推进的关系，的关

34、系，各层的各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动前后顺序有严格要求，不能随意改动。将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如诸如“不仅不仅而且而且况且况且”等关联词语过渡，同等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。时又以此反映层次间递进的关系。现在学习的是第27页，共39页28递进式递进式1 1、时间、时间:古到今古到今2 2、程度、程度:浅到深浅到深现象到本质现象到本质原因到结果原因到结果一般到特殊一般到特殊3 3、范围、范围:小到大小到大二、

35、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样摆事实摆事实A A、做分析、做分析摆事实摆事实B B、做分析、做分析联系生活、做分析联系生活、做分析（分条提出解决问题的办法）（分条提出解决问题的办法）（指出问题解决后的前景）（指出问题解决后的前景）做结论做结论（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：用简洁语言亮出中心论点一、是什么：用简洁语言亮出中心论点三、怎么样三、怎么样（一般联系个人、集体（一般联系个人、集体或国家）或国家）（技巧：排比、比喻、引用、开门见山等）（技巧：排比、比喻、引用、开门见山等）（技巧：排比、比喻、引用）（技巧：排比、比喻、引用）(技巧技巧:排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等排

36、比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等)递进式结构递进式结构现在学习的是第28页，共39页29二、（为什么）二、（为什么）四、会怎样四、会怎样摆事实摆事实A A、做分析、做分析摆事实摆事实B B、做分析、做分析：我们应以微笑的态度面对转折：我们应以微笑的态度面对转折：转折为你我交织出一条值得回味的生：转折为你我交织出一条值得回味的生 活之路。活之路。做结论做结论（呼应开头）（呼应开头）一、一、（是什么）（是什么）中心论点：中心论点：三、怎么样三、怎么样一本书因转折而精彩一本书因转折而精彩由书写到人生由书写到人生我们的生活中，许多东西因我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽转折而显得愈发美丽由

37、人生谈到自身由人生谈到自身转折转折（递进式结构）（递进式结构）联系生活、做分析联系生活、做分析（技巧：由曲径电影的（技巧：由曲径电影的曲折曲折起兴起兴）（技巧：）（技巧：）（技巧：呼应开头）（技巧：呼应开头）现在学习的是第29页，共39页30 【例文】转折【例文】转折林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。【中心论点】美丽。【中

38、心论点】一本书因转折而精彩。一本书因转折而精彩。【分论点一】【分论点一】飘中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变飘中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使飘成为一部掩卷难忘这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使飘成为一部掩卷难忘的经典之作。呼啸山庄中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、的经典之作。呼啸山庄中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇

39、恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折转折突然而精彩，这样骤变突然而精彩，这样骤变的人性更的人性更现在学习的是第30页，共39页31是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记，更多的如希区柯克、是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记，更多的如希区柯克、欧亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷欧亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的的魅力。这些作品的转折转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的

40、。精彩的。文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。实的。【分论点二，与第一分论点构成递进关系】【分论点二，与第一分论点构成递进关系】虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在史记中写道一块块基石。司马迁在史记中写道:“:“文王拘而演周易文王拘而演周易仲尼厄而作春秋仲尼厄而作春秋;孙子膑脚孙子膑脚,兵法修列，左丘失明，厥有国兵法修列，左丘失明，厥有国语；韩非囚秦，说难；孤愤语；韩非囚秦，说难；孤愤”许多先贤都是在经许多先贤都是在经历了如许苦痛的历了如许苦

41、痛的转折转折之后，之后，现在学习的是第31页，共39页32更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟业。就是在这些奇功伟业。就是在这些转折转折中，先哲们的坚韧和坦荡，中，先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更多的感喟多的感喟记得林清玄说过记得林清玄说过“人生路上，并不是你在哪里放人生路

42、上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的路一定不是平坦笔直的。有的转折转折也许是不情愿的，也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一心中的那份不快一现在学习的是第32页，共39页33样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意甚至是街

43、边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反到觉得是一个起点。似乎是一种结束，如今想来，反到觉得是一个起点。【由人生谈到自身层进】【由人生谈到自身层进】生活中的生活中的转折转折，快乐或痛苦。我们都应该微，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对，生活本来就有起有落，我们也应该笑着面对，生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个如此看待生活。愿一个个转折转折为你我交织出一为你我交织出一条值得回味的

44、生活之路。【收缩全文】条值得回味的生活之路。【收缩全文】现在学习的是第33页，共39页34递递进进式式结结构构二、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样古人事例苏轼、王维古人事例苏轼、王维 今日事例韩寒、姚明今日事例韩寒、姚明沉默的羔羊沉默的羔羊 自己（中考）自己（中考）国家经济政治文化等国家经济政治文化等（分条提出解决问题的办法）（分条提出解决问题的办法）（指出问题解决后的前景）（指出问题解决后的前景）做结论做结论（呼应开头）（呼应开头）一、一、是什么：是什么：三、怎么样三、怎么样（联系个人、集体或国家）（联系个人、集体或国家）（技巧：对话题作诠释。（技巧：对话题作诠释。发出自己的声音，意

45、味着，发出自己的声音，意味着，做人要有自己的主见，不能人云亦云，方能紧握自己的命运。做人要有自己的主见，不能人云亦云，方能紧握自己的命运。）排比，排比，认清形势，认清自我，认清目标认清形势，认清自我，认清目标(技巧技巧:引用、呼应开头引用、呼应开头)题目：题目：方能正确地发出自己的声音紧握自己的命运。方能正确地发出自己的声音紧握自己的命运。发出自己的声音紧握自己的命运发出自己的声音紧握自己的命运（技巧：（技巧：A AB B联系生活：联系生活：现在学习的是第34页，共39页35小结课文内容小结课文内容现在学习的是第35页，共39页36一、并列式论证结构一、并列式论证结构二、为什么：二、为什么：四

46、、会怎样四、会怎样A A+分析分析B B+分析分析D D、联系生活、联系生活+分析分析做结论做结论（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（联系个人、集体或国家）（联系个人、集体或国家）（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现象、（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现象、作诠释、引用等）作诠释、引用等）（技巧：排比、比喻、引用）（技巧：排比、比喻、引用）(技巧技巧:排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等)C+C+分析分析备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系备注：分论点可

47、在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列关系并列式并列式现在学习的是第36页，共39页37二、对照式论证结构二、对照式论证结构二、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样A A+分析分析B B+分析分析D D、联系生活、联系生活+分析分析做结论做结论（本质原因）（本质原因）（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：一、是什么：三、怎么样三、怎么样（联系个人、集体或国家）（联系个人、集体或国家）（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现象、（技巧：排比、比喻、拟人、开门见山、设问、摆现象、作诠释、引用等）作诠释、引用等）（技巧：排比、比喻、引用）（技巧：排比、比喻、引用）(技巧技巧:排比、比喻、引

48、用、呼应开头，发出号召等排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等)C+C+分析分析备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面形成层进备注：分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面形成层进/对对比比/并列关系并列关系对照式：对照式：1 1、一件事的两方面对照、一件事的两方面对照2 2、两件事的彼此对照、两件事的彼此对照现在学习的是第37页，共39页38递进式递进式1 1、时间、时间:古到今古到今2 2、程度、程度:浅到深浅到深现象到本质现象到本质原因到结果原因到结果一般到特殊一般到特殊3 3、范围、范围:小到大小到大二、为什么：二、为什么：四、会怎样四、会怎样摆事实摆事实A A、做分析

49、、做分析摆事实摆事实B B、做分析、做分析联系生活、做分析联系生活、做分析（分条提出解决问题的办法）（分条提出解决问题的办法）（指出问题解决后的前景）（指出问题解决后的前景）做结论做结论（呼应开头）（呼应开头）一、是什么：用简洁语言亮出中心论点一、是什么：用简洁语言亮出中心论点三、怎么样三、怎么样（一般联系个人、集（一般联系个人、集体或国家）体或国家）（技巧：排比、比喻、引用、开门见山等）（技巧：排比、比喻、引用、开门见山等）（技巧：排比、比喻、引用）（技巧：排比、比喻、引用）(技巧技巧:排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等排比、比喻、引用、呼应开头，发出号召等)三、递进式结构三、递进式结构现在学习的是第38页，共39页2022/10/7感谢大家观看现在学习的是第39页，共39页