口语交际听话与说话精.ppt
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1、口语交际听话与说话课件第1页,本讲稿共22页 有个年过半百的财主老年得子,大摆宴席庆祝。酒过有个年过半百的财主老年得子,大摆宴席庆祝。酒过三巡,小孩抓周,众宾朋上前道好。张秀才说:三巡,小孩抓周,众宾朋上前道好。张秀才说:“令郎定令郎定会大富大贵。会大富大贵。”财主大喜。王秀才说:财主大喜。王秀才说:“令郎定会金榜题令郎定会金榜题名。名。”财主又喜。李秀才见状,摇头晃脑的说:财主又喜。李秀才见状,摇头晃脑的说:“令郎将令郎将来定会一命呜呼。来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒,令众家丁痛满座愕然。老财主大怒,令众家丁痛打李秀才打李秀才。李秀才为何挨打?第2页,本讲稿共22页 1.学会听话 学
2、会耐心专注的倾听,能根据对方的话语、表情、学会耐心专注的倾听,能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图,并且能抓住中心和要领。手势等理解对方的观点和意图,并且能抓住中心和要领。听出听出弦外之音、话外之意弦外之音、话外之意.俗话说俗话说“听话听音听话听音”,对于话里话,我们要,对于话里话,我们要结合结合具体语境具体语境,调动我们平时的,调动我们平时的生活经验生活经验,辨析说话者,辨析说话者真正的用意。真正的用意。第3页,本讲稿共22页【例一例一】读下面一则小故事,简要回答问题:读下面一则小故事,简要回答问题:一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后,转向问酒一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第
3、二杯之后,转向问酒店老板:店老板:“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒?你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得老板得意洋洋回答说:意洋洋回答说:“3535桶。桶。”顾客说:顾客说:“我倒想出一个能使你我倒想出一个能使你每周卖掉每周卖掉7070桶的办法。桶的办法。”老板很惊讶,急忙问道:老板很惊讶,急忙问道:“什么什么办法?办法?”顾客说:顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。酒装满就行。”顾客话中的意思是什么?顾客话中的意思是什么?老板急于讨教卖酒的办法,暴露出他什么心态?老板急于讨教卖酒的办法,暴露出他什么心态?第4页,本讲稿共22页解析:这个故事中
4、,一来考查说话人的话中话,即言外之意,二来考查从人物语言推测其心理的能力。答案:讽刺老板缺斤短两,坑害顾客。暴露出老板急于牟取暴利的心态。第5页,本讲稿共22页 【例例二二】巴巴以以冲冲突突由由来来已已久久,争争取取和和平平是是两两国国人人民民的的共共同同心心声声。巴巴勒勒斯斯坦坦已已故故领领导导人人阿阿拉拉法法特特在在一一次次联联合合国国会会议议上上发发表表了了一一篇篇著著名名的的演演说说,最最后后一一段段是是:“我我是是带带着着橄橄榄榄枝枝来来的的,也也是是带带着着一一个个自自由由战战士士的的枪枪来来的的,请请不不要要让让橄橄揽揽枝枝从我手中滑落。从我手中滑落。”这这一一段段话话表表明明了
5、了阿阿拉拉法法特特对对今今后后巴巴以以关关系系的的鲜鲜明明态态度度,每一句都意味深长。从这几句话中,你听出了哪三种信息每一句都意味深长。从这几句话中,你听出了哪三种信息?希望和平希望和平 必要时我们会为维护国家、民族利益而战必要时我们会为维护国家、民族利益而战 表达再次呼吁和平的心声。表达再次呼吁和平的心声。第6页,本讲稿共22页 【例三例三】去去年李文同学参加市作文大赛,名落孙年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他只说一句话:山,他很沮丧。语文老师对他只说一句话:“这会过这会过去的。去的。”今年,李文同学又参加市作文大赛,获今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可
6、高兴了。这时语文老师还是对他得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话:只说一句话:“这会过去的。这会过去的。”请问:语文老师去年的今年说的请问:语文老师去年的今年说的“这会过去的这会过去的”各各表达了什么意思?表达了什么意思?没获奖,别气馁,以后还有机会的没获奖,别气馁,以后还有机会的 获奖了,值得高兴,但别骄傲,今后还要更加努力。获奖了,值得高兴,但别骄傲,今后还要更加努力。第7页,本讲稿共22页2.学会交际 中学生“说”要语句连贯、意思完整明白,并且注意场合、对象,用语文明、得体。第8页,本讲稿共22页 【例一例一】阅读下面护士与病人的对话,说说交谈失败、阅读下面护士与病人的对
7、话,说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么?造成悲剧的原因是什么?在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:士:“小姐,神经科治的都是什么病?小姐,神经科治的都是什么病?”护士随口答道:护士随口答道:“多啦,都是难治的病。多啦,都是难治的病。”病人又问:病人又问:“像我这样的脑病大约多长时间能治好?像我这样的脑病大约多长时间能治好?”护士不耐烦了,回答:护士不耐烦了,回答:“唉,你只管好好养病得了,问唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵
8、。下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼自杀了。当夜就跳楼自杀了。(护士对病人本应关心、体贴,而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题,她不耐心地作解答,还说些带刺激的话。她说话不看对象,不想后果,致使悲剧发生。)第9页,本讲稿共22页 【例二例二】下面的话得体的一项是:下面的话得体的一项是:A A当同学向你请教问题时,你说:当同学向你请教问题时,你说:“有何见教?有何见教?请说吧请说吧”。B B当朋友邀请你看球赛时,你说:当朋友邀请你看球赛时,你说:“都快中都快中考了,没空!考了,没空!”C C当老师到你家家
9、访时,你说:当老师到你家家访时,你说:“你是无事不你是无事不登三宝殿啊!登三宝殿啊!”D D当你骑车碰了一下别人的车时,你说:当你骑车碰了一下别人的车时,你说:“对对不起,没碰坏哪里吧不起,没碰坏哪里吧第10页,本讲稿共22页 【例三例三】根据下面的语境填根据下面的语境填说说说说恰当恰当得体得体的的回答:回答:(1 1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老师的错误:作家,请你用得体的语言委婉地指出老师的错误:(2 2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上,你第一个发言,想想你
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