只有一个地球第二课时精.ppt

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1、只有一个地球第二课时课件第1页，本讲稿共22页 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透晶莹透亮亮的球体，上面的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层周围裹着一层薄薄的水蓝色薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。第2页，本讲稿共22页同茫茫宇宙相比，地球同茫茫宇宙相比，地球是是渺小渺小的。的。“渺小渺小”是微不足道的意思，这是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。就如同大海里的一叶扁舟般微小

2、。“渺小渺小”一词准确地说明了人类生活的一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。范围是很小的。地球母亲是那样的可爱，同时地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎，容易又是那样容易破碎，容易“破碎破碎”又表现在哪里？读第又表现在哪里？读第2自然段找出自然段找出写地球渺小的句子划写地球渺小的句子划第3页，本讲稿共22页 作者用列数字和打比方说明了人类活动作者用列数字和打比方说明了人类活动的范围非常有限。从而说明了地球对于人类的范围非常有限。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。球。它是一个半径只有六千三百多千米的星它是一个半径只有六

3、千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。读了这句话你体会到什么？读了这句话你体会到什么？第4页，本讲稿共22页 读第三、四自然段读第三、四自然段,说说这部分让你看说说这部分让你看到了怎样的地球到了怎样的地球?不可再生资不可再生资 源加速枯竭源加速枯竭 可再生资源可再生资源 遭受破坏遭受破坏地球资源地球资源面临危机。面临危机。第5页，本讲稿共22页 是谁造成了地球这些变化？用文中的是谁造成了地球这些变化？用文中的话告诉我们！话告诉我们！不加节制地开采，加速地球上矿产资源不加节制地开采，加速地球上矿产资源的枯竭的枯竭 人们随意毁坏自然资源，不顾后

4、果地人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成一系滥用化学品，使它们不能再生，造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。胁。第6页，本讲稿共22页 不加节制地开采，加速不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。了地球上矿产资源的枯竭。随意毁坏森林资源，随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。影响了再生资源的再生。不顾后果地滥用化不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生学品，造成了一系列生态灾难。态灾难。第7页，本讲稿共22页人类生活所需要的水资源、森人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，林资源、生物资源、大气资源，本

5、来本来是可以不断再生，长期给人是可以不断再生，长期给人类作贡献的。类作贡献的。“本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了强调了“水资源、森林资源、生物资水资源、森林资源、生物资源、大气资源源、大气资源”原先的可再生性，突出原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。以警示。第8页，本讲稿共22页 课文有哪些资源遭到课文有哪些资源遭到了破坏？联系生活实际，了破坏？联系生活实际，说说身边有

6、哪些资源遭说说身边有哪些资源遭到了破坏？到了破坏？第9页，本讲稿共22页第10页，本讲稿共22页第11页，本讲稿共22页第12页，本讲稿共22页第13页，本讲稿共22页第14页，本讲稿共22页耕地：每分钟耕地：每分钟损失损失4040公顷公顷，每年，每年约损失约损失21002100万万公顷公顷。森林：每分钟森林：每分钟消失消失2121公顷公顷，每年，每年消失约消失约11001100万万公顷公顷。沙漠化：每分钟沙漠化：每分钟有有1111公顷土地沙漠化公顷土地沙漠化，每年，每年约约有有600600万公顷土地沙漠化万公顷土地沙漠化。污水：每分钟污水：每分钟有有8585万吨污水排入江河大海万吨污水排入江

7、河大海，每，每年年污水排放量约为污水排放量约为45004500亿吨亿吨。人：每分钟人：每分钟有有2828人死于环境污染人死于环境污染，每年，每年约有约有15001500万人死于环境污染万人死于环境污染。第15页，本讲稿共22页耕地：每分钟损失耕地：每分钟损失4040公顷，每年约损失公顷，每年约损失21002100万万公顷。公顷。森林：每分钟消失森林：每分钟消失2121公顷，每年消失约公顷，每年消失约11001100万万公公顷。顷。沙漠化：每分钟有沙漠化：每分钟有1111公顷土地沙漠化，每年约有公顷土地沙漠化，每年约有600600万万公顷土地沙漠化。公顷土地沙漠化。污水：每分钟有污水：每分钟有8

8、585万吨污水排入江河大海，每万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为年污水排放量约为45004500亿亿吨。吨。人：每分钟有人：每分钟有2828人死于环境污染，每年约有人死于环境污染，每年约有15001500万万人死于环境污染。人死于环境污染。第16页，本讲稿共22页 看！所有一切的生态灾害都看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威胁，对人类的生存造成了严重的威胁，也给人类的行为发出了严重的警也给人类的行为发出了严重的警告。地球多么容易破碎啊！告。地球多么容易破碎啊！讨论：我们不能移居到别讨论：我们不能移居到别的星球上去吗？的星球上去吗？第17页，本讲稿共22页 科学家已经证明，科

9、学家已经证明，至少至少在以在以地球为中心的地球为中心的40万亿千米的范围万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星内，没有适合人类居住的第二个星球。球。“至少至少”一词是强调了目前的一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米万亿千米”以外的情况还不能以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同确定，这体现了说明的严谨性。同时，时，“至少至少”是是“最少最少”的意思，的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。二个适合人类居住的星球。第18页，

10、本讲稿共22页 是啊，没有适合人类居住的第二个星是啊，没有适合人类居住的第二个星球，如果地球被破坏了，我们别无去处！球，如果地球被破坏了，我们别无去处！联系生活实际，交流讨论：为了保护联系生活实际，交流讨论：为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么。些什么。齐读最后一自然段：作者呼吁我们要怎齐读最后一自然段：作者呼吁我们要怎样？样？我们要精心保护地球，保护地球的生态我们要精心保护地球，保护地球的生态环境环境第19页，本讲稿共22页 我们这个地球可爱又易碎，只有一个地我们这个地球可爱又易碎，只有一个地球，为了保护这一个地球，我们都行动起来，球，为了保

11、护这一个地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧。写写保护地球的标语吧。如：如：精心保护地球，造福子孙后代。精心保护地球，造福子孙后代。还大地绿色，让天空蔚蓝。还大地绿色，让天空蔚蓝。人人齐动手，保护大地球。人人齐动手，保护大地球。为了生存，保护地球。为了生存，保护地球。第20页，本讲稿共22页这篇文章从文体上来说是一篇说明文。这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的都会采用一定的说明方法说明方法。看看这篇说明文。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。并加以分析。第21页，本讲稿共22页列数字列数字例句：地球又是一个半径只有例句：地球又是一个半径只有多千米的星球。多千米的星球。这里说明了地球是渺小的。这里说明了地球是渺小的。找一找：找一找：课文中还有哪些地方运用课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？了列数字的说明方法？第22页，本讲稿共22页