硫及其化合物 (2)课件.ppt

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1、关于硫及其化合物(2)现在学习的是第1页，共39页考纲导学考纲要求命题预测1.了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2.了解硫元素单质及其重要化合物对环境的影响。1.硫及其化合物的综合考查。本部分为元素化合物的重要组成部分，命题中会以各种题型对硫及其化合物之间的转化以及含硫化合物如SO2、SO3和H2SO4的性质进行考查。难度较大。2.与环境保护、绿色化学相联系。以SO2对环境的影响，辐射考查环境污染以及食品安全等社会生活问题是高考的热点，以及浓硫酸性质实验改进等，难度较大。现在学习的是第2页，共39页要点探究探究点一硫探究点一硫第第1212讲讲 要点探究要点探究1硫的存在硫的存在(1

2、)游离态：硫单质俗名游离态：硫单质俗名_，主要存在于，主要存在于_附近或地壳的岩层里。附近或地壳的岩层里。(2)化合态：主要以金属硫化物和硫酸盐的形式存在，如硫铁矿化合态：主要以金属硫化物和硫酸盐的形式存在，如硫铁矿(FeS2)、黄铜矿、黄铜矿(CuFeS2)、石膏、石膏(_)和芒硝和芒硝(Na2SO410H2O)等。等。2硫的物理性质硫的物理性质硫通常是一种硫通常是一种_色固体，难溶于水，微溶于酒精，易溶于色固体，难溶于水，微溶于酒精，易溶于_。硫黄硫黄火山口火山口CaSO42H2O淡黄淡黄CS2现在学习的是第3页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究3硫的化学性质硫的化学性质FeSC

3、u2SSO2现在学习的是第4页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究【要点深化要点深化】1硫元素的化合价与氧化性、还原性之间的关系硫元素的化合价与氧化性、还原性之间的关系现在学习的是第5页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究2硫及其化合物之间的转换规律硫及其化合物之间的转换规律(1)当硫元素的化合价升高或降低时，一般升高或降低到其相邻的价态，即当硫元素的化合价升高或降低时，一般升高或降低到其相邻的价态，即台阶式升降，如台阶式升降，如：现在学习的是第6页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究现在学习的是第7页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究【典例精析典例精析】例例

4、1 1现在学习的是第8页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究例例1BS与与O2生成生成SO2，SO2再与再与H2O生成生成H2SO3，H2SO3可以与可以与NaOH生成生成Na2SO3，B项正确。项正确。A项中的氧化物项中的氧化物SiO2、C项项CuO、D项中项中的氧化物的氧化物Fe3O4均不与均不与H2O反应，故错。反应，故错。现在学习的是第9页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究点评点评非金属元素间的歧化反应和归中反应以及连续氧化都非金属元素间的歧化反应和归中反应以及连续氧化都可做元素化合物推断，特别是框图推断的突破点。下面的变式题可做元素化合物推断，特别是框图推断的突破点

5、。下面的变式题则就以此为突破点的框图题进行了考查。则就以此为突破点的框图题进行了考查。现在学习的是第10页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究在如图在如图121所示的转化关系中所示的转化关系中A、B、C、D、E、F、G、H、I均为常见物质。均为常见物质。现在学习的是第11页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究已知已知B、D都是淡黄色固体，且都是淡黄色固体，且A与与D可反应生成离子化合物可反应生成离子化合物I，B与与I的的相对分子质量相同。请完成下列问题：相对分子质量相同。请完成下列问题：(1)写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式：A_，F_，H_。148(2)写出写出C的

6、电子式：的电子式：_，写出，写出H2O2的电子式：的电子式：_。(3)用电子式表示用电子式表示I的形成过程的形成过程_。(4)写出写出BC、EF的化学反应方程式：的化学反应方程式：BC_，EF_。现在学习的是第12页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究现在学习的是第13页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究解析解析根据根据B是淡黄色固体，且可以与水反应生成氧气，则是淡黄色固体，且可以与水反应生成氧气，则B为过氧化钠，为过氧化钠，A为金属钠，为金属钠，C为氢氧化钠；为氢氧化钠；D是淡黄色固体，且可与氧气发生连续氧化反是淡黄色固体，且可与氧气发生连续氧化反应，则应，则D为硫单质，为

7、硫单质，E、F、G、H分别为二氧化硫、三氧化硫、硫酸和硫酸钠。分别为二氧化硫、三氧化硫、硫酸和硫酸钠。现在学习的是第14页，共39页探究点二硫的氧化物探究点二硫的氧化物 环境保护环境保护 第第1212讲讲 要点探究要点探究【知识梳理】有毒有毒1二氧化硫二氧化硫(1)物理性质物理性质通常状况下，二氧化硫是一种无色有刺激性气味的通常状况下，二氧化硫是一种无色有刺激性气味的_气体，密度气体，密度比空气大，易比空气大，易_，易溶于水，易溶于水(1 40)。(2)化学性质化学性质液化液化现在学习的是第15页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究SO22NaOH=Na2SO3H2OSO2NaOH=N

8、aHSO3SO22H2S=3S2H2OSO2Cl22H2O=2HClH2SO4品红品红现在学习的是第16页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究液态液态2三氧化硫三氧化硫(1)物理性质物理性质熔点熔点16.8，沸点，沸点44.8，常温下为，常温下为_，标准状况下为，标准状况下为_。(2)化学性质化学性质酸性氧化物，与酸性氧化物，与H2O、CaO、Ca(OH)2、NaHSO3反应的方程式为：反应的方程式为：H2OSO3_(放出大量的热放出大量的热)CaOSO3_Ca(OH)2SO3_2NaHSO3SO3Na2SO42SO2H2O(除去除去SO2中的中的SO3)固态固态H2SO4CaSO4C

9、aSO4+H2O现在学习的是第17页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究3硫的氧化物对大气的污染硫的氧化物对大气的污染(1)来源：来源：_。(2)危害：危害人体健康，形成酸雨危害：危害人体健康，形成酸雨(pH_)。(3)治理：燃煤脱硫、改进燃烧技术。治理：燃煤脱硫、改进燃烧技术。【要点深化要点深化】1将二氧化硫分别通入下列溶液中，产生的现象与其体现的性质如下：将二氧化硫分别通入下列溶液中，产生的现象与其体现的性质如下：含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼5.6现在学习的是第18页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究溶液石蕊试液加有酚酞的氢氧化钠溶

10、液KMnO4酸性溶液溴水品红溶液现象变红褪色褪色褪色褪色SO2的性质溶于水显酸性溶于水显酸性还原性还原性漂白性现在学习的是第19页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究SO2CO2物理性质气味有刺激性气味无味毒性有毒无毒溶解性易溶(体积比140)可溶(体积比11)化学性质与水的反应SO2H2OH2SO3CO2H2O H2CO3与碱的反应SO2气体通入澄清石灰水中，先生成沉淀，当气体过量时沉淀又溶解：Ca(OH)2SO2CaSO3H2OCaSO3SO2H2OCa(HSO3)2CO2气体通入澄清的石灰水中，先生成沉淀，当气体过量时沉淀又溶解：Ca(OH)2CO2CaCO3H2OCaCO3CO

11、2H2OCa(HCO3)2现在学习的是第20页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究现在学习的是第21页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究对环境的影响形成酸雨，直接危害人体健康引起温室效应鉴别利用二氧化硫的还原性，用酸性高锰酸钾溶液或溴水鉴别利用二氧化硫的漂白性，用品红溶液鉴别现在学习的是第22页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究【典例精析典例精析】例例2某探究学习小组利用图某探究学习小组利用图122中所列装置设计实验，证明浓硫酸和木中所列装置设计实验，证明浓硫酸和木炭粉在加热条件下反应有炭粉在加热条件下反应有SO2和和CO2生成。生成。图图122现在学习的是第23页

12、，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究(1)实验室可观察到装置实验室可观察到装置A的溶液褪色，的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。瓶的溶液不褪色。A瓶的作瓶的作用是用是_，B瓶的作用是瓶的作用是_，C瓶的作用是瓶的作用是_。(2)装置装置D中所盛的液体是中所盛的液体是_，可验证的产物是，可验证的产物是_。(3)若想同时验证另一种产物的存在，需使用的药品为若想同时验证另一种产物的存在，需使用的药品为_，该装置在整套装置中的位置是，该装置在整套装置中的位置是_，理由是理由是_。现在学习的是第24页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究例例2(1)验证产物中有验证产物中有SO2除去产物中的除去

13、产物中的SO2验证产物中验证产物中SO2已被已被B瓶的溶液全部除去瓶的溶液全部除去(2)澄清石灰水澄清石灰水CO2(3)无水无水CuSO4A前产物气流通过前产物气流通过A、B、C、D时会带出水蒸气，所时会带出水蒸气，所以必须在以必须在A之前之前解析解析要检验要检验SO2，可以用品红溶液，要检验，可以用品红溶液，要检验CO2，应该用澄清的石灰，应该用澄清的石灰水，但是水，但是SO2的存在会干扰对的存在会干扰对CO2的检验，所以检验的检验，所以检验CO2时必须考虑先检验时必须考虑先检验SO2并且要把它完全除去。另外生成物还有水蒸气也需要通过实验来证明。因并且要把它完全除去。另外生成物还有水蒸气也需

14、要通过实验来证明。因为在检验为在检验SO2、CO2时，必须经过水溶液装置，会影响水蒸气的检验，因此，时，必须经过水溶液装置，会影响水蒸气的检验，因此，这三种产物的检验顺序是先检验这三种产物的检验顺序是先检验H2O，再检验，再检验SO2，最后检验，最后检验CO2，并且保证，并且保证每种检验均不受其他物质的干扰。每种检验均不受其他物质的干扰。现在学习的是第25页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究点评点评 SO2和和CO2都可以使澄清石灰水先变浑浊后变澄清，都可以使澄清石灰水先变浑浊后变澄清，所以当所以当SO2和和CO2同时存在时，要想证明同时存在时，要想证明CO2的存在，应先将的存在，应

15、先将SO2除去除去(而且要通过实验确认已经除尽而且要通过实验确认已经除尽)，再通过澄清石灰水。，再通过澄清石灰水。区区别别SO2和和CO2关键是找出这两种物质在性质上的区别，根据物质关键是找出这两种物质在性质上的区别，根据物质在性质上的区别选择合适的试剂加以区别。下面的变式题主要在性质上的区别选择合适的试剂加以区别。下面的变式题主要考查了酸性氧化物的特性以及考查了酸性氧化物的特性以及SO2的氧化性和还原性。的氧化性和还原性。现在学习的是第26页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究下列化学实验中，能证明某种中学常见气体为下列化学实验中，能证明某种中学常见气体为SO2的是的是()能使澄清的

16、石灰水变浑浊；能使澄清的石灰水变浑浊；能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；既能既能使品红溶液褪色又能使澄清的石灰水变浑浊；使品红溶液褪色又能使澄清的石灰水变浑浊；将其通入足量的将其通入足量的NaOH溶液中，再滴加溶液中，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀溶液，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸；盐酸；通入溴水，能使溴水褪色，再滴加通入溴水，能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液，有白色溶液，有白色沉淀产生沉淀产生A都能证明都能证明B都不能证明都不能证明C都能证明都能证明D只有只有能证明能证明现在学习的是第27页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究现在

17、学习的是第28页，共39页探究点三浓硫酸的性质及硫酸根离子的检验探究点三浓硫酸的性质及硫酸根离子的检验第第1212讲讲 要点探究要点探究【知识梳理】1硫酸的物理性质硫酸的物理性质硫酸硫酸_挥发，易溶于水，浓硫酸溶于水放出挥发，易溶于水，浓硫酸溶于水放出_，所以稀，所以稀释浓硫酸的方法是释浓硫酸的方法是_。2稀硫酸的通性稀硫酸的通性稀硫酸具有酸的五个通性，能分别与稀硫酸具有酸的五个通性，能分别与_、_、_、_及及_发生反应。发生反应。将浓将浓H2SO4沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌难难大量的热大量的热指示剂指示剂与活泼金属与活泼金属与碱性氧化物与碱性氧化物与碱与碱与某些

18、盐与某些盐现在学习的是第29页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究3浓浓H2SO4的特性的特性(1)吸水性吸水性利用浓利用浓H2SO4的吸水性，其常用作的吸水性，其常用作_。(2)脱水性脱水性浓浓H2SO4能够将有机物里的氢、氧元素按原子个数能够将有机物里的氢、氧元素按原子个数2 1的比例脱去。的比例脱去。(3)强氧化性强氧化性常温下，铁、铝遇浓常温下，铁、铝遇浓H2SO4发生发生“钝化钝化”。能氧化不活泼的金属，如与能氧化不活泼的金属，如与Cu反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。能氧化非金属单质，如与能氧化非金属单质，如与C反应的化学方程式为反应的化学方程式为_干燥剂干燥剂现在学

19、习的是第30页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究【要点深化要点深化】1浓硫酸与稀硫酸的鉴别浓硫酸与稀硫酸的鉴别根据浓、稀硫酸物理性质和化学性质上的差异，可归纳出如下的检根据浓、稀硫酸物理性质和化学性质上的差异，可归纳出如下的检验方法：验方法：(1)观察状态。浓硫酸为油状黏稠液体，而稀硫酸为均一透明液体。观察状态。浓硫酸为油状黏稠液体，而稀硫酸为均一透明液体。(2)利用密度。用手掂掂试剂瓶的份量，浓硫酸的质量大。利用密度。用手掂掂试剂瓶的份量，浓硫酸的质量大。(3)取少量蒸馏水，向其中加入少量硫酸溶液，如能放出大量的热，则为取少量蒸馏水，向其中加入少量硫酸溶液，如能放出大量的热，则为浓

20、硫酸，反之则为稀硫酸。浓硫酸，反之则为稀硫酸。(4)取少量液体，分别加入铁片，产生气泡的为稀硫酸，不产生气泡取少量液体，分别加入铁片，产生气泡的为稀硫酸，不产生气泡的为浓硫酸。的为浓硫酸。(5)用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，使纸炭化变黑的溶液为浓硫酸，不能用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，使纸炭化变黑的溶液为浓硫酸，不能使其炭化的为稀硫酸。使其炭化的为稀硫酸。现在学习的是第31页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究(6)取少量试样，加入胆矾，蓝色晶体变白的为浓硫酸，晶体溶取少量试样，加入胆矾，蓝色晶体变白的为浓硫酸，晶体溶解的为稀硫酸。解的为稀硫酸。(7)取少量试样，分别投入一小块铜片，稍加热

21、，产生刺激性气味取少量试样，分别投入一小块铜片，稍加热，产生刺激性气味气体且溶液变蓝的为浓硫酸，无明显现象的为稀硫酸。气体且溶液变蓝的为浓硫酸，无明显现象的为稀硫酸。(8)取少量试样滴入石蕊溶液并微热，浓硫酸先变红后红色消失，取少量试样滴入石蕊溶液并微热，浓硫酸先变红后红色消失，稀硫酸只变红色。稀硫酸只变红色。2SO的检验的检验(1)盐酸酸化，排除其他离子的干扰。盐酸酸化，排除其他离子的干扰。Ag的干扰：先用盐酸酸化，能防止的干扰：先用盐酸酸化，能防止Ag干扰，因为干扰，因为AgClAgCl。现在学习的是第32页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究现在学习的是第33页，共39页第第12

22、12讲讲 要点探究要点探究例例3 3 2010北京卷北京卷用如图用如图123所示实验装置所示实验装置(夹持仪器已略去夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是()【典例精析典例精析】图图123现在学习的是第34页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究A上下移动上下移动中铜丝可控制中铜丝可控制SO2的量的量B中选用品红溶液验证中选用品红溶液验证SO2的生成的生成C中选用中选用NaOH溶液吸收多余的溶液吸收多余的SO2D为确认为确认CuSO4生成，向生成，向中加水，观察颜色中加水，观察颜色现在学习的是第35页，共39页第第12

23、12讲讲 要点探究要点探究例例3D解析解析该装置的设计具有环保并且能随时控制反应的进行与停该装置的设计具有环保并且能随时控制反应的进行与停止，止，A、C项正确；本装置利用二氧化硫的漂白性检验其生成，项正确；本装置利用二氧化硫的漂白性检验其生成，B项正确；项正确；D项项忽视浓硫酸的稀释要将浓硫酸注入水中，该项错误。忽视浓硫酸的稀释要将浓硫酸注入水中，该项错误。现在学习的是第36页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究点评点评观察近几年高考试题可以发现，对浓观察近几年高考试题可以发现，对浓H2SO4性质的考性质的考查具有一定的隐含性，主要表现在以下几个方面：查具有一定的隐含性，主要表现在以下

24、几个方面：如本题隐如本题隐含了浓硫酸稀释的操作；含了浓硫酸稀释的操作；隐含条件对反应的影响，如浓隐含条件对反应的影响，如浓H2SO4与不活泼金属、非金属在不加热的条件下不反应，在加热的条件与不活泼金属、非金属在不加热的条件下不反应，在加热的条件下与下与Fe、Al发生剧烈反应；发生剧烈反应；隐含浓隐含浓H2SO4与金属反应时，反应与金属反应时，反应过程中浓度的减小对反应的影响。下面的变式题为与过程中浓度的减小对反应的影响。下面的变式题为与SO和和SO的的检验有关的离子推断题。检验有关的离子推断题。现在学习的是第37页，共39页第第1212讲讲 要点探究要点探究某一无色溶液，可能含有某一无色溶液，

25、可能含有Na、Cu2、NH、Fe3、Al3、Mg2、CO32-、SO42-、K等离子中的一种或几种，为确定其组成，等离子中的一种或几种，为确定其组成，做如下实验：做如下实验：取少量待测溶液，向其中滴入盐酸酸化的氯化钡溶液，生成白色取少量待测溶液，向其中滴入盐酸酸化的氯化钡溶液，生成白色沉淀；沉淀；另取少量待测溶液，向其中加入过氧化钠，产生无色无味气体，另取少量待测溶液，向其中加入过氧化钠，产生无色无味气体，并生成白色沉淀；加入过量过氧化钠时，沉淀部分溶解。并生成白色沉淀；加入过量过氧化钠时，沉淀部分溶解。试判断：溶液中一定存在的离子有试判断：溶液中一定存在的离子有_；一定不存在的离子；一定不存在的离子有有_；不确定的是；不确定的是_为验证此离子的为验证此离子的存在，还应进行存在，还应进行_实验。实验。现在学习的是第38页，共39页2022/10/7感谢大家观看现在学习的是第39页，共39页