电荷 电荷守恒定律.ppt

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1、电荷 电荷守恒定律现在学习的是第1页，共20页 1 1、电荷亦称电，有实物的属性不能离开电子和质子而、电荷亦称电，有实物的属性不能离开电子和质子而存在。存在。2 2、使物体带电的实质是、使物体带电的实质是 获得或失去获得或失去电子的过程电子的过程。现在学习的是第2页，共20页3 3、自然界中有两种电荷、自然界中有两种电荷电荷性质电荷性质:+_正电荷正电荷负电荷负电荷同种电荷相互排斥异同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引种电荷相互吸引现在学习的是第3页，共20页物物体体带带电电方方法法、摩擦起电、摩擦起电实质：实质：电子在不同物体间的转移电子在不同物体间的转移用毛皮摩擦过的用毛皮摩擦过的橡胶棒橡胶棒

2、带带负电负电;用丝绸摩擦过的用丝绸摩擦过的玻璃棒玻璃棒带带正电正电.对象：对象：解释：解释：现在学习的是第4页，共20页物物体体带带电电方方法法什么是自由电子？什么是自由电子？例如：金属中离原子核最远的电子往往例如：金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做自由电子。这种电子叫做自由电子。失去这种电子的原子便成为带正电的离子，失去这种电子的原子便成为带正电的离子，它们在金属内部排列起来，每个正离子都在自它们在金属内部排列起来，每个正离子都在自己的平衡位置振动而不移动，只有自由电子移己的平衡位置振动而不移动，只有自由电子移

3、动，这就使金属成为导体。动，这就使金属成为导体。现在学习的是第5页，共20页实质：实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分另一部分 、感应起电、感应起电物物体体带带电电方方法法对象：对象：金属导体金属导体现在学习的是第6页，共20页物物体体带带电电方方法法现在学习的是第7页，共20页物物体体带带电电方方法法、接触带电、接触带电接触后接触后再分开再分开+Q接触后接触后再分开再分开Q3QQQ现在学习的是第8页，共20页三三种种带带电电方方法法(2)(2)感应起电：感应起电：电子电子从物体的一部分转移到另一部分从物体的一部分转移到另一部分(3)(3)

4、接触起电：接触起电：电荷电荷从一个物体转移到另一个物体从一个物体转移到另一个物体(1)(1)摩擦起电：摩擦起电：电子电子从一个物体转移到另一个物体从一个物体转移到另一个物体起电的本质：起电的本质：都是将正、负电荷分开都是将正、负电荷分开,使使电荷发生转移，电荷发生转移，实质是电子的转移，并不实质是电子的转移，并不是创造电荷。是创造电荷。现在学习的是第9页，共20页电电荷荷守守恒恒定定律律表述一：表述一：电荷既电荷既不能创造不能创造,也也不能消灭不能消灭,它只能它只能从一个物体从一个物体转移转移到另一个物体到另一个物体,或从物体或从物体的一部分的一部分转移转移到另一部分到另一部分,在转移的过程在

5、转移的过程中，系统的电荷总数保持不变中，系统的电荷总数保持不变.表述二：表述二：一个一个与外界没有电荷交换与外界没有电荷交换的系统，电的系统，电荷的代数和总是保持不变。荷的代数和总是保持不变。现在学习的是第10页，共20页元元电电荷荷电荷量：电荷量：电荷的多少。电荷的多少。单位单位:库仑库仑 C C最小电荷量最小电荷量：电子所带的电荷量电子所带的电荷量元电荷元电荷：最小电荷量，用最小电荷量，用e e表示表示e=1.60 x10-19C所有带电体的电荷量或者等于所有带电体的电荷量或者等于e e，或者是，或者是e e的整数倍。故电荷量不能连续变化。的整数倍。故电荷量不能连续变化。比荷比荷：带电体的

6、电荷量与质量的比带电体的电荷量与质量的比现在学习的是第11页，共20页课堂练习课堂练习1 1、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，橡胶棒带负电，这是因为橡胶棒带负电，这是因为A A、空气中的正电荷转移到了毛皮上、空气中的正电荷转移到了毛皮上B B、空气中的负电荷转移到了橡胶棒上、空气中的负电荷转移到了橡胶棒上C C、毛皮上的电子转移到了橡胶棒上、毛皮上的电子转移到了橡胶棒上D D、橡胶棒上的电子转移到了毛皮上、橡胶棒上的电子转移到了毛皮上C现在学习的是第12页，共20页2 2、把一个带正电的金属球、把一个带正电的金属球A A跟不带电的同跟不带电的同 样的金属球样的

7、金属球B B相碰，两球都带等量的正相碰，两球都带等量的正 电荷，这是因为电荷，这是因为A A、A A球的正电荷转移到球的正电荷转移到B B球上球上B B、B B球的负电荷转移到球的负电荷转移到A A球上球上C C、A A球的负电荷转移到球的负电荷转移到B B球上球上D D、B B球的正电荷转移到球的正电荷转移到A A球上球上课堂练习课堂练习B现在学习的是第13页，共20页+_+3 3、使带电的金属球靠近不带电的验电器，、使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。下列各图表示验电验电器的箔片张开。下列各图表示验电 器上感应电荷的分布情况，正确的是器上感应电荷的分布情况，正确的是课堂练习

8、课堂练习ABCDB现在学习的是第14页，共20页4 4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：关于元电荷，下列论述正确的是：A A、把质子或电子叫元电荷、把质子或电子叫元电荷 B B、1.60101.6010-19-19C C的电量叫元电荷的电量叫元电荷 C C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对 值叫元电荷值叫元电荷 D D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对 值叫元电荷值叫元

9、电荷答案：答案：B B、C C、D D 课堂练习课堂练习现在学习的是第15页，共20页5 5、有、有A A、B B、C C三个塑料小球，三个塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A间都是相互吸引的，如果间都是相互吸引的，如果A A带正电，则带正电，则 ：A AB B、C C球均带负电球均带负电 B BB B球带负电，球带负电，C C球带正电球带正电 C CB B、C C球中必有一个带负电，而另一个不球中必有一个带负电，而另一个不 带电带电 D DB B、C C球都不带电球都不带电答案：答案：C C课堂练习课堂练习现在学习的是第16页，共20页课堂练习课堂练习现在学习的是第

10、17页，共20页图中图中A A、B B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球靠近带正电荷的金球C C在下列情况中，判断在下列情况中，判断A A、B B两球的带电情况：两球的带电情况：（1 1）A A、B B接触后分开，再移去接触后分开，再移去C C，则则A_A_，B_B_；（2 2）A A、B B接触，先移去接触，先移去C C后，再把后，再把ABAB分开，分开，则则A_A_，B_B_（3 3）A A、B B接触，用手指瞬间接触接触，用手指瞬间接触B B后再移去后再移去C C，则则A_A_，B_B_；正电负电不带电不带电负电负电现在学习的是第18页，共20页课堂练习课堂练习现在学习的是第19页，共20页用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球的金属小球a a，然后用手指瞬间接触一下金属杆，然后用手指瞬间接触一下金属杆c c后后拿开橡胶棒，这时验电器小球拿开橡胶棒，这时验电器小球A A和金箔和金箔b b的带电情况的带电情况是是 （）A Aa a带正电，带正电，b b带负电带负电B Ba a带负电，带负电，b b带正电带正电C Ca a、b b均带正电均带正电D Da a、b b均带负电均带负电E Ea a、b b均不带电均不带电 abc现在学习的是第20页，共20页