口语交际复述与转述PPT讲稿.ppt
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1、口语交际复述与转述第1页,共26页,编辑于2022年,星期六 1.1.了解复述与转述的含义和重要性,掌握复述与转述的基了解复述与转述的含义和重要性,掌握复述与转述的基本技能。本技能。2.2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述,能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述,培养参与者的记忆、理解和语言表达能力,激发想象力和联培养参与者的记忆、理解和语言表达能力,激发想象力和联想力。想力。3.3.养成诚恳倾听的好习惯,做到在流畅自如的表达中获养成诚恳倾听的好习惯,做到在流畅自如的表达中获得自信,提高参与者的文化素养和审美情趣。得自信,提高参与者的文化素养和审美情趣。目目标标导导航航第2页
2、,共26页,编辑于2022年,星期六1.1.什么是复述?什么是复述?复述,是对现成语言材料的重述,是培养和提高复述,是对现成语言材料的重述,是培养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。复复 述述第3页,共26页,编辑于2022年,星期六复述的要求复述的要求 有的要求细致些,有的要求细致些,有的要求简洁些,有的要求简洁些,这要看材料的重点多少而决定。这要看材料的重点多少而决定。第4页,共26页,编辑于2022年,星期六转述转述的要求的要求准确、完整,不改变事实,把握重点,不准确、完整,不改变事实,把握重点,不遗漏要点,并要求根据转述的对象,改变遗漏要点
3、,并要求根据转述的对象,改变人称、时间、空间等。人称、时间、空间等。第5页,共26页,编辑于2022年,星期六2.2.复述有哪些要求?复述有哪些要求?复述要求用自己的话把听过或读过的语言材料复述要求用自己的话把听过或读过的语言材料重述出来,重在内容的提取和言语的转换。在复述重述出来,重在内容的提取和言语的转换。在复述的过程中,可以加深对原材料的理解,熟悉其中的的过程中,可以加深对原材料的理解,熟悉其中的语汇、句式和章法,又可以用来检查听、读的效果,语汇、句式和章法,又可以用来检查听、读的效果,作为检测、评定的手段,还可以加强记忆,防止遗作为检测、评定的手段,还可以加强记忆,防止遗忘。忘。第6页
4、,共26页,编辑于2022年,星期六3.3.复述的方法有哪些?复述的方法有哪些?复述的方法有详细复述、简要复述、局部复述等几种。复述的方法有详细复述、简要复述、局部复述等几种。(1 1)详细复述)详细复述 对原来的语言材料进行详细的复对原来的语言材料进行详细的复述,要求按照原来材料的顺序、结构,把它的内容原原本述,要求按照原来材料的顺序、结构,把它的内容原原本本地重述出来。如果是笔述,原材料的许多语句都可以保本地重述出来。如果是笔述,原材料的许多语句都可以保留;如果是口述,则要把书面语句式、倒装句式等改为口留;如果是口述,则要把书面语句式、倒装句式等改为口语句式。语句式。第7页,共26页,编辑
5、于2022年,星期六 (2 2)简要复述)简要复述 在总体把握原材料的基础上,在总体把握原材料的基础上,抓住主要内容,再用自己的语言表达出来。抓住主要内容,再用自己的语言表达出来。“简要简要”,即保留原材料的主干,对原材料予以,即保留原材料的主干,对原材料予以“浓缩浓缩”。它要求按原来的结构和逻辑顺序,用原来的人称和它要求按原来的结构和逻辑顺序,用原来的人称和口气,不能随便颠倒变更。简述本身也应当做到结口气,不能随便颠倒变更。简述本身也应当做到结构完整,有头有尾,有条有理。构完整,有头有尾,有条有理。第8页,共26页,编辑于2022年,星期六 (3 3)局部复述)局部复述 这是在较长的语言材料
6、中摘取某一这是在较长的语言材料中摘取某一片段进行重述的方法,比如故事的某一段情节,事物的片段进行重述的方法,比如故事的某一段情节,事物的某一方面特征,论证的某一个分论点,等等。局部复述某一方面特征,论证的某一个分论点,等等。局部复述既可详述,也可简述。既可详述,也可简述。第9页,共26页,编辑于2022年,星期六复述步骤复述步骤第一步要求熟悉原文,即看材第一步要求熟悉原文,即看材料或听材料。料或听材料。第二步是整合材料。第二步是整合材料。第三步是实践讲述第三步是实践讲述。第10页,共26页,编辑于2022年,星期六 转述,也是对现成语言材料的重述,要求在不歪曲转述,也是对现成语言材料的重述,要
7、求在不歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造。这种改原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造。这种改造大体有以下几种情况:造大体有以下几种情况:时空与人称的转换时空与人称的转换,内容侧重内容侧重点的转换点的转换,体式与风格的转换体式与风格的转换。转转 述述第11页,共26页,编辑于2022年,星期六 (1 1)时空与人称的转换。)时空与人称的转换。同样一件事,今天说与明同样一件事,今天说与明天说,在这里说与在那里说,跟这个人说与跟那个人说,时天说,在这里说与在那里说,跟这个人说与跟那个人说,时间词、方位词、人称词都必须跟着转换,不然就会造成混乱,间词、方位词、人称词都必须跟着转换,不然就
8、会造成混乱,甚至闹出笑话。甚至闹出笑话。第12页,共26页,编辑于2022年,星期六 (2 2)内容侧重点的转换。)内容侧重点的转换。在重述某一语言材料时,在重述某一语言材料时,目的不全在于如实地传达它的本意,而是要借它来表达目的不全在于如实地传达它的本意,而是要借它来表达自己的某种意念,这就要作内容侧重点上的转换。自己的某种意念,这就要作内容侧重点上的转换。第13页,共26页,编辑于2022年,星期六 (3 3)体式与风格的转换。)体式与风格的转换。不同场合有不同的要求,不同场合有不同的要求,不同对象也有不同的需要,在重述某一语言材料时,不同对象也有不同的需要,在重述某一语言材料时,要根据特
9、定的需要作体式或风格的转换。如果给少年要根据特定的需要作体式或风格的转换。如果给少年儿童讲历史故事,就不能用文言,而要转换成现代语儿童讲历史故事,就不能用文言,而要转换成现代语言;如果原材料内容深奥,做普及宣传时就得言;如果原材料内容深奥,做普及宣传时就得“深入深入浅出浅出”;如果原材料只是个梗概,为了取得吸引人的;如果原材料只是个梗概,为了取得吸引人的效果,也不妨通过想象适当增添一些情节和细节效果,也不妨通过想象适当增添一些情节和细节第14页,共26页,编辑于2022年,星期六 原材料原材料 交交际际示示例例 (齐)宣王好射,说人之谓己能用强也,其实所用不过(齐)宣王好射,说人之谓己能用强也
10、,其实所用不过三石。以示左右,左右皆引之,中关而止,皆曰:三石。以示左右,左右皆引之,中关而止,皆曰:“不下九不下九石,非大王孰能用是!石,非大王孰能用是!”宣王说之。然则宣王用不过三石,宣王说之。然则宣王用不过三石,而终身自以为九石。三石,实也;九石,名也。宣王说其名而终身自以为九石。三石,实也;九石,名也。宣王说其名而丧其实。而丧其实。宣王好射宣王好射第15页,共26页,编辑于2022年,星期六转述一转述一 宣王好虚名。他本来只能拉动三石的弓,左右宣王好虚名。他本来只能拉动三石的弓,左右的人为了迎合他的虚荣心,就都说他的弓不下九石。的人为了迎合他的虚荣心,就都说他的弓不下九石。因此他终身蒙
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