第九课科学思维与创新能力课件.ppt
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1、第九课科学思维与创新能力第1页,此课件共53页哦 传说宋真宗在位时,皇宫曾起火。一夜之间,大片的宫室传说宋真宗在位时,皇宫曾起火。一夜之间,大片的宫室楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。当时,要完成这项楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。当时,要完成这项重大的建筑工程,面临着三个大问题:第一,要运来大量新土;第重大的建筑工程,面临着三个大问题:第一,要运来大量新土;第二,要运来大批木材和石料;第三,需要把大量的垃圾清理掉。丁二,要运来大批木材和石料;第三,需要把大量的垃圾清理掉。丁谓研究了工程之后,制订了这样的施工方案:谓研究了工程之后,制订了这样的施工方案:首先,从施工现场向外挖
2、了若干条大深沟,把挖出来的土作首先,从施工现场向外挖了若干条大深沟,把挖出来的土作为施工需要的新土备用,于是就解决了新土问题。第二步,从城外为施工需要的新土备用,于是就解决了新土问题。第二步,从城外把水引入所挖的大沟中,于是就可以利用木排及船只运送木材石料,把水引入所挖的大沟中,于是就可以利用木排及船只运送木材石料,解决了木材石料的运输问题。最后,等到材料运输任务完成之后,解决了木材石料的运输问题。最后,等到材料运输任务完成之后,再把沟中的水排掉,把工地上的垃圾填入沟内,使沟重新变为平地。再把沟中的水排掉,把工地上的垃圾填入沟内,使沟重新变为平地。按这个方案施工,取得了按这个方案施工,取得了“
3、一举三得一举三得”的效果。的效果。第2页,此课件共53页哦讨论:丁谓的施工方案,如何取得了丁谓的施工方案,如何取得了“一举三得一举三得”的效果?他运用了什么的效果?他运用了什么思维方法?思维方法?第3页,此课件共53页哦介绍几种思维方法介绍几种思维方法第4页,此课件共53页哦联联想想思思维维 是人们在进行创新时常用的一种思考方法,就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系,从而引发思路。(如:鲁班发明木工锯,斯本塞发明微波炉等等)联想思维联想思维第5页,此课件共53页哦新型收割机新型收割机 一位美国一位美国发明家在一次理发发明家在一次理发时看到理发推子的时看到理发推子的动作,突然与其正动作,
4、突然与其正在思考的收割机结在思考的收割机结构方案构方案联系联系起来,起来,成功地开发出利用成功地开发出利用理发推子动作原理理发推子动作原理的新型收割机。的新型收割机。许多人都有手被草割许多人都有手被草割破的经历,但只有破的经历,但只有鲁班鲁班在手被草割破在手被草割破以后,观察到草叶的以后,观察到草叶的边缘存在的无数的细边缘存在的无数的细齿,齿,联系联系到了木工到了木工工具,从而发明了木工具,从而发明了木工锯。工锯。第6页,此课件共53页哦 在在两两个个没没有有关关联联的的信信息息间间寻寻找找各各种种联联想想,将它们联结起来。将它们联结起来。例:粉笔例:粉笔原子弹原子弹粉笔粉笔教师教师科学知识科
5、学知识科学家科学家原子弹原子弹1.足球足球讲台;讲台;2.黑板黑板聂卫平;聂卫平;3.汽车汽车地图;地图;4.油井油井台灯台灯第7页,此课件共53页哦立立体体思思维维 将事物与其周围的立体空间联系起来思考。它要求人们跳出点、线、面的限制,站在空间的位置来思考问题。立体思维立体思维第8页,此课件共53页哦第9页,此课件共53页哦发发散散性性思思维维 就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案,最终获得对问题的圆满解决。发散性思维发散性思维第10页,此课件共53页哦 请说出红砖的多种用途请说出红砖的多种用途第11页,此课件共53页哦建筑材料:盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库)
6、、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量:压纸、腌菜、砝码等;从砖头的形状:尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色:水泥地上当笔、画画、磨碎掺 进水泥做颜料等;从砖的硬度:凳子、锤子、支书架、磨刀等;刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的 脚印变成工艺品留念,等等。第12页,此课件共53页哦逆逆向向思思维维 与人们习惯性思路相反的一种思维方式,即打破常规思路,换一个角度倒过来进行思考。逆向思维逆向思维第13页,此课件共53页哦 众所周知的“司马光砸缸救人”的故事,就是逆向思维的精彩范例。当时,按照一般的习惯救人思路是“人离开水”,可是在场的小朋友没有一个能胜任。而司马光果断地搬起石头,砸破水缸,水
7、流走了,落水的小朋友也得救了。司马光砸缸司马光砸缸第14页,此课件共53页哦置置换换思思维维 用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素,从而解决一些原本难以解决的问题或是使问题得到更好的解决。置换思维置换思维第15页,此课件共53页哦第16页,此课件共53页哦组组合合思思维维 是把两个或两个以上的事物、是把两个或两个以上的事物、现象、原理等组合起来,从而产生现象、原理等组合起来,从而产生新的构想的思维方式。新的构想的思维方式。组合思维组合思维第17页,此课件共53页哦 结合教材所给资料,说明爱因斯坦之所以能提出“波粒二象说波粒二象说”,从思维方法上看,他运用了什么思维方法?第18页,此课件
8、共53页哦有趣的思维训练有趣的思维训练第19页,此课件共53页哦 一个人去看牙医,当他看到医生拿来的工具时,被吓坏了。医生为了使他安静下来,给他喝了一点酒,病人感觉好多了,随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他:“这次有勇气了吧?”病人在这个时候却大声说:给故事创作幽默的结尾给故事创作幽默的结尾病人究竟说了什么?请设计结尾。第20页,此课件共53页哦病人在这个时候却大声说:“是啊,我倒要看看谁敢动我的牙!”给故事创作幽默的结尾第21页,此课件共53页哦逻辑思维训练逻辑思维训练 1.1.在在8 8个同样大小的杯中有个同样大小的杯中有7 7杯盛的是杯盛的是凉开水,凉开水,1 1杯盛的是白糖水。你能
9、只尝杯盛的是白糖水。你能只尝3 3次次,就找出盛白糖水的杯子吗?就找出盛白糖水的杯子吗?第22页,此课件共53页哦 (1 1)将其中四杯水都倒点出来,混在一)将其中四杯水都倒点出来,混在一起尝尝。如果有甜味,则这四杯水里有糖起尝尝。如果有甜味,则这四杯水里有糖水,否则是另外四杯。水,否则是另外四杯。(2 2)将有糖水的那四杯,选两杯倒点出)将有糖水的那四杯,选两杯倒点出来,混在一起尝尝。如来,混在一起尝尝。如1 1。(3 3)将有糖水的两杯,任选一杯尝尝。)将有糖水的两杯,任选一杯尝尝。第23页,此课件共53页哦二二、现代青年必须具备创新能力、现代青年必须具备创新能力第九课第九课 第24页,此
10、课件共53页哦1创新是一个民族进步的灵魂创新是一个民族进步的灵魂第25页,此课件共53页哦深圳:深圳:昨天昨天 今天今天 明天明天第26页,此课件共53页哦第27页,此课件共53页哦2 2创新能力对当代青年成长的作用创新能力对当代青年成长的作用 21世纪的竞争,实质上是知识创新和技术创新的竞争,归根到底是具有创新能力的高素质人才的竞争。可以这样说,一个人的创新能力,特别是创新思维能力的强弱,将决定他未来的发展前途。第28页,此课件共53页哦“买一赠一买一赠一”美美国国宣宣传传奇奇才才哈哈利利十十五五六六岁岁时时在在一一家家马马戏戏团团做做童童工工,负负责责在在马马戏戏场场内内叫叫卖卖小小食食品
11、品。但但每每次次看看演演出出的的人人不不多多,买买东东西西吃吃的的人人更更少少,尤尤其其是是饮饮料料,很很少少有有人人问问津津。有有一一天天,哈哈利利的的脑脑瓜瓜里里诞诞生生了了一一个个想想法法:向向每每一一个个买买票票的的人人赠赠送送一一包包花花生生,借借以以吸吸引引观观众众。但但老老板板不不同同意意这这个个“荒荒唐唐的的想想法法”。哈哈利利用用自自己己微微薄薄的的工工资资作作担担保保,恳恳求求老老板板让让他他试试一一试试,并并承承诺诺说说,如如果果赔赔钱钱就就从从工工资资里里扣扣,如如果果赢赢利利自自己己只只拿拿一一半半。于于是是,以以后后的的马马戏戏团团演演出出场场地地外外就就多多了了一
12、一个个义义务务宣宣传传员员的的声声音音:“来来看看马马戏戏,买买一一张张票票送送一一包包好好吃吃的的花花生生!”!”在在哈哈利利不不停停的的叫叫喊喊声声中中,观观众众比比往往常常多多了了几几倍倍。观观众众们们进进场场后后,小小哈哈利利就就开开始始叫叫卖卖起起柠柠檬檬冰冰等等饮饮料料,而而绝绝大大多多数数观观众众在在吃吃完完花花生生后后觉觉得得口口干干都都会会买买上上一一杯杯,一一场场马马戏下来,营业额比以往增加了十几倍。戏下来,营业额比以往增加了十几倍。第29页,此课件共53页哦1.哈利是如何使营业额比以往增加了十几倍的?2.结合事例说明创新能力对当代青年成长的作用。第30页,此课件共53页哦
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