第5课西方绘画史2课件.ppt

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1、第5课西方绘画史2第1页，此课件共22页哦文艺复兴绘画14-16世纪的欧洲文艺复兴绘画以世纪的欧洲文艺复兴绘画以坚持现实坚持现实主义方法和体现人文主义思想为宗旨，反主义方法和体现人文主义思想为宗旨，反对宗教对人的精神束缚和思想禁锢。对宗教对人的精神束缚和思想禁锢。美术三杰：美术三杰：达达芬奇、拉斐尔、米开朗基芬奇、拉斐尔、米开朗基罗罗第2页，此课件共22页哦 列奥纳多列奥纳多达达芬奇（芬奇（14521519），意大利），意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的他是一位思想深邃，学

2、识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。程师和军事工程师。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，理论研究，研究如何用线条与立体造型去表研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题，现形体的各种问题，另一方面他也同时研究自另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生

3、物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。对后代产生了重大而深远的影响。第3页，此课件共22页哦第4页，此课件共22页哦神神 秘秘 的的 符符 号号第5页，此课件共22页哦吉内薇拉吉内薇拉班琪班琪 抱银鼠的女子抱银鼠的女子 第6页，此课件共22页哦第7页，此课件共22页哦 奇妙的数字比：奇妙的数字比：0.618。它的神秘它的神秘魅力在于：其比例与其倒数是一样的。魅力在于：其比例与其倒数是一样的。例如例如1.618的倒数是的倒数是0.618，而，而1.618:1与与1:0.618是一样的。是一样的。故而故而0.618被公认为最

4、具有审美意被公认为最具有审美意义的比例数字。古希腊美学家柏拉义的比例数字。古希腊美学家柏拉图把图把0.618誉为誉为“黄金分割率黄金分割率”，简称，简称“黄金律黄金律”或或“黄金比黄金比”。同时，在历史发展的长河中，种种事实同时，在历史发展的长河中，种种事实证明：证明：0.618不但在数学中扮演着魔幻不但在数学中扮演着魔幻般的角色，在建筑、美学、艺术、般的角色，在建筑、美学、艺术、音乐，在几乎人类生活的一切领域音乐，在几乎人类生活的一切领域里，都可以找到这个精灵的存在。里，都可以找到这个精灵的存在。第8页，此课件共22页哦第9页，此课件共22页哦第10页，此课件共22页哦第11页，此课件共22

5、页哦美丽的费蓉妮叶 蒙娜丽莎第12页，此课件共22页哦 达达芬奇创作的巨画芬奇创作的巨画最后的晚餐最后的晚餐绘制在绘制在米兰格雷契修道院饭厅米兰格雷契修道院饭厅的墙壁上，于的墙壁上，于1496年开年开始动笔，始动笔，1498年才完成。年才完成。第13页，此课件共22页哦 最后的晚餐最后的晚餐达达芬奇一改前人绘制芬奇一改前人绘制“最后晚餐最后晚餐”围桌而座的布局，让所有人物坐成围桌而座的布局，让所有人物坐成一排面向观众，而耶稣基督坐在最中间。一排面向观众，而耶稣基督坐在最中间。正中的正中的耶酥耶酥微摊双手，表情淡漠，显出微摊双手，表情淡漠，显出无可奈何无可奈何之状；之状；犹大犹大听到这句话后神听

6、到这句话后神情紧张，身向后仰，却仍然紧紧抓着钱袋，显得贪婪而惶恐；其余人物依各自年情紧张，身向后仰，却仍然紧紧抓着钱袋，显得贪婪而惶恐；其余人物依各自年龄、身份不同而有贴切的表现。画面富有节奏感，人物间彼此联系，互相呼应。龄、身份不同而有贴切的表现。画面富有节奏感，人物间彼此联系，互相呼应。壁画显示了画家善于描绘人物心理的才能。画面中壁画显示了画家善于描绘人物心理的才能。画面中13个人物均在一个水平线上，个人物均在一个水平线上，3人一组，构成视点中心，构图特殊，使画面有了纵深感，透视感强烈。人一组，构成视点中心，构图特殊，使画面有了纵深感，透视感强烈。第14页，此课件共22页哦 这幅画是画在泥

7、灰墙上的，达这幅画是画在泥灰墙上的，达芬奇摈弃了当时传统的湿壁画画法（大师总是爱搞创新，结果他的很芬奇摈弃了当时传统的湿壁画画法（大师总是爱搞创新，结果他的很多画作都损坏了，所以现在存世的不多），他首次大胆尝试把自己调制的多画作都损坏了，所以现在存世的不多），他首次大胆尝试把自己调制的蛋彩颜料蛋彩颜料直接画在干燥的墙直接画在干燥的墙面上，结果此画多舛的命运就开始了。米兰空气潮湿，面上，结果此画多舛的命运就开始了。米兰空气潮湿，1568年画面就已经开始出现酸腐蚀和霉斑，后来墙年画面就已经开始出现酸腐蚀和霉斑，后来墙上还开了个门，画中耶酥的脚被损坏，这里还曾被改成马厩使用。上还开了个门，画中耶酥的

8、脚被损坏，这里还曾被改成马厩使用。几百年来，人们对此画进行了多次修复。最后一次是几百年来，人们对此画进行了多次修复。最后一次是1982年开始的，用最现代化的技术分析，将后人修年开始的，用最现代化的技术分析，将后人修复的东西去掉，露出了原作。修复工作一直持续到复的东西去掉，露出了原作。修复工作一直持续到1996年才最后完工。年才最后完工。第15页，此课件共22页哦耶稣展开双臂成一金字塔形，表现出平静、坦然、宽耶稣展开双臂成一金字塔形，表现出平静、坦然、宽容又无奈的神情；和两旁骚动不安的圣徒们形成对比。容又无奈的神情；和两旁骚动不安的圣徒们形成对比。嫉恶如仇的彼得（嫉恶如仇的彼得（Peter）向前

9、按着约翰（）向前按着约翰（John）的肩膀，要他问清楚是谁出卖耶稣，无意间却把手的肩膀，要他问清楚是谁出卖耶稣，无意间却把手中抓着钱袋、紧张回头的叛徒犹大（中抓着钱袋、紧张回头的叛徒犹大（Judas）推了出）推了出来。来。第16页，此课件共22页哦米开朗基罗（意大利语：米开朗基罗（意大利语：Michelangelo，14751564），全名米开朗基罗），全名米开朗基罗迪迪洛多维科洛多维科 Buonarroti Simoni。雕塑家、建筑师、画家和雕塑家、建筑师、画家和诗人。他与列奥纳多诗人。他与列奥纳多达芬达芬奇和拉斐尔并称奇和拉斐尔并称“文艺复文艺复兴三杰兴三杰”，以人物以人物“健美健美”著

10、称，著称，即使女性的身体即使女性的身体也描画得肌肉健壮。也描画得肌肉健壮。第17页，此课件共22页哦 雕像雕像大卫大卫(1501-1504)，是美术史中最为，是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作，也人们熟悉的不朽杰作，也是最鲜明展示盛期文艺复是最鲜明展示盛期文艺复兴意大利美术特点的作品。兴意大利美术特点的作品。在用一块久被弃置的名贵在用一块久被弃置的名贵石材雕刻大卫形象时，他石材雕刻大卫形象时，他真正实现了真正实现了把生命从石把生命从石头中释放出来的理想头中释放出来的理想，以精湛的技巧、强烈的以精湛的技巧、强烈的信心，雕凿出这尊完美信心，雕凿出这尊完美的英雄巨像。的英雄巨像。第18页，此课件共22

11、页哦 作品特点：在致力于领悟古人成就时，也致作品特点：在致力于领悟古人成就时，也致力于解剖人体力于解剖人体，研究人体的结构和运动，研究人体的结构和运动，这使他成这使他成 为为量量充分发挥人体表现充分发挥人体表现力力的美术家之一。的美术家之一。不同于充满深遂智慧之美的不同于充满深遂智慧之美的达达芬奇芬奇的艺术，米开朗琪罗的作品以的艺术，米开朗琪罗的作品以力量和气势力量和气势见长，具见长，具有一种有一种雄浑壮伟的英雄精神雄浑壮伟的英雄精神。或许，他是一位最接近贝多芬境界的美术家。或许，他是一位最接近贝多芬境界的美术家。在他的雕塑上，在他的绘画中，一个个巨人般的宏伟形象挺立起来，就连他塑造的在他的雕

12、塑上，在他的绘画中，一个个巨人般的宏伟形象挺立起来，就连他塑造的女性形象，也都具有刚勇的气概，仿佛是神话中的阿玛宗女子。女性形象，也都具有刚勇的气概，仿佛是神话中的阿玛宗女子。第19页，此课件共22页哦米开朗基罗最后的审判 第20页，此课件共22页哦 拉斐尔拉斐尔圣齐奥（意大利语：圣齐奥（意大利语：Raffaello Sanzio，14831520）意大利画家、建筑师。）意大利画家、建筑师。与达芬奇和米开朗基罗合称与达芬奇和米开朗基罗合称“文艺复兴三杰文艺复兴三杰”。拉斐尔所绘画的画以拉斐尔所绘画的画以“秀美秀美”著称，画作中的人物清秀，场景著称，画作中的人物清秀，场景祥和祥和。他的性情平和、

13、文雅，和他他的性情平和、文雅，和他的画作一样。拉斐尔于的画作一样。拉斐尔于1520年年高烧猝逝于罗马，终年高烧猝逝于罗马，终年37岁，岁，葬于万神庙。葬于万神庙。第21页，此课件共22页哦 拉斐尔极善运用曲线塑造形象拉斐尔极善运用曲线塑造形象，这幅画从画幅圆形外框到这幅画从画幅圆形外框到人物的组人物的组合、体态、衣着、褶纹都以长短不合、体态、衣着、褶纹都以长短不等的各种曲线等的各种曲线构成，整个画面形象构成，整个画面形象给观赏者以丰满、柔润与高度和谐给观赏者以丰满、柔润与高度和谐的完美之感。的完美之感。画家造型的色彩配置，基本仍画家造型的色彩配置，基本仍遵循基督教的观念，以红、蓝两色遵循基督教的观念，以红、蓝两色为基调。为基调。因为在基督教中，红色是象因为在基督教中，红色是象征天主的圣爱，蓝色是象征天征天主的圣爱，蓝色是象征天主的真理。所以在宗教画中，主的真理。所以在宗教画中，圣母的衣着一般以红蓝两色相圣母的衣着一般以红蓝两色相配搭。配搭。在这幅画中，圣母上衣为红色，在这幅画中，圣母上衣为红色，斗篷为蓝色，小耶稣的黄色上衣，斗篷为蓝色，小耶稣的黄色上衣，与圣母衣着的红、蓝色构成了调和与圣母衣着的红、蓝色构成了调和的的三原色三原色，从而强化了艳丽的色彩，从而强化了艳丽的色彩和画面的华贵和画面的华贵。第22页，此课件共22页哦