饮食与健康 (2)精选PPT.ppt
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1、关于饮食与健康(2)现在学习的是第1页,共24页 饮食与健康教学目标:1 1、能反思日常饮食的情况,并做出合理评价。、能反思日常饮食的情况,并做出合理评价。2 2、了解合理的饮食结构。、了解合理的饮食结构。3 3、知道日常饮食卫生常识,懂得合理饮食的重要性。、知道日常饮食卫生常识,懂得合理饮食的重要性。现在学习的是第2页,共24页1、某人追求苗条,盲目减肥,不按正常时间吃饭,最后得了营养匮乏症。2、我国部分学生长期食用方便面、烧烤等小食品代替正餐,导致身体瘦弱。3、近几年,我国儿童肥胖比例上升,出现了“小胖堆”现象。现在学习的是第3页,共24页看到这些现象你有什么想法?不注意合理饮食会带来严重
2、后果。现在学习的是第4页,共24页请大家在组内交流一下昨天的饮食情况,从中你会发现什么?现在学习的是第5页,共24页我们根据食物所含的营养成分的不同分为:五谷杂粮;水果蔬菜;肉类、蛋类;奶类、豆类及其制品;油脂类。现在学习的是第6页,共24页营养学会指定的食物宝塔图现在学习的是第7页,共24页1、“宝塔”中的哪些食物能为我们提供能量,哪些食物能保持我们的健康,哪些食物支持我们的生长发育?2、为什么五谷杂粮吃得不是最多的,却在宝塔的第一层?营养学家指定的食物宝塔除了考虑到我们吃各种食物的量之外,还考虑到的就是食物对人类的作用,五谷杂粮给我们提供的是能量,食物对人类最重要的作用是提供能量,因此才把
3、五谷杂粮放到了第一层。现在学习的是第8页,共24页1、这个食物宝塔是根据什么制定的?2、把我们自己的食物宝塔和营养学会制定的食物宝塔进行比较,你发现自己在哪些方面饮食不合理?3、怎样搭配食物才能使我们的营养更均衡、更全面?现在学习的是第9页,共24页1、一日三餐各有各的特点,它们的特点是什么?早吃好,午吃饱,晚吃少。2、早餐为什么要吃好,午餐为什么要吃饱,晚餐为什么要吃少?现在学习的是第10页,共24页根据营养原则,自己设计明天的三餐提问:我们在设计一日三餐时除了营养均衡、搭配合理外,还应注意什么?要根据每个人身高、体重、运动量的不同,设计合理的饮食,要选择无毒、无污染的食物。设计的原则是:1
4、、营养均衡,搭配合理。2、经济实惠,好吃不贵。3、满足需要,促进生长。现在学习的是第11页,共24页有些同学早上起床晚,上学时不吃早饭,上午有什么感觉?还有的同学暴饮暴食,经常出现肚子疼的现象。这样长期下去,有什么不好呢?我们应该怎么做呢?现在学习的是第12页,共24页良好的饮食习惯是合理膳食,搭配良好的饮食习惯是合理膳食,搭配均匀,一日三餐定时定量;早餐吃均匀,一日三餐定时定量;早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得好。得好,午餐吃得饱,晚餐吃得好。现在学习的是第13页,共24页拓展延伸饮食卫生要做到:(1)一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。(2)早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。(3)暴饮暴
5、食最不好。从小养成好习惯,身体健康又强张。现在学习的是第14页,共24页探讨一、油炸类食品 1、导致心血管疾病元凶;2、含致癌物质 ;3、破坏维生素,使蛋白质变性。二、腌制类食品1、导致高血压,肾负担过重,鼻咽癌;2、影响黏膜系统,易得溃疡和发炎。三、加工类食品(肉干、肉松、香肠等)1、含三大致癌物质之一:亚硝酸盐(防腐和 显色作用);2、含大量防腐剂(加重肝脏负担)。介绍全球十大不健康食品:介绍全球十大不健康食品:现在学习的是第15页,共24页四、饼干类食品(不含低湿烘烤和全麦饼干)1、食用香精和色素过多(对肝脏功能造成负担);2、严重破坏维生素;3、热量过多、营养成分低。五、汽水可乐类食品
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