赶河子小学学校三年发展规划9128.docx

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1、东赶河子小学三年发展规划东赶河子小学是一所办学历史悠久，紧跟教育发展步伐的学校。学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平敬业重教的教师队伍。现在原有办学基础上，结合我县教育改革布局结构调整引起的生源变化，在推进青龙教育改革的背景下，特制定我校三年发展规划。一 、基础与现状1、学校基基本状况况东赶河子小小学位于于青龙满满族自治治县大巫巫岚镇东东赶河子子村。现现学校占占地面积积8亩，有有11个个教学班班，学生生3000多人，教教职工220名。2、教师结结构状况况学校现有教教职工220人（为为中国而而教3人人，特岗岗教师55人，代代课教师师1人，专专任教师师11人人。）其其中大专专及以上上学历的

2、的18人人，占在在岗教师师的900%；小小学高级级教师33人，占占在岗教教师的115%；40岁岁以下的的教师116人占占在岗教教师人数数的800%，他他们积累累了一定定的教学学经验，具具有潜在在的发展展空间。近近年来，学学校通过过多种途途径强化化教师的的课堂教教学能力力和人文文素养的的提升，教教师整体体素质结结构得到到改善。3、学校管管理状况况近几年来，学学校在围围绕办学学理念和和学校特特色不断断改善管管理队伍伍结构，提提升学校校管理水水平方面面做了努努力，学学校的管管理机制制和效能能与教育育现代化化发展的的要求在在不断缩缩短差距距。干部部队伍在在管理中中有一定定的开拓拓进取精精神，并并努力跟

3、跟进学校校发展目目标。（三）存在在的不足足1、教师的的专业化化水平需需进一步步提高，队队伍建设设任重道道远。从整体上看看，我校校教师能能够克服服各方面面的压力力，积极极主动地地投入教教育教学学工作中中。他们们的各项项工作得得到了家家长、学学生的好好评。但但是，从从教育事事业发展展的要求求来看，教教师的教教学观、学学生观、质质量观与与国家教教育发展展目标和和任务还还存在较较大差距距。名优优教师的的引进和和培养任任务还十十分艰巨巨，专业业引领作作用需要要不断增增强；新新课程的的实施需需要有着着全新教教育理念念与教学学行为的的学习型型教师队队伍作为为支撑。我我校学科科骨干教教师的核核心辐射射功能仍仍

4、未能充充分发挥挥，部分分青年教教师有较较大的发发展潜力力，个体体素质较较好，但但进取心心不强，努努力目标标不明确确，还未未充分展展示应有有的风采采，服务务意识有有待加强强。2、教教育科研研与新课课改亟待待整合。我我校虽有有教科研研课题，但但是因为为缺乏专专家和理理论的引引领，尚尚停留在在“自我摸摸索”的层面面，教师师的教育育科研意意识比较较淡泊，缺缺少教育育科研的的热情，学学校还未未能形成成良好的的科研氛氛围。如如何找准准教育科科研与新新课改的的有机结结合点，真真正形成成科研课课改齐头头并进的的良好局局面，是是我们当当前需要要努力的的方向。 二、学校校发展思思路： （一）办学学理念：知行结结合

5、 学学以致用用在科学发展展观的指指导下，挖挖掘传统统文化的的深厚底底蕴，打打造富有有艺术气气息的书书香校园园，让教教师们在在书香中中自我发发展，让让孩子们们在书香香中不断断成长。主主要围绕绕以下“一条主主线，两两个重点点”。1、一条主主线：围围绕陶行行知先生生的“生活教教育理念念”，依托托传统文文化熏陶陶人的实实施载体体，探索索“高效课课堂”的办学学实践模模式，满满足社会会对学校校教育的的高品质质要求。这这既是我我们今后后三年的的发展方方向，也也是我们们将为之之奋斗的的办学理理想。2、两个重重点：一一是着眼眼于学生生综合素素养，提提高课堂堂教学的的有效性性；二是是着眼于于教师专专业化发发展，提

6、提高教师师专业技技能和人人文素养养。（二）办学学目标以师生的生生命成长长为发展展理念，以以促进教教师专业业化发展展，提高高学生综综合素养养为出发发点和归归宿，力力争到220144年把学学校办成成一所“质量保保证、艺艺体见长长”，在学学生、家家长及社社会中认认可度较较高的教教育特色色学校。校训：文明明团结 勤勤奋创新新校风：合作作 奉奉献 务实教风：严谨谨 互互助 创新学风：明礼礼 乐乐学 力行三、重点发发展项目目（一）、学学校管理理责任人：目标：坚持持以传统统文化兴兴校抓管管理，促促进学校校制度建建设，营营造以美美育人、用用心教育育的良好好工作氛氛围。措施：1、充分发发挥党支支部的战战斗堡垒垒

7、作用，调调动各部部门工作作积极性性，保障障学校各各项工作作顺利开开展。2、加强干干部队伍伍建设，营营造严谨谨与宽松松相融的的和谐管管理氛围围。3、加强学学校团队队文化建建设，树树立坦诚诚、信任任、尊重重、协作作的团队队精神，提提升教师师对学校校发展的的认同感感促进学学校内涵涵发展。4、完善各各级家长长委员会会组织建建设，让让家长社社县共同参参与，促促进学生生健康发发展。5、建立学学校教工工之家，开开展教工工活动，通通过“读书沙沙龙”等体验验活动，增增强教工工人文底底蕴，创创建学习习型组织织。6、以艺术术教育为为抓手，加加强师生生活动建建设，陶陶冶情操操，发展展个性，营营造具有有浓郁艺艺术气息息

8、的书香香校园文文化，提提高师生生人文素素养。阶段性目标标：第一年（220111.920012.8）年度目标：1、以传统统文化导导读为抓抓手，进进一步确确立办学学理念、办办学目标标。2、提高教教育教学学质量，创创设校园园育人文文化环境境。任务：1、强化校校长室教导导处（政政教处）教研组三级管理的制度建设。2、加强教教师自培培，认真真学习现现代教育育思想和和教育基基本理论论，明确确教师个个人和分分管工作作的发展展目标。3、完善校校园文化化活动建建设的评评价指标标，加强强教师作作风主流流意识为为抓手，营营造用心心育人的的工作氛氛围。4、完善教教师成长长的发展展规划，鼓鼓励教师师在专业业和个性性发展上

9、上自创特特色。第二年（220122.920013.8）年度目标：以人为本，形形成学校校共同愿愿景。任务：1、增强干干部的目目标管理理意识，主主动将目目标任务务落到实实处。2、以打打造书香香校园，促促进师生生共同成成长的的课题研研究为抓抓手，提提高教师师职业素素养。第三年（220133.920014.8）年度目标：以构建建和谐校校园为出出发点，推推进学校校、家庭庭、社县县的现代代学校制制度建设设。任务：1、以创建建学习型型学校为为目标加加强团队队建设，形形成教师师终身学学习和个个人发展展的良好好氛围。2、加强与与社县的沟通通，逐步步完善学学校、家家庭、社社县科学合合理的，多多元的评评价体系系和监

10、督督机制，实实现管理理工作的的制度化化、规范范化、民民主化、科科学化。三年目标达达成的预预期效果果：1、干部专专业素养养：干部部深入教教育教学学第一线线，力争争成为教教学骨干干型的管管理者。中中层及中中层以上上干部要要积极开开展学校校管理和和教学工工作的研研究，力力争每人人每年有有1篇以以上论文文在市级级范围交交流或发发表。2、管理成成果：学学校要争争创“安全文文明校园园”， “教育科科研先进进集体”，“传统文文化教育育特色学学校”。学校校的教学学质量在在青龙县县学校中中处于中中等以上上水平，家家长满意意率达到到98%以上。（二）、教教师专业业化发展展责任人：目 标：以教师发展展为本，以以人文

11、美美育思想想引领教教育教学学工作为为核心，以以教师专专业化发发展为出出发点，以以学习型型、研究究型教师师梯队建建设为突突破口，关关注三种种能力的的培养（即即，教学学设计能能力、课课堂驾驭驭能力、总总结反思思能力），把把教师队队伍建设设成为一一支具有有高度责责任心和和人文素素养的群群体。 任 务：1、加强师师德师风风建设，增增强教师师的人格格力量，提提高育人人能力。（1）将教教师的职职业道德德、人文文素养，纳纳入学科科教师的的专业发发展评价价中；将将班级文文化建设设、家庭庭教育指指导、学学生心理理辅导等等，纳入入班主任任教师的的专业发发展评价价中。（2）以“改正职职业陋习习，做文文化教师师”为主

12、题题，开展展人文教教育体验验活动，促促进教师师内涵发发展。2、注重研研训一体体化，提提高教师师的专业业化水平平。（1）以“课堂教教学的有有效性研研究”为抓手手，以随随堂课的的教学质质量为突突破，依依托教师师个体的的智慧和和教研组组的集体体智慧，不不断提升升教师教教学设计计能力、课课堂驾驭驭能力、总总结反思思能力。（2）开展展以“构建高高效课堂堂”为主题题的教学学研究，建建立新的的教学评评价标准准，营造造师生民民主、和和谐的课课堂教学学氛围。（3）注重重挖掘教教材中的的审美因因素，提提高教师师开展审审美教育育的能力力与水平平。 3、创设设校本培培训机制制，为骨骨干梯队队建设搭搭设舞台台。 推推进

13、课堂堂教学促促进方案案的实施施，帮助助不同发发展阶段段的教师师制定发发展规划划，促进进教师队队伍的整整体发展展。 4、建立立多元的的教师发发展性评评价制度度。（1）改进进教师的的考核评评价制度度。完善善教师发发展的评评价指标标体系，对对教师的的师德素素养、教教育能力力、教学学能力、科科研成果果、培训训情况、以以及对学学生学习习兴趣和和态度的的培养情情况等进进行全面面的考核核，用评评价来促促进教师师专业水水平的整整体提高高。（2）建立立个性化化的“教师学学习和发发展档案案”（即成成长档案案）。充充分依托托教导处处和教研研组，对对每一位位教师制制订课堂堂教学改改进计划划，明确确每学期期重点突突破的

14、薄薄弱环节节，从而而全面深深入教改改核心，着着力提升升课堂教教学效能能。（3）学校校设立奖奖励制度度。加大大对教研研组的考考核奖励励力度，以以此促进进教师团团队的共共同成长长。同时时，进一一步完善善骨干教教师的评评选机制制，尤其其要关注注德育骨骨干教师师的评选选，营造造良好的的育人氛氛围。阶段性目标标：第一年：220111.920012.8年度目标：加强教师专专业发展展平台建建设，完完善教师师专业发发展的机机制任务：1、建立教教师专业业化发展展的相关关评价机机制。2、搭设自自我实现现平台，建建立“教师成成长档案案”。3、开展对对教师德德育工作作和教学学工作现现状调研研，为教教师课堂堂教学促促进

15、方案案提供明明确的方方向。第二年：220122.920013.8年度目标：加强课程平平台建设设，改善善教育教教学实践践任务：1、开展教教师人文文读书活活动，提提高教师师专业素素养。2、立足“课堂教教学的有有效性研研究”，关注注常态课课质量。3、加强“高效课课堂”的课题题研究，建建立新的的教学评评价标准准。第三年：220133.920014.8年度目标：深化校本培培训，形形成教师师专业发发展良好好环境任务：1、开展“好书伴伴我成长长”的读书书节成果果展示。2、开展师师德建设设系列研研讨活动动：“在育人人中成长长”。3、汇编“高效课课堂”课例集集。4、进行教教师课堂堂教学促促进方案案的阶段段反馈。

16、三年达成的的预期效效果1、教师素素质结构构：各级级骨干教教师在现现有的基基础上各各增加11-2名名。2、教师专专业素养养：1000%教教师在校校内进行行公开教教学展示示，500%教师师对外进进行公开开教学展展示；1100%教师有有论文发发表或交交流，其其中争取取有三分分之一的的教师论论文在市市级以上上刊物发发表；三三分之一一的教师师达到校校内教学学常规免免检。3、教师教教育成果果：“高效课课堂”课例集集。 （三）德德育工作作：责任人：目标：以“学以致致用 知知行结合合”的办学学理念引引领学校校德育工工作，以以小学学各学段段学生文文明素养养养成教教育研究究的课课题研究究为抓手手，开展展校本德德育

17、实践践，重视视学生行行为习惯惯的养成成，提升升德育工工作的实实效性。措施：1、关注班班主任队队伍建设设，提高高班主任任管理班班级，教教育学生生的能力力和水平平。2、重视学学生行为为习惯的的养成，形形成良好好的学风风、班风风、校风风。3、发挥家家长委员员会作用用，完善善社县、学校校、家庭庭三位一一体的教教育网络络。4、组建学学生活动动组织，通通过丰富富多彩的的活动，促促进学生生身心和和谐健康康发展。5、完善校校园文化化建设体体系，形形成具有有传统文文化气息息的校园园氛围。阶段性目标标：第一年：220111.920012.8年度目标：理顺德德育管理理运行机机制，规规范德育育常规管管理。任务：1、制

18、定小小学各学学段学生生文明素素养养成成教育研研究方方案，并并完成立立项和宣宣传工作作。2、制定班班主任培培训计划划，提高高班主任任工作艺艺术和班班级管理理能力。3、制定学学校德育育骨干教教师的评评比细则则，开展展第一届届德育骨骨干教师师的评选选。4、制定各各学段学学生一日日文明礼礼仪要求求，并开开展培训训活动。5、组建乒乒乓球、书书法、绘绘画、合合唱、棋棋类、鼓鼓号队等等学生活活动小组组，通过过丰富多多彩的活活动，提提高学生生校园生生活质量量。第二年：220122.920013.8年度目标：营造氛氛围，深深入研究究，初显显成效。任务：1、关注德德育体验验教育，通通过“行为示示范员”等途径径，让

19、学学生自主主管理，主主动发展展。2、进一步步发挥家家长学校校的功能能，通过过学校培培训、亲亲子活动动带动家家长参与与学校德德育工作作的管理理。3、加强学学生社团团建设，开开展特长长学生的的评选活活动。第三年：220133.920014、88年度目标：关注发发展，形形成特色色，取得得成绩。任务：1、总结学学校班级级管理的的成功经经验，开开展特色色中队展展示活动动，并进进行第二二届德育育骨干教教师的评评选活动动。2、开展学学习型家家庭评比比展示活活动。3、开展师师生社团团活动成成果展示示。4、开展第第二届十十佳特长长学生评评选活动动。三年目标达达成的预预期效果果：1、教师育育人的主主动性强强，班主

20、主任在班班级管理理中有方方法，并并形成特特色。2、学生言言行举止止文明，习习惯好。3、家长有有较强的的责任心心，懂得得正确的的教育子子女的的的方法。4、成果：三年内内，学校校争创安安全文明明校园。学学校有德德育先进进工作者者23名，有有3-55篇德育育经验论论文在市市级发表表或交流流。（四）教学学工作责任人：目标：以新课改理理念为指指导，积积极推进进“课堂教教学有效效性”的研究究与实践践，构建建具有传传统文化化特色的的和谐课课堂教学学文化。在在教学管管理、质质量监测测、教学学评价、校校本师训训等方面面实现新新的突破破，实现现教与学学的最优优化，实实现教师师与学生生共同成成长。 措施：、以常规规

21、自控（互互控）为为突破口口，开展展课堂教教学有效效性的实实践与探探索。备备课自控控，对不不同层面面教师分分别要求求，不断断提高二二次备课课的质量量；随堂堂课互控控，不断断提高教教师驾驭驭课堂的的能力。注注重练习习设计有有效性的的实践与与研究，切切实减轻轻学生过过重的课课业负担担。2、以课题题研究为为核心，构构建具有有“高效课课堂”的课堂堂教学教教研，逐逐步形成成我校校校本课程程，通过过研究、实实践，提提高全员员的课程程理念及及教育行行为的转转变。 3、以学生生素质、能能力培养养为目标标，完善善教学质质量评价价体系。加加强质量量监控，实实施质量量过程性性管理，实实现学科科教学的的最优化化，重视视

22、学生学学习习惯惯培养，将将学生的的学习习习惯、学学科能力力展示情情况、文文体活动动参与情情况与学学业评价价相结合合，切实实把提高高学生综综合素养养的有效效性落到到实处。阶段性目标标：第一年：220111.920012.8年度目标：强化常规，营营造民主主和谐的的课堂教教学氛围围。任务：1、根据不不同层面面的教师师，制定定备课分分层要求求。2、建立随随堂教学学情况互互控机制制，开展展“高效课课堂”的课题题研究。3、建立学学生练习习问题记记录本。4、完善课课题研究究网络，落落实研究究任务，并并在部分分学科内内开展“同课异异构”“异课课同构”的研究究。5、心理教教学常规规化，设设立心理理辅导员员，并建

23、建立学校校心理辅辅导室。第二年：220122.920013.8年度目标：深入课课题研究究，初步步探索具具有特色色的课堂堂教学文文化。任务：1、进一步步完善随随堂教学学情况互互控机制制。2、继续开开展“高效课课堂”的课题题研究。3、建立学学生学习习习惯培培养目标标体系。4、在音乐乐、美术术、体育育等学科科逐步建建立质量量评价体体系。5、收集整整理学校校练习设设计资料料。6、开展师师生艺术术知识普普及教育育活动。第三年：2200113.9920014.8年度目标：总结课课题研究究成果，形形成具有有美育特特色的课课堂教学学文化。任务：1、总结课课题研究究成果，汇汇编“高效课课堂”的课例例集。2、举行

24、具具有特色色的课堂堂教学展展示交流流活动。三年得到的的预期效效果：1、学校整整体教学学质量稳稳中有升升，力争争达到青青龙县学学校中等等以上水水平，部部分学科科有所突突破。2、教师教教学及科科研水平平显著提提高，550%以以上教师师对外进进行公开开教学展展示；11/3以以上教师师的论文文在市级级及以上上交流或或发表。3、汇编“学科课课内外练练习设计计集锦”。（五）教育育科研工工作： 责任人：目标：拥有健全的的学校教教育科研研机构，形形成通畅畅、规范范的科研研网络，能能将教育育科研和和日常的的教学工工作融合合在一起起，提高高学校的的整体形形象，力力求形成成自己的的风格。措施：、开展“传统文文化经典

25、典导读”的课题题研究，以以课题来来带动办办学特色色的实现现。 、教研组组建设要要以科研研为先导导，每个个教研组组在学校校总课题题下确立立小课题题，教研研组的一一切活动动要围绕绕课题运运转。 、骨干教教师是科科研的主主要力量量，校级级以上的的青年骨骨干教师师、学科科带头人人必须是是课题主主持人，通通过科研研培训和和实践指指导，提提高科研研能力。 、建立并并完善学学校、小小组、个个人三级级科研网网络，采采用行动动研究法法，推进进学校的的科研进进程。、完善科科研档案案，做到到种类齐齐、过程程清，使使科研工工作纳入入正常运运作的轨轨道。任务：、围绕 “高效课课堂”的课题题，逐步步提高教教师的科科研能力

26、力。、每年有有1项课课题在市市或县立项。、科研工工作管理理规范化化、开展展正常化化。教师师人人有有课题，并并有过程程性评价价档案袋袋。、每学期期组织11-2次次的教师师科研培培训。、将研、训训有机结结合在一一起，形形成师生生和谐的的教学氛氛围。（六）后勤勤服务工工作：责任人：目标：树立全心全全意的后后勤服务务意识，为为师生提提供更好好服务，努努力实现现及时、到到位、优优质。措施：1、校园物物质文化化建设进进一步完完善。精精心设计计，协助助完成校校园整体体外显文文化，体体现个性性、关心心细节、注注重实效效、凸现现“精致”。2、继续抓抓好校产产管理与与维护工工作，提提升后勤勤工作的的档次。3、加强

27、校校舍及教教学设施施设备的的安全管管理力度度，制定定并完善善学校的的财物管管理制度度。任务：1、校园环环境文化化于20011年年完成，努努力体现现“精致、实实效”。2、创建具具有时代代特征的的学校精精神，逐逐步构建建学校的的视觉识识别系统统：学校校的校徽徽、校旗旗、校歌歌、环境境标识、公公共事务务等都体体现学校校的文化化。3、建立“校园财财产维修修、增添添申报制制度”，努力力做到“及时、到到位”。4、每年层层层签订订安全责责任书，三年内内争创县县安全文文明学校校。5、各项收收费规范范，无乱乱收费投投诉。6、科学管管理，档档案完善善。7、加强财财务管理理，坚持持财务公公开制度度，为学学校开源源节

28、流聚聚好财。四、学校办办学特色色创建责任人： 目标：提高师生校校园文化化生活质质量，培培养学生生对文体体的爱好好及感受受美的能能力。通通过三年年努力，形形成一批批有个性性特长发发展的教教师和学学生，形形成一套套比较成成熟的校校本教材材和课程程设置。措施：1、开发教教学资源源，营造造最佳的的学习氛氛围，真真正让书书艺成为为一种学学校文化化。2、抓科研研促教学学，通过过兴趣实实践活动动，完成成文体艺艺术课程程的开发发。3、通过特特色教育育，促进进学生的的全面发发展。任务：1、有固定定的活动动专用教教室，设设备完善善；一个个学生作作品陈列列室和一一个较大大面积的的成果宣宣传窗，做做到内容容二月一一换

29、。2、加强师师资培训训：定时时、定点点、定内内容，有有一批素素质过硬硬的文体体师资队队伍，每每年进行行一次教教师基本本功比赛赛。3、在课程程设置上上体现优优势：将将音乐、绘绘画、舞舞蹈等艺艺术特色色融入到到日常的的课程中中，每周周有固定定的活动动时间，有有一套适适合普及及提高的的校本教教材。 五、学校校发展的的保障与与评价（一）思想想保障发动和组织织全校教教职工认认真讨论论学校校三年发发展规划划，统统一认识识，振奋奋精神，形形成齐心心协力、荣荣辱与共共的局面面。（二）组织织保障1、学校成成立以校校长为组组长，主主任为副副组长，教教研组长长为组员员的 “三年发发展规划划”领导小小组，全全面负责责

30、规划的的制订、论论证、实实施、评评估等环环节。2、职权明明确。校校长发挥挥核心作作用，充充分发挥挥骨干教教师的模模范带头头作用；行政中中层职责责分明、责责任到人人、分工工合作，起好桥桥梁作用用。（三）资源源保障1、经费保保障：学学校要力力争上级级部门的的支持，加加大资金金投入，保保障教师师培训、科科研、课课程改革革及特色色建设等等各项工工作的顺顺利开展展。2、激励机机制：完完善教师师的奖励励制度，调调动教师师的积极极性。3、后勤保保障：加加强后勤勤制度与与机构建建设，使使学校的的校产管管理、财财务管理理更加规规范、有有序，为为教师有有效使用用教育设设施设备备，推进进教育改改革创造造条件。（四）评估估保障建立并健全全校务公公开，民民主决策策和民主主评议制制度，定定期召开开教代会会。“三年发发展规划划”需经教教代会通通过。一一经通过过，扎实实落实，制制订相应应的年度度实施方方案和评评估体系系；每学学期、每每学年检检测规规划实实施情况况，针对对实施中中出现的的问题，采采取有效效措施进进行调控控、修订订。