第6课光合作用第2课时.ppt

《第6课光合作用第2课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课光合作用第2课时.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第6课光合作用第2课时现在学习的是第1页，共31页产生的气体使带火星的木条复燃产生的气体使带火星的木条复燃结论：结论：氧气是氧气是光合作用的产物之一光合作用的产物之一实验二：验证光合作用释放氧气实验二：验证光合作用释放氧气*加入碳酸氢钠目的：增加水中二氧化碳的含量（使实验效果更加入碳酸氢钠目的：增加水中二氧化碳的含量（使实验效果更加入碳酸氢钠目的：增加水中二氧化碳的含量（使实验效果更加入碳酸氢钠目的：增加水中二氧化碳的含量（使实验效果更加明显）加明显）加明显）加明显）*漏斗与水槽底部分开漏斗与水槽底部分开漏斗与水槽底部分开漏斗与水槽底部分开（水能够流通）（水能够流通）现在学习的是第2页，共31

2、页银边天竺葵银边天竺葵彩叶草彩叶草银边翠银边翠实验三：实验三：验证植物进行光合作用需要叶绿素验证植物进行光合作用需要叶绿素现在学习的是第3页，共31页 观察思考：将彩叶草的叶片进行酒精观察思考：将彩叶草的叶片进行酒精脱色脱色 漂洗后滴加碘液，叶片没有全部漂洗后滴加碘液，叶片没有全部变成蓝色，为什么？变成蓝色，为什么？现在学习的是第4页，共31页结论结论：叶绿体叶绿体是光合作用的场所是光合作用的场所 结果植物用碘液检验叶片绿色部分白/彩色部分银边翠银边天竺葵彩叶草蓝色黄白色蓝色黄白色蓝色黄白色现在学习的是第5页，共31页实验四：实验四：检验光合作用需要二氧化碳检验光合作用需要二氧化碳现在学习的是

3、第6页，共31页 讨论：讨论：1 1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？蓝？2 2、光合作用和二氧化碳有无关系？、光合作用和二氧化碳有无关系？二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料一装置的叶不变蓝一装置的叶不变蓝现在学习的是第7页，共31页叶是绿色植物光合作用的主要器官叶片是叶的主要部分现在学习的是第8页，共31页方法步骤1.在使用双面刀片时，一定要注意安全！在使用双面刀片时，一定要注意安全！2.把切下的薄片放入水中，要多切几次把切下的薄片放入水中，要多切几次（每切一次，刀

4、片要蘸一下水）。（每切一次，刀片要蘸一下水）。现在学习的是第9页，共31页菠菜叶的横切思考：叶作为器官是由哪些组织构成？这些组织存在于叶的什么位置？你认为叶绿体主要存在于哪些组织细胞中？现在学习的是第10页，共31页 营养组织营养组织 保护组织保护组织 保护组织保护组织 输导组织输导组织现在学习的是第11页，共31页海绵组织栅栏组织 叶脉叶脉现在学习的是第12页，共31页上表皮上表皮栅栏组织栅栏组织叶叶 脉脉海绵组织海绵组织下表皮下表皮气气 孔孔角质层角质层叶叶的的结结构构现在学习的是第13页，共31页思考：雷阵雨过后，许多植物的宽大叶面上，常有水珠滚动，水分并思考：雷阵雨过后，许多植物的宽大

5、叶面上，常有水珠滚动，水分并没有渗到叶片的内部。这是为什么？没有渗到叶片的内部。这是为什么？思考？答答P77植物叶片的上下表面的表皮细胞的细胞外壁上有一层透明植物叶片的上下表面的表皮细胞的细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层而不易透水的角质层(为蜡质膜为蜡质膜),这种结构既有利于透光又可阻止水分这种结构既有利于透光又可阻止水分的进出的进出(特别是水分的散失特别是水分的散失),还对叶片有保护作用还对叶片有保护作用.现在学习的是第14页，共31页实验2：制作并观察菠菜叶下表皮临时装片现在学习的是第15页，共31页现在学习的是第16页，共31页表皮细胞表皮细胞保卫细胞保卫细胞 气气 孔孔现在学习的

6、是第17页，共31页保卫细胞（保卫细胞（含叶绿体含叶绿体）气气 孔孔表皮细胞表皮细胞(不含叶绿体不含叶绿体)现在学习的是第18页，共31页 保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。气孔气孔关闭关闭气孔气孔张开张开现在学习的是第19页，共31页下表皮下表皮上表皮上表皮观察：菠菜叶的上、下表皮气孔分布特点现在学习的是第20页，共31页叶片叶片表皮表皮上表皮（气孔少）上表皮（气孔少）下表皮（气孔多）下表皮（气孔多）由表皮细胞组成由表皮

7、细胞组成（保护组织）（保护组织）叶肉叶肉栅栏组织（叶绿体多）栅栏组织（叶绿体多）海绵组织（叶绿体少）海绵组织（叶绿体少）因此叶的正面比背面颜因此叶的正面比背面颜色深色深（营养组织）（营养组织）叶脉叶脉导管：水和无机盐导管：水和无机盐筛管：有机物筛管：有机物（输导组织）（输导组织）一、叶的结构一、叶的结构现在学习的是第21页，共31页叶作为器官是由哪些组织构成？这些组织存在于叶的什么位置？你认为叶绿体主要存在于哪些组织细胞中？保护组织、营养组织、输导组织保护组织、营养组织、输导组织如图如图叶肉细胞、保卫细胞叶肉细胞、保卫细胞现在学习的是第22页，共31页现在学习的是第23页，共31页有光有光无光

8、无光现在学习的是第24页，共31页蒜黄蒜黄青蒜青蒜P78叶绿素叶绿素的形需要的形需要光光韭黄韭菜现在学习的是第25页，共31页叶片叶片表皮表皮上表皮（气孔少）上表皮（气孔少）下表皮（气孔多）下表皮（气孔多）由表皮细胞组成由表皮细胞组成（保护组织）（保护组织）叶肉叶肉栅栏组织（叶绿体多）栅栏组织（叶绿体多）海绵组织（叶绿体少）海绵组织（叶绿体少）因此叶的正面比背面因此叶的正面比背面颜颜色深色深（营养组织）营养组织）叶脉叶脉导管：水和无机盐导管：水和无机盐筛管：有机物筛管：有机物（输导组织）（输导组织）板书板书一、叶的结构一、叶的结构现在学习的是第26页，共31页二、二、二、二、二、二、光合作用光

9、合作用光合作用光合作用（1 1）反应式）反应式）反应式）反应式:+水水光光叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳(贮存能量贮存能量)淀粉淀粉+氧气氧气场所场所条件条件原料原料产物产物物质方面：将简单的无机物转化为复杂的物质方面：将简单的无机物转化为复杂的有机物有机物能量方面：将光能转化为贮存在有机物中的能量方面：将光能转化为贮存在有机物中的化学能化学能（2）光合作用的两种变化）光合作用的两种变化（3 3）光合作用实质：合成有机物，光合作用实质：合成有机物，储存能量储存能量现在学习的是第27页，共31页（4）光合作用的意义）光合作用的意义食物来源食物来源能量来源能量来源碳碳-氧平衡氧平衡（5）光合作用应用

10、：合理密植）光合作用应用：合理密植现在学习的是第28页，共31页（6）影响）影响光合作用强度光合作用强度的因素的因素二氧化碳的浓度，光照强弱；光的成分；温度的高二氧化碳的浓度，光照强弱；光的成分；温度的高低、必需矿物质元素、水分等。低、必需矿物质元素、水分等。例：适当提高二氧化碳（气肥）的浓度（温室大棚），增例：适当提高二氧化碳（气肥）的浓度（温室大棚），增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。源等。现在学习的是第29页，共31页练习练习 一、填空一、填空一、填空一、填空原料产物条件场所光合作用光合作用光光二氧化碳和水二氧化碳

11、和水淀粉和氧气淀粉和氧气叶绿体叶绿体1、叶片的结构包括、叶片的结构包括 _ 、_ 、_ 三部分。叶三部分。叶片呈现绿色，是因为叶肉细胞含有片呈现绿色，是因为叶肉细胞含有 _ 。叶绿素。叶绿素形成的条件是必需有形成的条件是必需有_。2、_ 是叶片与外界进行气体交换的门户，它的是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭是由开闭是由 _ 控制的控制的。表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉光光叶绿体叶绿体气孔气孔保卫细胞保卫细胞现在学习的是第30页，共31页一、选择题：一、选择题：1 1、叶的主要功能是：、叶的主要功能是：()()A A、输送水和无机盐输送水和无机盐B B、制造有机物制造有机物C C、吸收水和无机盐吸收水和无机盐D D、释放氧气释放氧气2 2、叶表皮细胞的一般特征是：、叶表皮细胞的一般特征是：()()A A、细胞无色透明，外壁有角质层细胞无色透明，外壁有角质层B B、细胞呈半月形，内含叶绿体细胞呈半月形，内含叶绿体C C、细胞呈正方形，排列紧密细胞呈正方形，排列紧密D D、细胞圆柱状，内有叶绿体细胞圆柱状，内有叶绿体 BA现在学习的是第31页，共31页