MBA全景教程之管理学2383.docx
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1、管理学(MBA全景教程之四)课程提纲纲通过本本课程,您您能学到到什么?第一讲 管理理和企业业管理1.管理和和企业管管理的涵涵义2.企业管管理的环环境变革革第二讲 管理的的计划职职能(一一)1.计划的的作用2.计划的的形式3.计划的的过程4.目标及及其制定定第三讲 管理的的计划职职能(二) 1.过程的的概念2.标高超超越活动动的概念念3.标高超超越活动动的步骤骤第四讲 管理的的组织职职能1.组织职职能概述述2.职位的的设计3.部门化化第五讲组组织的结结构形式式与运作作1.组织的的传统结结构形式式2.组织的的新型结结构形式式3.在组织织中的权权力配置置第六讲 组织机机构的整整合与变变革1.组织机机
2、构的协协调与整整合2.组织中中的人力力资源管管理3.组织变变革的企企业再造造 4.分析两两个企业业再造实实例第七讲 管理理的领导导职能 1.领导职职能的涵涵义2.领导职职能的激激励理论论 3.领导职职能的沟沟通理论论4.领导职职能的领领导方式式理论 第八讲 管理的的控制职职能 1.控制的的概念2.控制的的过程 3.考评指指标体系系的方法法第九讲 ISOO90000国际际标准1.ISOO90000的形形成 2.ISOO90000的思思路和原原理3.ISOO90000的构构成及其其在中国国的运用用4.美国国国家质量量奖与IISO990000标准5.总结:戴明114点与与管理学学第十讲 管理理理论的
3、发发展历程程1.二战前前的发展展2.二战中中的发展展3.二战后后的发展展4.未来的的管理模模式第1讲 管理和和企业管管理【本讲重点点】管理学概说说企业管理的的基本涵涵义当代企业管管理面临临的环境境管理学概说说管理学管理学是工工商管理理专业的的一门基基础课,是是研究管管理过程程基本规规律的课课程。【管理名言言】延续与发展展:管理理是现代代社会中中一个普普遍的通通用的器器官。德鲁克克你也许要问问:战略略管理、人人力资源源管理、财财务管理理、组织织理论与与设计等等等,这这些课程程都是与与管理有有关的课课程,管管理学与与这些课课程有什什么区别别呢?这很好理解解。如果果把管理理和企业业管理看看作是一一头
4、大象象,战略略管理、人人力资源源管理、财财务管理理以及组组织理论论与设计计等等这这些课程程,就好好比是这这头大象象的某一一个部位位或者器器官,而而管理学学这门课课程则着着重了解解这头大大象的全全局,偏偏重于从从整体上上把握研研究管理理过程的的构成。从这个意义义上来讲讲,学习习管理学学与学习习数学、物物理等自自然科学学不同,这这要求在在学习时时要有一一种正确确的学习习方法。这这种学习习方法可可以概括括为从“林”到“木”的方法法,也就就是要求求你首先先了解这这门课程程的总体体构成,在在了解总总体的情情况下再再来了解解局部的的理论,这这样往往往能起到到事半功功倍的效效果。从总体来讲讲,本课课程可以以
5、简单地地概括为为“1、22、3、44”四个数数字。表1-1 管理理学的基基本框架架内容要点说明个中心过程本课程始终终围绕着着“过程程”这个个中心概概念来展展开。个要点系统的观念念所谓系统的的观念,是是理解管管理的理理论、方方法、概概念、原原理时要要用系统统的观念念来看问问题,要要用发展展、变化化、联系系的观点点来看问问题,要要克服静静止、孤孤立的看看问题的的方式。全面的观念念全面的观念念意味着着世界上上没有放放之四海海而皆准准的诀窍窍,没有有包治百百病的灵灵丹妙药药,所以以不管什什么样的的管理方方法和理理论,都都有它适适应的具具体的环环境,所所以在学学习的时时候,要要注意结结合实际际。个目标要
6、形成一套行话任何一个行行当或领领域都有有一些专专业词汇汇和术语语,如果果不了解解这些就就很难理理解其理理论,管管理领域域也是一一样,通通过了解解一套行行话为进进一步掌掌握理论论打下基基础,这这是学习习的第一一个目标标。要了解一套观念通过这门课课程,了了解并运运用现代代管理中中的新观观念来指指导实践践。要养成一套习惯也就是要养养成自觉觉地按照照管理的的原理、理理论、概概念去做做事情的的习惯。大职能能计划说明见本讲讲“对管管理的三三种认识识”之第第三种。组织领导控制把握了“11、2、33、4”,管理理学这门门课程的的基本轮轮廓就可可以了然然于胸了了,不管管看什么么样的教教材,如如果能从从这个方方面
7、学习习的话,就就可以起起到事半半功倍的的效果。根根据这个个基本轮轮廓,本本课程所所要讨论论的内容容可以分分为五个个基本部部分。企业与企业业管理计划组织领导控制下面讨论第第一部分分,企业业与企业业管理。这这部分可可以分成成两个小小问题:企业与与企业管管理的基基本含义义和当代代企业管管理所面面临的基基本环境境。企业管理的的基本涵涵义在讨论这个个基本问问题之前前,让我我们先看看一下MMBA这这三个词词的意思思。Mmaasteer,硕硕士;BBbuusinnesss,经营营、生意意,意味味着一种种盈利性性的经济济活动;Aadmminiistrratiion,管管理。从这个意义义上讲,MMBA这这三个词
8、词反映了了对盈利利性的经经济活动动加以管管理的含含义,所所要培养养的就是是通过管管理来做做好盈利利性经济济活动的的硕士人人才。那那么怎么么来理解解“管理”这个词词呢?对对“管理”人们有有各种各各样的认认识,在在此我们们取其中中三种比比较普遍遍的说法法来加以以剖析。对管理的三三种认识识1.带领别别人去实实现目标标从这个说法法中可以以引申出出三个方方面的含含义:(1)管理理者的业业绩是由由他人来来衡量的的这意味着管管理者即即使累得得要命,也也未必能能管理好好,管理理得好坏坏取决于于管理者者所带领领的他人人的业绩绩。(2)管理理存在于于一定的的组织中中,组织织是由很很多人构构成的群群体一般来说,一一
9、个组织织符合以以下三个个特征:有很多人构构成有共同的目目标有一定的人人际关系系的安排排管理正是存存在于这这样的组组织之中中。可以以认为,管管理依附附于组织织之上,组组织是皮皮,管理理是毛,离离开了组组织谈不不上管理理,这是是由第一一点引申申出来的的。(3)管理理的目的的就是要要实现一一定的目目标离开了目标标,就谈谈不上管管理。管管理活动动的存在在就是要要保证有有效的实实现组织织的目标标。2.管理就就是做正正确的事事和正确确地做事事做正确的事事和正确确地做事事有什么么区别呢呢?表1-2 做正正确的事事和正确确地做事事的区别别 项目内容侧重点点地位意义做正确的事事方向、路线线问题第一位效果:对错错
10、正确地做事事手段和途径径问题第二位效率:多少少、快慢慢3.管理是是为了实实现组织织的目标标管 理理管理就是为为了实现现组织的的目标,而而对组织织的人、财财、物等等资源进进行计划划、组织织、领导导与控制制的活动动。第三种认识识是大多多数教科科书上的的表述,这这个定义义看起来来很长,但但是仔细细理解,其其实很简简单,去去掉修饰饰语的话话,也就就是:管理计划划组织织领导导控制制所以在一定定意义上上,第三三种说法法可以认认为是对对管理的的一个解解剖,把把管理解解剖成了了四个比比较具体体的方面面。这四四个方面面的含义义如下:(1)计划划计 划计划指的是是人们在在采取具具体行动动之前的的思考,指指出谋划划
11、策的一一种脑力力劳动,与与古汉语语的“谋”字恰好好相当。谋谋什么呢呢?图11 管理理与谋的的区别因此可以简简单地理理解为,管管理的计计划活动动实际上上就是对对目标和和途径的的思考。还要思考的的一个问问题就是是在组织织中,计计划是由由谁来做做的。很很多人误误以为计计划是由由组织里里的计划划科、计计划处等等部门来来做的;还有人人认为计计划既然然是运筹筹帷幄,那那么计划划就是由由组织中中的最高高领导人人、最高高层管理理者来做做的。这这实际上上是一个个误解,因因为计划划意味着着实现目目标的“谋”,带领领人们去去实现目目标是每每个管理理者的使使命,所所以计划划活动是是每个管管理者必必不可少少的活动动。(
12、2)组织织仅仅有谋有有目标,明明确了实实现目标标的途径径,并不不意味着着能够自自然而然然地实现现目标,还还必须在在此基础础上进行行有效的的分工和和协作。为了实现目目标而进进行的这这种分工工和协作作,在管管理中就就叫做组组织。具体来说,组组织也就就是为了了实现目目标在组组织内部部达成的的一种高高效的人人与人之之间分工工与协作作的关系系。按照照管理中中的术语语来说,也也就是要要构造一一个高效效的组织织结构,这这是组织织的管理理活动所所要完成成的使命命。(3)领导导即使计划得得很好,明明确了目目标,明明确了实实现目标标的途径径,也有有了高效效的组织织结构,但但这也并并不意味味着我们们就能自自然而然然
13、地实现现目标。组组织是由由人构成成的,而而人是世世界上最最复杂的的生物,组组织中的的每个人人都有自自己的需需要和动动机,有有自己的的喜怒哀哀乐,怎怎样让人人们有效效地按照照组织的的要求步步调一致致地向着着目标努努力呢?这就涉涉及到领领导的问问题。从从这个意意义来讲讲,管理理学中所所讨论的的“领导”与一般般意义上上使用的的“领导”多少有有一些区区别。作作为一种种活动的的“领导”更多指指的是“领”和“导”。领是领路,导导是指引引。所以管理中中的“领导”就意味味着通过过管理者者的行为为来影响响下属,让让人们把把自己的的动机和和目标跟跟组织的的目标协协调起来来,从而而有效地地形成一一种合力力去实现现组
14、织的的目标。而而这就需需要在组组织中形形成一种种有效的的气氛或或氛围。关关于企业业文化等等方面的的工作,实实际上也也可以把把它归置置于管理理的领导导活动中中。(4)控制制有了计划、组组织、领领导,明明确了目目标,了了解了实实现目标标的途径径,人与与人之间间也有了了好的协协作配合合关系,通通过领导导营造了了一种好好的气氛氛,但这这是不是是就意味味着能自自然而然然地实现现目标呢呢?事情情没有这这么简单单,因为为往往计计划赶不不上变化化,人们们想到的的远远不不如客观观环境界界那么丰丰富和复复杂,所所以事业业在进行行过程中中往往会会偏离预预想的轨轨道,这这时就需需要管理理者来发发现偏差差,纠正正偏差,
15、调调整航程程,把事事业引回回到正确确的轨道道上来。使事情按计计划进行行的活动动,或者者说纠正正偏差、纠纠正航向向的活动动,管理理中就叫叫做控制制。【自检】对管理的认认识还有有很多种种说法。你你认为管管理是一一门科学学还是一一门艺术术?其科科学性和和艺术性性在管理理的各项项职能活活动中又又有哪些些具体体体现?_管理职能与与企业职职能或经经营职能能的关系系1.管理职职能管理的第三三种说法法告诉我我们,管管理是由由计划、组组织、领领导和控控制四大大类活动动构成的的。这样样我们对对管理工工作的内内容就比比较清晰晰了。这这四大类类活动,在在管理中中叫做管管理的职职能。“职能”在在此可以以理解为为活动,所
16、所谓管理理职能也也就是管管理所包包括的一一些具体体活动。了解管理职职能一个个很大的的好处,就就是可以以帮助我我们把握握管理学学这门课课程的整整体构成成。在理解管理理学构成成的基础础上,就就可以非非常灵活活地安排排学习,。没没有必要要从头到到尾地按按顺序学学习。你你完全可可以找一一本教材材从后往往前看,或或者从中中间任意意找一个个地方往往后看,都都是可以以的。这这是管理理学课程程的一个个特征。2.企业职职能或经经营职能能管理的职能能就是管管理所包包括的具具体活动动,我们们从管理理的职能能还可以以顺便来来了解一一些企业业的职能能或者经经营的职职能,也也就是MMBA这这个词中中B(BB即buusin
17、nesss)的职职能,同同样还可可以用职职能的观观念对盈盈利性的的经济或或者企业业经营活活动来加加以解剖剖。(1)技术术性活动动不管从事何何种经营营活动,必必不可少少的都要要把人、财财、物等等资源放放到系统统中,通通过内部部活动加加以转化化,最后后输出一一定的成成果。把把输入转转变为输输出的活活动,通通常叫做做技术性性活动。(2)商业业性活动动除了技术性性活动之之外,一一个企业业的经营营活动要要进行下下去,必必不可少少地要同同市场打打交道。市市场上的的买卖活活动,在在管理中中叫做商商业性活活动。(3)会计计活动经营活动的的成果好好坏必须须通过记记账、算算帐的方方式来了了解,这这种记账账算账的的
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