生物八年级上册从种到界讲稿.ppt

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1、关于生物八年级上册从种到界第一页，讲稿共二十五页哦生物分类生物分类概念：概念：根据生物的根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等把生物划分为种和属等 不同的等不同的等级，并对每一类群的级，并对每一类群的形态结构形态结构等等 特征进行科学的描特征进行科学的描述，述，分类依据分类依据生物在生物在形态结构形态结构等方面的特征等方面的特征分类单位分类单位基本单位是基本单位是种种分类意义分类意义以弄清不同类之间的以弄清不同类之间的亲缘关系亲缘关系和和进化关系进化关系第二页，讲稿共二十五页哦植物的分类依据植物的分类依据：根据植物的根据植物的根、根、茎、叶、花、茎、叶、花、果实、种子果实、种子的的形态

2、结构进行形态结构进行分类。分类。第三页，讲稿共二十五页哦二、动物的分类依据二、动物的分类依据:形态结构和生理特征形态结构和生理特征第四页，讲稿共二十五页哦预习提纲预习提纲阅读课本阅读课本101104页内容页内容1 1、掌握生物分类的七个等级。、掌握生物分类的七个等级。2 2、概述生物分类的依据和意义。、概述生物分类的依据和意义。第五页，讲稿共二十五页哦界门 纲 目 科 属 种 生物生物种类种类相同相同特征特征单位越大，生物种类越多，相同特征越少，亲缘关系越远。单位越大，生物种类越多，相同特征越少，亲缘关系越远。单位越小，生物种类越少，相同特征越多，亲缘关系越近。单位越小，生物种类越少，相同特征

3、越多，亲缘关系越近。第六页，讲稿共二十五页哦种种每一个种里只有一种生物。每一个种里只有一种生物。“种种”是最小、最基本的分类单位。是最小、最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的同种生物的亲缘关系是最密切的第七页，讲稿共二十五页哦生物分类的依据生物分类的依据根据生物的相似程度根据生物的相似程度（依据是形态结构和生理功能等特征）（依据是形态结构和生理功能等特征）第八页，讲稿共二十五页哦种种每一只狼都是一个动每一只狼都是一个动物个体，但是所有的物个体，但是所有的狼都属于同一个物种狼都属于同一个物种狼的分类等级狼的分类等级第九页，讲稿共二十五页哦犬属犬属郊狼的体形比狼小得多，郊狼的体形比狼小得

4、多，但是这两种动物具有身体但是这两种动物具有身体较长、眶间部显著隆起等较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到特征，因此它们被划分到同一个属同一个属犬属犬属第十页，讲稿共二十五页哦犬科犬科 狐的眶间部平缓，但它狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同特征，因此被划伸缩等共同特征，因此被划分到同一个科分到同一个科犬科犬科第十一页，讲稿共二十五页哦食肉目食肉目 虎的爪锐利且能伸缩、虎的爪锐利且能伸缩、不属于犬科，但他和狼、不属于犬科，但他和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于

5、的犬齿，因此它们同属于食肉目食肉目第十二页，讲稿共二十五页哦哺乳纲哺乳纲马、兔、蝙蝠马、兔、蝙蝠等动物，与狼，等动物，与狼，郊狼、狐之间郊狼、狐之间的差别很大，的差别很大，但他们都具有但他们都具有胎生、哺乳等胎生、哺乳等特征，都属于特征，都属于哺乳纲哺乳纲第十三页，讲稿共二十五页哦脊椎动物脊椎动物亚门亚门 图中的这些动物都图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，有脊椎骨构成的脊柱，他们同属于脊索动物门他们同属于脊索动物门的的脊椎动物亚门脊椎动物亚门第十四页，讲稿共二十五页哦狼种狼种狼种狼种种、属、科、目、纲、门种、属、科、目、纲、门郊郊郊郊狼狼狼狼虎虎虎虎蝙蝙蝙蝙蝠蝠蝠蝠脊索动物门的脊椎动物亚门脊

6、索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲哺乳纲食肉目食肉目食肉目食肉目犬科犬科犬科犬科犬属犬属蛙蛙蛙蛙蛇蛇蛇蛇鱼鱼鱼鱼狐狐马马马马兔兔兔兔狼狼狼狼第十五页，讲稿共二十五页哦界界动物动物界界门门脊索动物脊索动物门门 脊椎动物脊椎动物亚门亚门纲纲哺乳哺乳纲纲目目食肉食肉目目科科犬犬科科属属犬犬属属种种狼狼动物的分类方法动物的分类方法第十六页，讲稿共二十五页哦植物的分类方法植物的分类方法纲纲纲纲双双子子叶叶植植物物纲纲目目目目蔷蔷蔷蔷薇薇薇薇目目目目属属属属梅梅梅梅属属种种种种桃桃桃桃科科蔷蔷蔷蔷薇薇薇薇科科科科界界界界植植植植物物物物界界门门门门种种子子植植物物

7、门门门门被被被被子子子子植植植植物物物物亚亚亚亚门门门门第十七页，讲稿共二十五页哦植物的分类方法植物的分类方法界界植物植物界界门门种子植物种子植物门门 被子植物被子植物亚门亚门纲纲双子叶植物双子叶植物纲纲目目蔷薇蔷薇目目科科蔷薇蔷薇科科属属梅梅属属种种桃桃第十八页，讲稿共二十五页哦生物分类的意义生物分类的意义 可以弄清生物之间的可以弄清生物之间的亲缘关系，亲缘关系，进化关系，进化关系，也让我们更好地了解也让我们更好地了解生物的生物的多样性，多样性，为保护生物多样为保护生物多样性贡献自己的一份力量。性贡献自己的一份力量。第十九页，讲稿共二十五页哦月季月季 RosaRosa chinensisch

8、inensis JacquemJacquem.俗称月月红，又名长春花、月月花等，蔷薇科。原俗称月月红，又名长春花、月月花等，蔷薇科。原产地中国，其显著特点是四季开花不绝，叶子光滑，产地中国，其显著特点是四季开花不绝，叶子光滑，茎上具有钩刺。茎上具有钩刺。在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，请你根据课前了解的校园内的某一植物，尝试给标牌，请你根据课前了解的校园内的某一植物，尝试给它做一个标牌。它做一个标牌。第二十页，讲稿共二十五页哦植物的标牌金松金松Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Z

9、ucc 金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用建筑和制器具等用第二十一页，讲稿共二十五页哦 以瑞典植物分类学以瑞典植物分类学家家林奈林奈创立的创立的双名法双名法对生对生物进行命名。物进行命名。生物的命名生物的命名学名学名=属名属名 +种加词种加词 人人 玉米玉米 Homo sapiensZea mays 走进植物学家走进植物学家第二十二页，讲稿共二十五页哦1下列单位中亲缘关系最远的是（下列单位中亲缘关系最远的是（）A纲纲 B科科 C属属 D种种2下列下列

10、单位中生物种类最多的是（单位中生物种类最多的是（）A门门 B科科 C属属 D种种3 3下列分类中共同特征最多的是（下列分类中共同特征最多的是（）A A种种 B B属属 C C纲纲 D D门门课堂练习课堂练习AAA第二十三页，讲稿共二十五页哦 5 5生物学家将生物分为不同等级的分类单位的生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（依据是（）A A生物的食性生物的食性 B B生物之间的捕食和竞争关系生物之间的捕食和竞争关系 C C生物之间的相似程度生物之间的相似程度 D D生物的生活环境生物的生活环境D课堂练习课堂练习 4我们通常说的物种指的是（我们通常说的物种指的是（）A一个生物一个生物B一群

11、生物一群生物C数量很多的生物数量很多的生物D一种生物一种生物C第二十四页，讲稿共二十五页哦合作探究合作探究1 1、一个物种就是一个生物，这句话对吗、一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，如果不对，应该怎样理解应该怎样理解?答：一个物种是由一个生物群体组成。例如一只狼是答：一个物种是由一个生物群体组成。例如一只狼是一个动物的个体，但所有的狼都属于动物中的同一一个动物的个体，但所有的狼都属于动物中的同一个物种。个物种。2 2、蝙蝠会飞，但是在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲，、蝙蝠会飞，但是在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲，为什么？为什么？答：蝙蝠会飞，但它与鸟不同，没有羽毛，不产卵，因此，答：蝙蝠会飞，但它与鸟不同，没有羽毛，不产卵，因此，不属于鸟纲。蝙蝠是胎生哺乳，具有哺乳动物的特征，因不属于鸟纲。蝙蝠是胎生哺乳，具有哺乳动物的特征，因此，蝙蝠属于哺乳动物。此，蝙蝠属于哺乳动物。第二十五页，讲稿共二十五页哦