大班分享阅读：阿丹和阿布.doc

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1、大班分享阅读：阿丹和阿布 设计思路： 人际交往是我们一生要学习的课程，因为一个才华横溢而又不失幽默的人不管在哪里总能“为所欲为”！孩子良好的个性正是与朋友的交往过程中逐步形成的。故事阿丹和阿布的情节生动有趣，在故事中大恐龙阿丹贴出了“我有友情要分享”的叶子，阿布的到来让阿丹的日子变得开心又快乐。在故事中阿丹和阿布玩了猜拳踩脚的游戏，阿布总是赢，所以大恐龙被踩了一脚又一脚，可是大恐龙阿丹却一点也不在乎。但是，但阿丹学会出石头的时候，阿布输了，要被大恐龙阿丹踩脚了！可是一点都不疼这是为什么呢？故事中阿丹和阿布的友好的相处给孩子们的心灵里树立了非常好的榜样！通过本次活动让幼儿初步学会珍惜友情，不斤斤

2、计较才能拥有朋友，要学会分享，懂得珍惜！ 活动目标： 1、在听听说说中，了解故事内容，体会故事中阿布与阿丹分享友情的快乐。 2、乐于与同伴进行交流与讨论，能大胆说出自己的想法。 活动准备： 背景板、课件、幼儿玩过猜拳游戏 活动过程： 一、谈话导入： 出示阿丹、阿布头像并介绍：这是阿丹和阿布，在他们之间发生了一些快乐的事，我们一起来听一听。 二、欣赏、理解故事： 1、介绍阿丹：在大森林里（出示图片），住着一直大恐龙阿丹，她常常想：“我好寂寞” 重点提问：你知道什么是寂寞吗？ 小结：是呀，这是一直寂寞的大恐龙，因为它没有朋友。 2、与阿布相识： （故事：一天，这只寂寞的恐龙为了找朋友，想出一个好办

3、法：它找了一片叶子，上面写着：我有友情要分享。接着就坐在树下等啊等，这时，阿布来了，看到了叶子，问阿丹：“什么叫友情分享？”） 重点提问：你们知道吗？谁来告诉阿布？ 小结：阿丹说：“友情分享，就是你陪我玩，我给你带来快乐！”阿布听了说：“好呀，我们一起玩。 3、第一次游戏。 （故事：阿丹高兴极了，就跟着阿布玩“石头、剪子、布”的游戏。） 重点提问：这个游戏你们一定也玩过，你们是怎么玩的？ （因为阿丹只会出“布”，所以每次都输，虽然一次次被踩，可他仍然感到很快乐!） 提问：这是为什么呢？ 4、再次游戏 提问：一天很快过去了，第二天阿布还会来吗？为什么？ 第二天，阿布又来了，他俩又开始玩猜拳踩脚的

4、游戏，可是这一次阿布却输了。猜猜这是怎么回事？ 5、感受关爱 （故事：阿布以为阿丹还会像昨天一样只出“布”，所以她又出了“剪刀”，可是阿丹居然学会了出“石头”！这次阿布输了，该轮到阿布要被踩脚了，阿丹高高地举起脚，阿布吓得缩成一团。） 重点提问：你觉得阿丹会是重重地踩下去，还是轻轻地踩一下呢？为什么？ 小结：阿丹哪里舍得踩自己的朋友呀！阿布可是让它不再寂寞，天天陪它游戏，给它带来快乐的朋友啊，所以它只是高高抬起脚，轻轻地踩了下去，一点儿也不疼。 6、感受快乐。 故事：接下来的日子，阿布每天都来和阿丹一起玩，有时他给阿丹讲故事，有时他在树下写功课，阿丹就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，阿丹都觉的好幸福呢！ 重点提问：为什么不说一句话也觉得幸福？ 小结：真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐的游戏，是一件多么令人高兴的事情啊！难怪阿丹觉得幸福呢。推荐阅读：大班分享阅读聪明的小鸡第二课时大班分享阅读小蛇要走了教学反思大班分享阅读：池塘大班分享阅读活动存起来的吻【活动教案】大班分享阅读上学期教案（龚琴雅）大班分享阅读教案:土土的鞋子 第 4 页 /总页数4 页