大班科学：好玩的转盘.doc

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1、大班科学：好玩的转盘 一. 活动目标： 1.通过反手、体验让幼儿理解转动，并区别滚动。(重点) 2.引导幼儿探索使物体转起来的方法。(重点) 3.引导幼儿在比较中发现问题、分析问题，并了解影响物体转动的一些因素。(活动难点) 二.活动准备: 1.幼儿熟悉陀螺，有操作经验。 2.第一次操作材料：笔、筷子、绳子、碗、杯子、塑料瓶、纸圈、扣子、呼拉圈、球等。第二次操作材料：圆心穿孔的红色圆片、偏离圆心穿孔的绿色圆片及火柴。 三.活动过程： （一）转一转，滚一滚，让幼儿的转动经验重现。 师：小朋友们，玩过陀螺、转盘的请举手。能学陀螺、转盘转一转的请站起来，让我们一起学陀螺转吧！（师生一起转）老师累了，

2、我的小陀螺累了吗？累了会怎样啊？（幼儿学陀螺倒下） （二）试一试，说一说，帮助物体转起来。 1.师设计对话(一个拟人化的碗：我也要转，我也要转。师：哦，小碗也要转，小朋友，谁能帮助它转起来？) 2.幼儿操作，教师指导，但不能过早介入，鼓励幼儿尝试多种方法使物体转起来。 3.说一说。请幼儿交流，说说自己帮助过什么物体转起来，是怎样做的。老师多启发，鼓励幼儿举一反三，当幼儿对滚动和转动混淆时，教师用对比的方法帮助幼儿理解，使用纸圈演示转动及滚动并留下运动过的痕迹。再请幼儿自己来转一转，滚一滚。 （三）做一做，比一比，帮助幼儿发现问题，分析问题。 1.师：小朋友刚才帮助那么多的物体转起来了，我差点忘

3、了我的另外两个小客人，（出示圆片及火柴）它们也要转起来，看谁有办法？ 2.请幼儿说一说，怎样做。 3.老师布置任务：用火柴串在圆片上做成两个转盘，小朋友试一试，选一个厉害的与其他小朋友比赛。 4.老师发给幼儿人手一份操作材料（一个红色圆片，一个绿色圆片及两根火柴），幼儿开始做转盘试转盘。 5.请幼儿说一说自己选哪个转盘参加比赛。为什么？教师帮助幼儿发现问题，分析问题，帮助幼儿总结出影响绿色圆片转动的是火柴串的位置。 （四）找一找，在生活中找转动。 师：小朋友们，大家都准备好了自己的超级转盘吗？在比赛之前老师还要布置一个任务，请小朋友回家去找一找，哪些东西在使用时会转动，好吗？好，找到旁边的小伙伴，现在比赛开始。 推荐阅读：大班科学叠高反思大班科学什么是拓印活动反思大班科学防身绝招活动反思大班科学我是什么教学反思大班科学：有弹性的物体大班科学菱角大班教案大班语言教案大班美术教案ppt 第 2 页 /总页数2 页