大班科学:漂浮的硬币.doc
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1、大班科学:漂浮的硬币 活动内容 活动目标: 1. 探索让硬币浮起来的方法,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2. 初步理解水的表面张力这个科学现象。 3. 体验交流、分享经验与合作的乐趣。 活动重、难点: 探索让硬币浮起来的方法,初步理解水的表面张力这个科学现象。 活动准备: 大小操作盒人手一个,硬币若干(多余幼儿人数),操手毛巾、装有水的牛奶盒。 方法与手段:观察法、实验操作法 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、实物导入 1.出示实物,引起幼儿兴趣。 师:小朋友们,看看老师今天带来了什么东西?(一个空水杯和一枚硬币) 师:我的水杯里现在有东西吗?我现在要往水杯里倒满水,看看我是怎么
2、倒的? 2.猜测现象 师:现在我的杯子里倒满的水,我把硬币放进去会发生什么? 3.幼儿进行猜测。 幼儿观察教师出示的实物,知道今天活动的主题与硬币水有关。 幼儿进行猜测活动。 这一课题选材贴近幼儿生活。日常生活中,幼儿对沉浮现象很感兴趣,基于此,教师选择将小小的硬币作为操作的材料和工具,简单、方便,具有较强的操作性和趣味性。 二、幼儿操作,验证猜测结果 1. 谈话,引起操作兴趣。 师:刚才有的小朋友说会浮起来,有的说会沉下去。到底会怎样呢?我们大家一起来试一试吧。 2.讨论 师:我们大家都实验过了,硬币一放入水中就怎么样了?(沉下去了。) 师:实验结果和大部分小朋友的猜测是一样的,硬币放进水里
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