求真教育系毕业论文存档材料格式要求.doc

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1、求真学院教育系毕业论文存档材料格式要求一、基本要求1、学生毕业论文存档全套材料包括：开题报告、文献综述、论文正文三个部分，存档采取电子存档形式，只需将三个word材料压缩上交。压缩文件以学号命名，里面的word文档命名时与上述黑体字保持一致。2、所有存档材料一般在第七学期末必须上交，上交之前必须经指导教师审阅并签署相关意见。二、样表及格式要求1、开题报告2、文献综述3、论文正文湖州师范学院求真学院毕业设计（论文）开题报告学 生 姓 名班级学号专业指 导 教 师设计（论文）题 目 选题意义、研究现状及存在问题一、选题意义二、研究现状及存在问题：研究现状：简要的文献综述。存在问题：对已有研究的简要

2、评价：简要肯定已有研究的成绩，重点指出已有研究还存在的不足。（目的是间接指出自己研究的新意所在）研究目标和内容 研究方法、步骤、措施。研究的总体安排与进度可参考本届毕业论文工作安排表主要参考文献指导教师审核意见指导教师（签名） 年 月 日开题报告表格格式要求一、基本信息填写（宋体五号居中）包括学生姓名、班级学号、专业、指导教师二、设计（论文）题目宋体小三加粗，居中，不要用 。三、标题标注 标题的标注统一用：一、（一）1.（1）标题后不用冒号，如“一、研究方法：” 应该改为：“一、研究方法”一级标题为宋体小四号，加粗，其余标题为宋体五号。所有标题均须独占一行且缩进两个汉字。四、其余内容宋体五号，

3、1.5倍行距。图、表中字体也可为宋体小五号。五、参考文献标注期刊：1 杨丽霞，傅小兰.视-听跨通道汉语词汇信息加工中的抑制机制.心理学报，2002，34（1）：10-152 Baird J A, Astington J W. The role of mental state understanding in the development of moral cognition and moral action. New Directions for Child and Adolescent Development, 2004, 103 (1): 37-49著作：3 朱智贤.儿童心理学.第3版（

4、修订版）.北京：人民教育出版社，1993学位论文：4 龙立荣.职业生涯管理的结构及其关系研究.博士论文.北京：中国科学院心理研究所，20015 连淑芳.刻板印象的理论和实验研究.硕士论文.上海：华东师范大学，2003（注：两个作者姓名间用逗号，序号和作者名之间空一个字符，三个作者以上只写三个作者后面写等即可。每条参考文献的序号左边空2个汉字，即每行缩进两个汉字） 参考文献采用五号宋体，如果是英文参考文献则改为五号新罗马字体。六、开题报告中的进度必须要有时间，进度要和学院的时间基本一致。湖州师范学院求真学院毕业设计（论文）文献综述学 生 姓 名宋体五号居中班级学号专业指导教师论文题目写法：“研究

5、综述”，注意题目不可以用书名号；论文题目、标题、综述正文以及参考文献的格式要求同开题报告表格要求。参考文献格式补充：参考文献的序号必须在文章中标出，并且上标。“参考文献”四字为宋体小四加粗居中，与其内容空一行。毕业论文正文一、论文字数原则上要求8000字以上。二、页面及版面设计论文文本一律采用单面打印，打印必须设置页面、版面及页码，具体要求是：页面设置为：纸型A4；页边距上3、下2、左3、右2（单位为厘米）；装订线0。版面设置为：行间距1.5倍距离；字符距离标准。页码设置：页码设置自论文标题之页（目录后一页）起至参考文献（或附录）结束之页，阿拉伯数字，居中。其余内容不设页码。三、论文文本的排列

6、及格式要求论文文本内容按下列顺序排列：封面、诚信承诺书、目录、标题、作者姓名及单位、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、正文、参考文献、符号说明（可选）、附录（可选），致谢，所涉内容均为1.5倍行距，放在同一个word文档内。1、 封面：按所附样表中格式打印。2、 诚信承诺书：中文标题为宋体小四，居中，外文标题为Times New Roman，小四，居中。学生姓名、年级、学号、所在学院、所学专业栏均为宋体小四，居中。年级填写格式示例：2009级；所学专业标准写法：应用心理学。指导教师与学生签名：宋体小四。诚信承诺书表格固有格式不要随意调整。3、 目录：“目录”二字：宋体小二号，加粗，居中，中间

7、空两个汉字。以下内容：宋体小四号，1.5倍行距，各级标题一律另起一行顶头排列。整个目录独占一页。目录中标题标注方法：一级标题：1 2 3等，二级标题为1.1 1.2 1.3等（以下类推），数字编号后应空一格（不加标点）再写标题。目录所标注页码须与后面论文中保持一致。4、 论文标题：正标题：宋体小二号，加粗，居中排列。副标题：宋体小三号，加粗，居中排列。5、 单位与作者名：宋体小四号，加粗，居中排列，顺序为：学院、专业、班级及学号、作者，之间空一个汉字间距。与上面论文标题以及下面摘要之间各空一行。（所空行为宋体五号状态下的一行）。如下：湖州师范学院求真学院教育系 应用心理学专业 092231xx

8、 张小四6、中文摘要与关键词：“摘要”两字，用黑体五号，加粗，“摘要”前面空两字，后面用冒号。摘要内容用楷体（GB2312）五号。关键词上述部分与摘要格式同。另：每一个关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。7、英文摘要与关键词（含英文标题与作者姓名）：“Times News Roman”字体，五号，务必保证翻译准确流畅。作者姓名用汉语拼音，学院、专业等信息无需翻译。英文“Abstrct” 与“Key Wowds”要加粗。英文标题与中文关键词之间空一行（所空行为宋体五号状态下的一行），其余内容之间无需空行。英文关键词首字母小写（专有名词等除外），关键词之间用逗号隔开。注：以上4-7

9、项共占一页，若一页版面不够可将英文摘要及关键词（含英文标题及作者姓名）另设一页。8、 正文：（1）文中小标题：标题层次用阿拉伯数字排序，分别为：一级标题：1 2 3等（以下类推），宋体小四号，加粗；二级标题为1.1 1.2 1.3等（以下类推），宋体五号。各级标题一律另起一行顶头排列，数字编号后应空一格（不加标点）再写标题。（2）正文文字：宋体5号。（3）正文中图、表中字体：宋体5号或小五号。文章中表格采用三线表，一张表格不能分两页放置。（4）计量单位：单位名称及符号一律采用国际通用符号。9、参考文献： “参考文献”几字用宋体小四加粗居中，且与上下内容之间均空一行（宋体五号状态下）。下面的文献

10、标注：期刊：1 杨丽霞，傅小兰.视-听跨通道汉语词汇信息加工中的抑制机制.心理学报，2002，34（1）：10-152 Baird J A, Astington J W. The role of mental state understanding in the development of moral cognition and moral action. New Directions for Child and Adolescent Development, 2004, 103 (1): 37-49著作：3 朱智贤.儿童心理学.第3版（修订版）.北京：人民教育出版社，1993学位论文：4

11、龙立荣.职业生涯管理的结构及其关系研究.博士论文.北京：中国科学院心理研究所，20015 连淑芳.刻板印象的理论和实验研究.硕士论文.上海：华东师范大学，2003（注：两个作者姓名间用逗号，序号和作者名之间空一个字符，三个作者以上只写三个作者后面写等即可。每条参考文献的序号左边空2个汉字，即每行缩进两个汉字）参考文献采用五号宋体，如果是英文参考文献则改为五号新罗马字体。参考文献的序号必须在文章中标出，并且上标。10、附录：另起一页。“附录”二字用方括号括起，黑体小四号，加粗，顶头排列，若有多个附录，则分别标明：附录1：附录2（另起一页）等。附录中量表名称（附录标题）格式为宋体五号，加粗居中。附

12、录内容一律用宋体五号，与正文相同为1.5倍行距，页码与前文保持连贯，无需单独设置。12、致谢：“致谢”二字为隶书二号，加粗，居中。其余文字为隶书四号。（注：致谢词右下方应写上作者姓名及时间）。 “致谢”内容另起一页，致谢内容不设页码。四、相关样表1、毕业论文封面2、诚信承诺书 湖州师范学院求真学院 毕 业 设 计（论文）2013 届 题 目 （粗体仿宋GB2312 三号，居中）专 业 应用心理学 学生姓名 学 号 指导教师 论文字数 完成日期 年 月 湖州师范学院求真学院教务部印制湖州师范学院求真学院本科生毕业设计（论文）诚信承诺书毕业设计（论文）题目中文：外文：学生姓名年 级学 号所在学院所学专业学生承诺我承诺在毕业设计（论文）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，在本人的毕业设计（论文）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，不存在伪造、篡改实验数据。如有违规行为发生我愿承担一切责任，接受学校的处理，并承担相应的法律责任。学生（签名）：年 月 日指导教师承诺我承诺在指导学生毕业设计（论文）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人认真核查，该同学的毕业设计（论文）内容除特别注明和引用外，均为该生本人观点，未发现剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未发现伪造、篡改实验数据的现象。指导教师（签名）：年 月 日