基于BIM的某装配式建筑与传统建筑建造成本与施工进度对比研究—2019.doc

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1、东南大学成贤学院 毕业设计（论文）团队总报告东南大学成贤学院毕业设计（论文）团队总报告基于BIM的某装配式建筑与传统建筑建造成本与施工进度对比研究团队名称工程管理研究团队学生姓名饶志、王方召、范诗捷、陈嘉琳系工程管理系专 业工程管理指导教师董国庆、杨会东二一九年五月 目 录第一章 绪论11.1 研究背景11.2 研究意义1第二章 基于BIM技术工程项目建模22.1项目工程概况22.2基于BIM技术工程项目建模22.2.1基础Revit建筑模型22.2.2各楼层Revit建筑模型32.2.3整体Revit建筑模型42.3 BIM技术的运用6第三章 现浇结构与装配式结构工期对比及进度控制73.1现

2、浇结构与装配式结构工期对比及分析73.2预制构件标准化设计进度控制83.2.1预制构件标准化设计方法83.2.2预制构件标准化设计进度控制93.2.3模具深化设计进度控制103.3 预制构件生产进度控制103.4主体结构施工进度控制123.4.1预制柱安装及进度控制123.4.2节点连接安装及进度控制13第四章 现浇式结构与装配式结构造价对比与分析174.1 总造价对比分析174.2 单位工程造价对比分析174.3 分部分项工程造价对比分析184.3.1 混凝土工程造价对比分析194.3.2 机械造价对比分析204.3.3 砌筑工程造价对比分析214.4 措施项目造价对比分析224.4.1 脚

3、手架工程造价对比分析224.4.2 模板工程造价对比分析234.5 其他项目造价对比分析244.6 规费及税金造价对比分析244.7 小结25第五章 结 论27II第一章 绪 论1.1 研究背景2016年国务院办公厅发布国务院办公厅关于大力发展装配式建筑的指导意见（国办发201671号）和国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见（国办发201719号）两部指导意见，明确表示要深入贯彻加强对装配式的投入，促进装配式建筑的全面发展，将装配式建筑提到工作日程中来，并对全国的装配式发展提出不断的发展要求，并明确规定从颁布起到2020年期间，全国的新建建筑项目中装配式的建筑的比例要求必须达到15%以

4、上的水平，重点推进的地区新建项目中装配式建筑要求不得低于20%，积极推进地区的装配式占比不得低于15%，鼓励推进地区的装配式占比不得低于10%。并鼓励各地市制定更高的要求目标，要求各地市健全装配式建筑政策体系、规划体系、标准体系、技术体系、产品体系和监督体系，全面提升装配式的建筑质量、效益及品质，实现装配式的全面的发展。结合国务院办公厅下发的有关指导意见及相关要求，各地市均纷纷制定了适合各地发展装配式的政策和要求，以及对应的发展规划和目标。江苏省住建厅也制定了相关的装配式发展计划及相应政策。江苏省制定的装配式目标要求为到2020年，江苏省全省的新建建筑中装配式的建筑比例要求达到30%以上的水平

5、，新建民用建筑全面实施75%的节能标准，项目建设单位申报的保障性住房工程项目，要求按照建筑产业现代化的要求方式进行建造，混凝土结构单体建筑预制的装配比率不得低于40%，钢结构、木结构建筑预制装配的比率不低于50%。并对装配式的建筑项目进行相应的政策扶持，全面发展装配式正在慢慢开展。 1.2 研究意义装配式建筑，是指建筑的全部或部分构件在工厂进行预制，运输到施工现场，通过可靠的安装方法装配而成。装配式建筑与传统建筑（现浇结构建筑）在工程建造、管理及造价方面都有较大的区别；其采用系统化设计、模块化拆分、工厂制造、现场装配的方式建造。要确保装配式建筑加速推行，应在建筑设计、构件生产、施工安装及验收、

6、监管维护等各个环节加强信息技术应用；而建筑信息模型BIM（Building Information Model）就是基于建筑的各种信息所建立的，能够经历建筑中所有的过程和环节，包括规划、设计、施工和运营维护等的数字化信息技术。国家正大力发展装配式建筑和推广BIM技术，本团队课题以某装配式建筑实际项目为例，在此基础上，同时假设该项目按照传统模式建造，采用建筑信息化模型，进行两种建造模式下进度及成本控制研究。这有利于更好地实现装配式建筑质量、进度和成本等方面的控制。本课题研究结论既有一定理论意义，并具有良好的经济和实践意义。第二章 基于BIM技术工程项目建模2.1项目工程概况表2-1 项目工程概况

7、项目名称南京海峡小学教学楼建设单位南京市某建设单位建设地点南京市建邺区建设性质新建建设规模总建筑面积为7846.68，占地面积1961.67项目结构整体预制装配式框架结构预计工期115天（装配式）建筑设计使用年限分类3类，设计使用年限50年耐火等级一级（50年）抗震烈度7度（0.1g）屋面防水等级级人防防护等级甲类核4级、常4级，二等人员掩蔽部2.2基于BIM技术工程项目建模BIM（Building Information Modeling）是建筑信息模型的简称。BIM是目前建筑行业中应用信息技术的具体体现，是近年来在传统的Autodesk CAD技术上发展升级的一种建筑信息模型集成技术，它涵

8、盖了几何学、空间关系、地理信息系统、各种建筑组件的性质及数量。可应用于项目的前期策划，构件生产阶段，施工管理阶段，运营管理阶段。2.2.1基础Revit建筑模型建模顺序为先标高，后轴网。使用标高、轴网命令先将楼层标高标注完，再将横轴、竖轴按照实际距离建立好。在界面右边为项目浏览器，可以选择楼层平面和立面。在建立好的轴网上进行建模绘制基础。以下为基础的平面模型图以及立面模型图。图2.1 基础Revit建筑平面模型图图2.2 基础Revit建筑立面模型图2.2.2各楼层Revit建筑模型各楼层建模基本顺序一致。首先，按照梁板柱的顺序将一层大体结构建立好，再按照图纸墙体建模。使用每个命令前都提前将参

9、数设置好，比如300mm厚的外墙可设置它的结构层和面层厚度。梁板柱墙的参数均按照施工说明设置。图纸中每一层的梁板柱表均不同，在建模时得特别注意，不能搞混。最后再将门窗等安装到位，可以导出门窗明细表，与现浇结构对比数量一致。图2.3 首层Revit建筑平面模型图图2.4 首层Revit建筑立面模型图2.2.3整体Revit建筑模型整体建模图形如图2.5，楼梯细节详图如图2.6，南立面图和东立面图在右边项目浏览器中可随机切换。图2.5整体Revit建筑立面模型图图2.6楼梯Revit建筑立面模型详图图2.7 南立面模型图图2.8 BIM演示节点连接2.3 BIM技术的运用BIM技术的运用不仅仅是体

10、现在建立三维模型和技术展示上，本项目还应用了BIM信息平台，多方协调参与项目进行设计、生产、施工管理工作。实现信息交互，及时更新项目信息，提高项目的管控力度和精度。在南京海峡小学教学楼项目中，从设计阶段开始运用Revit建模，将教学楼模型直观的展现给业主，将构件的建筑大样图，细部构造通过模型信息提供给生产工厂；在施工阶段采用BIM5D技术对构件安装过程进行施工冲突模拟和三维技术交底。第三章 现浇结构与装配式结构工期对比及进度控制根据南京海峡小学项目的工程量和实际情况，在采用现浇结构与装配式结构两种不同的结构体系和施工方法，最终所需的工期和消耗的资源也是差异明显，本节主要研究的是进度控制，所以在

11、此只对比分析工期情况。3.1现浇结构与装配式结构工期对比及分析图3.1 现浇结构主体部分工期安排计划图图3.2 装配式结构主体部分工期安排计划图从一层的横道图中也能大概看出两种工法都是将项目分为两个施工段进行施工，但是在具体施工顺序上有细微差异。从图中可以明显看出装配式的施工工序比传统现浇混凝土施工要少，其主要为预制柱、预制梁、预制楼板、预制楼梯这四大步骤，当然在实际安装过程中还有些具体的步骤如：套筒连接、斜（直）立支撑、节点处支模灌浆等等；传统现浇混凝土施工的步骤较多包括钢筋绑扎、支模、浇筑、拆模、养护、安拆脚手架等等。仅从横道图上也能看出装配式施工的较为简洁的工序也是缩短工期的原因之一。其

12、工序之间的搭接关系也是相对传统现浇施工而言较为简单明了，减少了不同工作的交叉，提高了单项作业的效率。而且装配式施工的施工特点也是以施工点居多，如预制柱的安装中的安装工作面只需安装轴线处的小块 区域，所以在增加资源投入后，可以极大的减少单项作业的时间；传统现浇施工的施工作业通常都是整个施工面进行，而且经常是多项作业同时进行，如在钢筋绑扎时就可同时进行支模和安装脚手架等工作，多项工作同时开展，对现场管理压力较大，容易出现互相干扰造成工作效率低下。 从工期对比中可以看出装配式体系占据明显优势，当然要实现这一工期目标，就必须做好每一个工程节点都能如期完成，这时就需要对工程进度进行严格控制，在本小节将从

13、装配式体系的设计阶段、生产阶段、施工阶段这三个方面的进度控制展开研究。3.2预制构件标准化设计进度控制装配式建筑与传统建筑模式在设计阶段有所不同，装配式建筑的设计阶段存在有设计深化阶段。图纸深化是在设计图纸的基础上对设计图纸进行拆分，进一步设计。深化后的图纸便于工厂构件的标准化生产、堆放、脱模、运输以及现场安装等等。深化后的图纸还需满足各种工况荷载的组合验算。图纸深化对于装配式建筑而言极其重要，其直接影响到项目的工期进度和质量控制，是整个项目的关键点之一，需要重点关注。图纸深化的进度将影响到预制构件能否按期生产，图纸深化的精细化和精准度将直接和间接影响到预制的生产进度和安装进度以及最后的安装质

14、量，因此在项目进度控制中深化设计阶段的进度控制是不可或缺的环节之一。3.2.1预制构件标准化设计方法南京海峡小学教学楼项目的标准化设计遵循少规格、多组合的原则。从设计上提高生产效率，减少工程的复杂程度，降低模具的成本，为各专业参与方、业主之前的协同作业提供一个简便的基础。多组合可以在提高生产效率的前提下，以少量的部品部件形成“个性化”的产品，以此满足业主设计要求。本项目的具体设计思路从以下的三个层次展开：(1) 建筑单体的标准化设计。本项目包括三个建筑单体：教学楼一、教学楼二、教学连廊，教学楼一、二之间具有相似和相同的体量和功能，可以对组成单体的标准层采用标准化的设计方式。教学连廊结构简单，构

15、件量较少不做过多研究，主要针对教学楼一、教学楼二进行标准化设计，有利于规模化生产，提高生产效率，有效的控制建筑成本。(2) 功能模块标准化设计。在众多建筑项目中，许多建筑项目中有许多房间具有共同的功能。在南京海峡小学教学楼项目中的教师办公室、电机房、水房、卫生间等公用房间可使用通用标准化设计，其它具有项目特征的房间例如：备用教室可根据业主要求进行标准化设计，对两个教学楼单体采用标准化备用教室设计。(3) 部品部件标准化设计。部品部件的标准化设计主要是指采用标准化的部品部件、构件产品，具有一定功能系统的建筑系统。南京海峡小学教学楼项目细分了三大部品部件系统：结构构件系统、内装构件系统、装饰部件系

16、统。这些系统中的大部分构件都可以标准化批量生产用于不同单体的建筑。图3.3是南京海峡小学教学楼项目建筑模块化标准化设计示意图：图3.3 南京海峡小学教学楼项目建筑模块化标准化设计示意图部品部件的标准化是在部件、构件标准化上的集成；功能模块的标准化是在部品部件标准化上的进一步集成；建筑单体的标准化设计大规模、大尺度的模块集成，适用于整个项目规模层面。3.2.2预制构件标准化设计进度控制从上述内容可以看出标准化设计不仅仅涉及到主体结构的预制构件的深化设计，标准化设计涵盖了整个项目的各个阶段，各个专业参与方。它不只是影响到预制的构件的及主体结构的施工进度，还对整个项目有深远的影响，所以对其的进度控制

17、尤为重要，且不只是一个前期的控制，而是一个动态的控制。标准化设计主要包括技术方案策划阶段和深化设计阶段，在本小节研究深化设计阶段的进度控制时以主体结构预制构件为例。（1）主体结构预制构件深化设计阶段在技术方案确定后，在技术方案的基础上对原结构图纸进行深化，根据技术方案的指导意见对项目进行分区。预制构件的深化时要考虑到现场是实际施工情况，在保证构件满足结构受力的前提下，对原结构图纸进行拆分，让其可以实现工厂标准化生产、现场便于安装的要求。若没有深化后的构件图纸或是节点详图，工厂无法进行生产活动，现场也会因为缺少连接节点图纸施工缓慢甚至是返工。因此对预制构件深化进度做出相应的控制措施也是不可或缺的

18、环节。1）拿到图纸后，组织深化人员去现场实地勘察，与项目相关负责人直接对接，了解现场施工情况，共同协商对技术方案进一步细化，确定最终的拆分情况、分区细节、优先级的划分等实际问题。2）根据优先级的原则，实行阶段性出图的制度。在规定时间内完成阶段性图纸深化，以满足工厂和现场的需求为主。3）对技术方案上对于预制构件的精细度进一步细化，构件精细化程度越高现场安装进度就越快，返工的概率越小。此处可采用Navi Works软件进行施工模拟，不断调整精细化，找到最适合现场安装的精细化程度。4）及时对工厂生产过程中、现场安装过程中反馈的问题和意见进行论证，有利于提升项目进度的意见及时吸收落实到下一阶段的深化图

19、纸中。3.2.3模具深化设计进度控制深化设计的精细化要落实到预制构件上，中间就必须要确保模具的精细化。除开通用的标准化模具不需做更改外，本项目特有尺寸和构造的模具需要设计新的模具。新的模具需要满足本项目的技术方案和深化要求的精细度，只有模具的精细度达到要求，才能保证构件的精细度达到要求。构件的精细度良好可以便于安装，有利于对整个项目的进度控制。南京海峡小学教学楼项目中涉及到模具有叠合板构件模具、梁柱构件模具这两种大类的模具，预制楼梯采用通用模具，不需重新设计生产。模具的精确度体现在模具的尺寸上，只有控制好尺寸的偏差范围才能保证模具的精确度。本小节以梁柱构件模具为例展开研究。表3-1 梁柱构件模

20、安装尺寸允许偏差序号检验项目允许偏差（mm）1梁22薄腹梁、桁架、桩53柱0，-34宽+2，-35高（厚）0，-26翼板厚27侧向弯曲梁、柱L/1000且5薄腹梁、桁架、桩L/1500且58表面平整清水面1普通面29拼板表面高低差0.510梁设计起拱211桩顶对角线差312端模平直113牛腿支撑面位置2注：L为构件长度（mm），表示不允许偏差项目。3.3 预制构件生产进度控制模具设计生产完成后，可根据生产计划进行预制构件的生产活动。预制构件在工厂内生产过程与现浇混凝土过程类似，先进行支模绑扎钢筋预埋预留件浇筑混凝土振捣抹面养护。当然在具体操作上工业化流水线式生产与传统现场施工还是有所区别。在支

21、模阶段需要对模具进行检测是否满足设计要求，然后对模具进行清理，清理完毕后的模具根据构件尺寸进行组合，组合完成后由检测员进行核查，确认模具尺寸和精确度无误后，开始进行内表面刷油处理，刷油完成后置入绑扎区进行内部钢筋绑扎和预埋预留件或是设置预留洞口，该段工序完成后进入浇筑环节，浇筑完成后模具移入振捣台进行振捣密实，静置抹面，最后放入养护室进行养护。与传统现场浇筑最大的不同在于其全过程为流水线式模式，全过程高效运转。这个阶段只需做好每个工序的进度控制和工序交接处的进度控制即可。在生产阶段做好生产进度控制，就能为后续现场安装做好基础保障。图3.4预制楼梯模具组合示意图图3.5模具内钢筋绑扎3.4主体结

22、构施工进度控制南京海峡小学教学楼项目在施工作业过程主要包括施工放线和PC构件安装，交叉进行。PC构件安装中包括预制柱、预制梁、预制楼梯、预制叠合板等等构件的安装，具体施工流程见图3.6。主体结构除开砌筑工程和装饰工程，其他均为预制构件的安装工程。本节因篇幅有限，在此着重对框架结构中的预制柱的安装和进度控制进行展开研究。3.4.1预制柱安装及进度控制本项目采用的是预制框架结构，其中的柱体是预制柱，所以现场作业以吊装预制柱为主，以塔吊为主，举重机为辅搭配进行吊装作业。具体的施工流程如图3.7所示，先进行找平放线，然后起吊预制柱然后工人进行对正就位，调整好竖直度后安装斜撑进行固定，斜撑安装完毕后塔吊

23、摘钩进行下一个构件的起吊。南京海峡小学教学楼项目预制柱安排的工期约12天，所以施工时间紧任务重，在施工前后的进度控制十分重要。为保证施工进度，可以从以下几个方向来控制安装进度。（1）可在进度安装工期前进行验收工作和放线工作，做好机械器具材料准备工作。（2）在施工前使用BIM技术对预制柱安装过程进行三维模拟，对安装工人进行三维技术交底，让安装工人可提前对安装过程中的问题提前规避，提高安装效率。（3）根据本项目的人工投入，将安装队伍分成4个安装小组，进行平行施工。预制柱的安装过程中，工作面广，机械资源和人工资源充足，采用平行施工极大程度的缩短工期。（4）每日工作结束后，对当日进度进行反馈和计划对比

24、，若有延误立即安排夜间施工，将进度赶上。（5）若出现意外情况导致当日工期滞后，现场施工人员及时将滞后信息更新到BIM信息云平台，各方根据滞后信息更新后续计划，将滞后的工期在最短的时间赶回。图3.6 PC施工流程分解图图3.7 预制柱吊装流程示意图3.4.2节点连接安装及进度控制预制构件连接有多种形式，可以大致分为承重构件的连接与非承重构件连接。在本项目中承重构件主要为梁柱节点连接与主梁与次梁之间的连接，非承重构件的连接是指结构附属构件之间的连接如外挂板连接，填充墙的连接等。节点连接安装是安装过程中的核心工序，控制好节点连接进度控制就能把控好安装过程中的进度控制。（1）梁柱节点连接预制框架柱与预

25、制梁之间的连接主要采用湿连接，湿连接就需要在预制框架柱与预制梁节点之间浇筑混凝土或者是灌注灌浆料。为保证结合的完整性，在灌浆之前会先对预埋钢筋进行焊接或者是套筒连接。根据设计要求此处需浇筑C45无收缩细实混凝土，保证连接紧密无间隙。下图为中间层节点连接详图。叠合层为现浇部分，节点中间空白部分为浇筑C45无收缩细实混凝土，其中有预制梁的预埋钢筋（长度需满足图中Lj长度）和预制框架柱的预埋连接钢筋，部分重要连接节点需进行焊接然后再浇筑密实。图5.15展示的为中间层连接节点详图，实际施工过程中还有顶层连接节点与中间层略有不同，但施工工艺一致。 图3.8预制梁图例 图3.9预制梁实体图图3.10 楼板

26、与墙体连接及预制柱套筒灌浆连接图3.11 中间层框架柱与预制梁连接详图图中h1为预制梁高，h2为叠合部分层高，从实体图中可以看出在梁的端部和两侧都有预埋钢筋。上部叠合层部分设有预埋箍筋，便于叠合层的钢筋绑扎和现浇混凝土。（2）主梁与次梁的连接在本项目中，主梁与次梁均为预制梁。其节点连接方式仍是属于承重构件的连接。其连接工艺与预制框架柱与预制梁的连接工艺相类似。预制主梁与预制次梁的连接方式也是湿连接，预埋钢筋进行焊接或是机械连接，然后在节点处灌注C45无收缩细实混凝土，保证其节点处无间隙。图3.12为节点处设计钢筋详图。图3.12 预制主梁与预制次梁节点处钢筋分布详图 图3.13 预制主梁预留缺

27、口详图次梁放置在主梁预留缺口处，中间空隙处灌注C45无收缩细实混凝土。预制主梁和预制次梁在节点处均设有钢筋加密区，保证节点处的结构强度。从上述小节中可以将控制措施分为以下几点：1）将预制构件放线工作、材料准备等准备工作前移，在安装作业正式开始前完成准备工作，节约安装工期，合理搭配工序搭接。2）采用BIM技术对整个安装过程进行全程信息跟踪和进行三维技术交底，不仅为PDCA管理模式提供信息，还提高安装工人的工作效率。3）根据工程进度合理开展施工面，提高劳务班组的利用率。根据工程的进度适当增加劳务班组进场或是延长作业时间，合理规划劳务班组的工时。4）改良施工工艺，将耗时耗人工的工序通过技术改良调至工

28、厂作业，减少施工现场作业时间和简化现场工序，便于现场管理和控制进度。5）对每个阶段的安装作业实行PDCA的管理模式，每一次小的PDCA循环都对项目进度进行纠偏调整，每完成一次小的 PDCA循环就是对整个项目进度控制做基础保障。主体结构进度管理中不只是对施工进度的管理，对组织管理人员管理也尤为重要，主体阶段对项目经理部人员设有以下管理制度，主要从组织措施、技术措施、经济措施这三个方面对管理人员进行管理。1） 组织措施：从项目经理部中设立主体结构预制构件安装作业过程中的组织结构，主要对主体结构预制构件安装进度负责，将工作责任细分至岗位和个人。根据最终进度成果，对管理人员实行奖惩措施。2） 技术措施

29、：由项目总工程师直接负责，技术员负责现场协调。对于现场安装过程中出现的技术性问题及时作出指导或者是反馈给项目总工程师。并且在一个阶段工序完成后，做技术报告总结，分析该阶段安装工序的优缺点，作出优化方案，并且编写下一阶段施工的技术方案。3）经济措施：由生产经理负责，跟踪现场急需的进度款到位情况，保证现场施工的经济保障。对于赶工和加班的劳务工人，加班费及时发放，保证劳工的工作热情和工作效率。工期提前完成时，做好经济表彰，刺激劳工的工作积极性。第四章 现浇式结构与装配式结构造价对比与分析4.1 总造价对比分析经计算，当南京海峡小学教学楼工程为现浇式结构时，工程总造价（大写）为壹仟贰佰肆拾柒万肆仟叁佰

30、叁拾肆元叁玖，当该工程为装配式结构时，工程总造价（大写）为壹仟贰佰捌拾贰万柒仟捌佰肆拾肆元叁贰元，总造价增加了叁拾伍万叁仟伍佰零玖元玖叁，提高了2.83%。注：本论文数据均以现浇式结构为对比基数。表4-1 总造价对比表建筑结构总价（元）增加金额（元）变化幅度单方造价（元）现浇式结构12474334.39353509.932.83%1792.23装配式结构12827844.321843.02图表4.1 总造价对比图4.2 单位工程造价对比分析单位工程投标报价包括分部分项工程、措施项目、其他项目、规费和税金。表4-2 单位工程造价对比表序号汇总内容现浇式金额（元）装配式金额（元）提高金额（元）提高

31、百分比提高金额占总造价提高的百分比1分部分项工程11297022.1811617168.28320146.12.83%90.56%2措施项目338910.76348515.059604.292.83%2.72%3其他项目000004规费418893.58430764.611871.022.83%3.36%5税金419507.96431396.3911888.432.83%3.36%投标报价合计=1+2+3+4+512474334.3912827844.32353509.932.83%100%图表4.2 单位工程造价提高占总增加造价百分比图4.3 分部分项工程造价对比分析分部分项工程费用包括人工

32、费、材料费、机械费、主材费、管理费和利润七部分组成，通过对比分析可以看出，材料费与机械费的的差异很大，因此，我们将重点对比材料费和机械费的变化。表4-3 分部分项工程造价对比表序号汇总内容现浇式金额（元）装配式金额（元）提高金额（元）1人工费3824770.373624206.12200564.252材料费5412325.254077834.421334490.833机械费482860.611891288.421408427.814设备费0005主材费0006管理费1064699.231366761.61302062.387利润338910.67657270.83318360.16合计1112

33、3566.1311627361.4493795.27图表4.3 分部分项工程造价对比图4.3.1 混凝土工程造价对比分析当南京海峡小学教学楼工程为现浇式结构时，混凝土总量为2330.52m，总价为1071756.72元；当该工程为装配式时，混凝土总量为2349.52m，总价为1121233.622元。对比混凝土工程的用量及造价，装配式结构较现浇式结构的混凝土总量增加了19m，提高了约0.8%，总价增加了49476.902元，增加了约4.6%。表4-4 混凝土用量及价格对比表建筑结构混凝土工程量（m）混凝土增加量混凝土增加率价格（元）提高价格价格提高百分比现浇式2330.5219m0.8%107

34、1756.7249476.902元4.6%装配式2349.521121233.622图表4.4 混凝土总用量对比图图表4.5 混凝土价格变化折线图4.3.2 机械造价对比分析当南京海峡小学教学楼工程为现浇式结构时，机械费用为 482860.61元，其中，构件运输费为0元；当该工程为装配式时，机械费用为1891288.422元，其中，构件运输费为1099352.78元。对比运输构建的工程造价，装配式结构较现浇式结构的混运输费增加了1099352.78元。表4-5 机械费用对比表建筑结构 机械费用（元）提高金额（元）价格提高百分比现浇式 482860.611408427.8125.53%装配式 1

35、891288.42图表4.6 机械费用变化折线图其中，运输构件费用如下表4-6 运输构件费用对比表建筑结构运输构建费用（元） 提高金额（元）价格提高百分比现浇式01099352.78100%装配式1099352.78图表4.7 运输构件费用对比图（元）4.3.3 砌筑工程造价对比分析当南京海峡小学教学楼工程为现浇式结构时，砌筑工程量为1500.85，总价为339414.43元；当该工程为装配式时，砌筑工程量为1628.28，总价为375149.24元。对比砌筑工程的用量及造价，装配式结构较现浇式结构的砌筑工程量增加了181.43，提高了约12%，总价增加了35734.81元，提高了约10.5%

36、。表4-7 砌块总量及价格对比表建筑结构砌块（m）砌块增加率价格（元）价格提高百分比现浇式1500.8512%339414.4310.5%装配式1628.28375149.24图表4.8 砌块工程量量对比图图表4.9 砌筑工程费用变化折线图4.4 措施项目造价对比分析南京海峡小学教学楼工程现浇式结构较装配式结构，措施项目费增加了2.83%，增加金额占总价增加量的2.72%。4.4.1 脚手架工程造价对比分析当南京海峡小学教学楼工程为现浇式结构时，脚手架工程量为43742.39，总价为505786.47元；当该工程为装配式时，脚手架工程量为36781.2，总价为252833.91元。对比脚手架工

37、程的工程量及造价，装配式结构较现浇式结构的脚手架工程量减少了6961.19，减少了约18.9%，总价减少了480502.56元，减少了约50%。4-8 脚手架工程对比表建筑结构脚手架工程量（）脚手架工程量增加量脚手架工程量增加率价格（元）提高金额价格提高百分比现浇式43742.396961.1918.9%505786.47480502.56元50%装配式36781.2252833.91图表4.10 脚手架工程量对比图图表4.11 脚手架工程费用折线图4.4.2 模板工程造价对比分析当南京海峡小学教学楼工程为现浇式结构时，模板工程量为16566.32，总价为1157898.71元；当该工程为装配

38、式时，模板工程量为1643.32，总价为328058.58元。对比模板工程的工程量及造价，装配式结构较现浇式结构的模板工程量减少了14923，减少了约90%，总价减少了829840.13元，减少了约71.7%。4-9 模板工程对比表建筑结构模板工程量（）模板工程量增加量模板工程量增加率模板价格（元）提高金额（元）价格提高百分比现浇式16566.321492390%1157898.71829840.1371.7%装配式1643.32328058.58图表4.12 模板工程量对比图图表4.13 模板工程造价对比图4.5 其他项目造价对比分析建设项目其他费用是指根据国家规定应在工程建设投资中支付、并

39、列入建设项目设计总概算或单项工程综合概算的，除建筑安装工程费和设备、工器具购置费以外的一些必要的建设费用。这些费用均不会因建筑结构的改变而改变，所以在本课题的研究中，将其他项目费用设为0，以控制无关变量。4.6 规费及税金造价对比分析规费及税金也是由一定的计算基数乘以费率计算，现浇式结构较装配式结构对比，规费和税金都提高了2.83%，提高金额各占总价增加量的3.36%。表4-10 规费及税金对比表建筑结构规费（元）规费提高金额（元）税金（元）税金提高金额（元）现浇式418893.5811871.02419507.9611888.43装配式430764.6431396.39图表4.14 规费及税

40、金折线图4.7 小结在保证相同的装饰装修工程的前提下，南京海峡小学教学楼工程各采用现浇式框架结构和装配式结构的各工程造价变化如下表。表4-11 工程造价对比表汇总内容现浇式金额（元）装配式金额（元）提高金额（元）提高百分比提高金额占总造价提高的百分比总造价12474334.3912827844.32353509.932.83100%混凝土工程1071756.721121233.62249476.9024.6%13.99%构件运输费01099352.781099352.78100%32.16%脚手架工程505786.47252833.91252952.5650%71.55%模板工程1157898

41、.71328058.58829840.1371.7%65.26%图表4.15 各项工程造价对比图第五章 结 论从工期数据的对比中，装配式体系占据优势，同样的主体结构现浇体系需要115天的工期，而装配式体系仅仅需要44天的工期。要实现这一极短的工期目标，整个项目寿命周期的严格管控必不可少。从上述小节中可以将控制措施分为以下几点：（1）将预制构件放线工作、材料准备等准备工作前移，在安装作业正式开始前完成准备工作，节约安装工期，合理搭配工序搭接。（2）采用BIM技术对整个安装过程进行全程信息跟踪和进行三维技术交底，不仅为PDCA管理模式提供信息，还提高安装工人的工作效率。（3）根据工程进度合理开展施

42、工面，提高劳务班组的利用率。根据工程的进度适当增加劳务班组进场或是延长作业时间，合理规划劳务班组的工时。（4）改良施工工艺，将耗时耗人工的工序通过技术改良调至工厂作业，减少施工现场作业时间和简化现场工序，便于现场管理和控制进度。（5）对每个阶段的安装作业实行PDCA的管理模式，每一次小的PDCA循环都对项目进度进行纠偏调整，每完成一次小的 PDCA循环就是对整个项目进度控制做基础保障。主体结构进度管理中不只是对施工进度的管理，对组织管理人员管理也尤为重要，主体阶段对项目经理部人员设有以下管理制度，主要从组织措施、技术措施、经济措施这三个方面对管理人员进行管理。（1）组织措施：从项目经理部中设立

43、主体结构预制构件安装作业过程中的组织结构，主要对主体结构预制构件安装进度负责，将工作责任细分至岗位和个人。根据最终进度成果，对管理人员实行奖惩措施。（2）技术措施：由项目总工程师直接负责，技术员负责现场协调。对于现场安装过程中出现的技术性问题及时作出指导或者是反馈给项目总工程师。并且在一个阶段工序完成后，做技术报告总结，分析该阶段安装工序的优缺点，作出优化方案，并且编写下一阶段施工的技术方案。（3）经济措施：由生产经理负责，跟踪现场急需的进度款到位情况，保证现场施工的经济保障。对于赶工和加班的劳务工人，加班费及时发放，保证劳工的工作热情和工作效率。工期提前完成时，做好经济表彰，刺激劳工的工作积

44、极性。装配式体系不仅仅是在工期上优势明显，在工程造价上也占据一定的优势。在保证装饰装修工程相同的前提下，根据南京海峡小学教学楼项目的数据分析研究，当建筑结构不同时，根据分部分项工程表，分析影响工程造价的主要因素。装配式结构较现浇式结构对比，混凝土工程的造价增加了约49476.902元，占建筑总价的13.99%；运输构建的造价增加了约109万元，占建筑总价的32.16%；模板工程的造价减少了约83万元；脚手架工程的造价减少了约25万元；其他工程整体造价减少了999816.76元，占建筑总价的35.35%，其具体工程量及价格数据见下表。表5-1 影响总造价工程量及价格对比表建筑结构现浇式结构装配式

45、结构总建筑面积（）6960.416960.41混凝土工程量（m）2330.522349.52混凝土工程价格（元）1071756.721121233.622运输构件工程量（）0112044.54运输构件价格（元）01099352.78模板量（）16566.321643.32模板价格（元）1157898.71328058.58脚手架工程量（）43742.3936781.2脚手架工程价格（元）505786.47252833.91单方造价（元/m）1792.231843.02由于装饰工程部分的工程量不受建筑结构的影响很少，因此对整栋建筑的造价也不会产生较大的影响。由上分析研究得出以下结论。（1）同一个工程项目的现浇式结构较装配式结构对比，工程结构选择现浇式是一种有效减少工程造价的