2019-2020学年八年级语文上册-1.3《青海湖-梦幻般的湖》导学案-语文版.doc
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1、2019-20202019-2020 学年八年级语文上册学年八年级语文上册 1.31.3青海湖青海湖,梦幻般的湖梦幻般的湖导学案导学案 语文语文版版教学目标1 精读课文,深刻理解课文内容。(重点)2 精读课文,品味文章清新优美的语言,感受青海湖“梦幻般”的美。(难点)3 领悟作者对大自然的珍爱之情,激发对大自然和祖国壮丽山河的热爱之心。预习案一、初读课文,扫清字词障碍。借助拼音读准字音、读通句子。1 填空:作者,作家,天津(籍贯)人。2 给下列加点的字注音。扑朔迷离()深湛()恬雅()伫立()安谧()牦牛()潸然()娓娓()繁衍()篝火()脍()炙()逶()迤()3 解释下列词语。脍炙人口:世
2、外桃源:娓娓动听:得天独厚:我的疑问:探究案(第一课时)一、再读课文,讨论下列问题。(讨论并展示)1 请简要概括作者的行程。带着梦上路()青海湖()青海湖2.根据作者的行程,看看课文能分成几个部分,并概括大意。第一部分(12):第二部分(311):第三部分(12):探究案(第二课时)一、再读课文,讨论下列问题。(讨论并展示)1 熟读课文,说说作者写青海湖时还引用了哪几个神话传说?这些神话传说的作用是什么?2.青海湖真正的成因是什么?3.文题中为什么用“梦幻般”来形容青海湖?课文是从哪些方面表现 青海湖是梦幻般的湖的?4 仔细阅读课文第 5 段,思考:作者在说明湖水蓝得出奇的原因是,用了哪些说明方法?试作简析。5 认真阅读课文第 6 段,说说作者是从哪些视角看青海湖的?从哪些词语 看出作者是按什么顺序写景的?6“仅仅这些神话般的传说,就有多么迷人啊!而蓝色湖面上那微微泛动的波澜,又似乎在悄声叙说着青海湖遥远的历史。”这句话在文中 有何作用?7作者写神奇的鸟岛,是从哪些方面来写鸟的呢?二、课堂小结:概括文章的主旨。三、课堂检测。(见练习册)四、我的反思
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