大班语言活动：朱家故事.doc

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1、大班语言活动：朱家故事 设计意图： 教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中对语言领域提出了以下目标：第一、乐意与人交谈，讲话礼貌；第二、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；第三、能清楚地说出自己想说的事；第四、喜欢听故事、看图书；第五、能听懂和会说普通话。优秀绘本是鼓励幼儿大胆清楚地表达想法和感受、丰富幼儿的社会生活经验、发展思维能力和语言表达能力的媒介和载体，是以一定的语言情境内容表达和交流个人观点与想法，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。而“饭来张口、衣来伸手”是现代社会中独生子女的典型现象，很多孩子甚至包括孩子的父母都没有分担家务活的意识。鼓励孩子做一些力所能及的家务事是一种家庭责

2、任感的培养，也是一种传统美德的熏陶，其中更蕴含着对其他家庭成员的一种关爱。 选择这个教材是因为朱家故事和我们幼儿园的特色课程“中华传统美德”相结合更多关注孩子的德育教育。而勤劳、自己的事情自己做在我们现在的课程中似乎太少了。所以通过故事的风趣幽默，故事情节起伏波折将深刻的道理蕴含在故事中：家务活不是一个人的事情而是全家人共同承担的劳动，让幼儿懂得爱做家务是一件快乐和光荣的事情。虽然故事来源于国外，但是内涵却是和中华传统美德相一致的。 在设计这个活动时考虑到这是故事情节生动且有几处转折，因此在导入部分的过程中，首先就对“朱”和“猪”两个汉字进行解读，为后面的环节做好铺垫。然后通过分段欣赏帮助幼儿

3、感受故事内容的有趣，从中懂得做家务活是每个家庭成员应该共同承担的，并通过想象和表达来理解内化主题。在完整欣赏的环节中，孩子们可以尽情体验文学作品的风趣和幽默，培养倾听习惯，巩固经验。 活动目标： 1、感受故事内容的有趣，懂得做家务活是每个家庭成员应该共同承担的责任。 2、仔细观察画面，能对故事内容展开大胆的想象和表达。 重点：懂得做家务活是每个家庭成员应该共同承担的责任。 难点：对故事内容展开大胆的想象和表达 活动准备： 经验准备：了解家中家务活的分工情况 环境准备： 布局：15把椅子摆放成弧形(后附图) 材料：绘本朱家故事的ppt，背景音乐 活动过程： 一、封面导读引出线索、产生兴趣 重点提

4、问： 1、猜猜这个故事发生在谁家？这两个字有什么不一样呢？（这两个字虽然都念zhu，但意思不同，一个代表人的姓，一个是指动物（懒猪的猪），如果搞错了就会闹笑话的。 2、看看朱家有几口人，都有谁？封面上的这幅画觉得奇怪么？ 小结：朱爸爸和他的孩子实在太懒了，连走路都希望让妈妈背着，妈妈太累了。 二、分段解读观察画面、分析情节、体验感悟 （一）介绍朱家的一天，理解朱妈妈的辛苦 重点提问： 1、看，朱爸爸和儿子们张大嘴巴在喊什么？朱妈妈在干什么？（观察画面） 小结:原来只有妈妈一个人在准备早餐，朱爸爸和孩子们只是等着妈妈把早餐送来，自己什么事情都不做。 2、吃完早餐，朱爸爸上班去了，两个儿子也上学去了。朱妈妈又在忙什么？ 小结：朱妈妈不但要上班，她还在上班前把每个人的碗洗的干干净净，被子铺的整整齐齐，把家里打扫的井井有条。3推荐阅读：大班语言活动花树大班语言活动:乌鸦的窝大班语言活动十二生肖的来历大班语言活动窗外的垃圾大班语言活动：散文诗欣赏 梦大班语言活动：雨伞大班语言教案大班语言教案及反思大班语言教案ppt 第 3 页 /总页数3 页