大班综合《绿魔法师》.doc

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1、大班综合绿魔法师 目标：1、能观察发现画面中场景和人物的变化，理解故事内容。 2、能大胆用语言表达自己的想象和猜测。 3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，体验保护环境和帮助别人的快乐。 准备： 1、课件：刘谦魔术视频，故事，美丽家园背景图，魔法歌曲。 2、幼儿每人魔法棒一个，教师魔法棒一个。 3、教师魔术：透明瓶子，水，颜料。 过程： 一、 魔术导入，引起兴趣。 （1）今天张老师给小朋友们表演一段魔术，你们想看吗？（想）好，请仔细看。 （2）接下来请小朋友们看一段刘谦叔叔变魔术的录像吧！ （3）魔术真的是很神奇，有个小朋友自称是“绿魔法师”，你们猜猜他会变什么魔术呢？ 二、 大胆想象猜测，理解故

2、事内容。（分段播放课件） （1）【从开始我是绿魔法师】 顽皮豆从森林里回来，手上沾了什么？ 他是怎么说的？（我是绿魔法师！） （2）这时候，顽皮豆推开家门，咦？你们猜猜木门发生了什么变化？ 【顽皮豆推开家门大蘑菇】 （3）接着，顽皮豆又跑去拉窗帘，唰！你们猜猜窗帘会变成什么？ 【他跑去爬山虎墙】 （4）这次，顽皮豆的手摸到了小床，哇！猜一猜小床会变成什么？ 【他的手绿色的帐篷】 （5）然后，顽皮豆把双手撑到地板上，呼啦啦！你觉得地板会发生什么变化？ 【他把双手青草地】 （6）这时，顽皮豆的手碰到了爸爸妈妈，呀！他们也发生变化啦，猜一猜他们哪里变了呢？【顽皮豆的手碰到爸爸妈妈爸爸的眉毛胡子也变绿

3、了】 （7）这时，顽皮豆赶紧去洗手，他刚把手伸进浴缸，又会发生什么事呢？ 【顽皮豆洗手故事结束】 三、 完整欣赏故事，进一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。 让我们完整的看一看绿魔法师的故事，想一想，绿魔法师在哪些地方施了魔法？又把它们变成了什么？ 四、通过变魔法的形式，联想并大胆说出自己的想象。 （1）红色 （师）红魔法师，请你选一个物品，对他念句咒语，告诉大家“你想把它变成红色的什么？” （幼）我想把变成红色的 （2）黄色同上 （3）蓝色同上 总结：魔法师们可真棒啊！如果让你们来当环保魔法师，你想用魔法来怎样保护我们的环境？ 五、 延伸：通过扮演环保魔法师，大胆说出自己的想法，体验保护环境的快乐。 （1）出示背景图，观察发现被污染的环境。 小朋友们看看，这里的环境漂亮吗？为什么不漂亮？ （2）扮演环保魔法师，大胆说出自己的想法。 请一个蓝魔法师来说一说，你想用蓝魔法棒让图上的什么地方发生变化？推荐阅读：大班综合出租车真有用课后反思大班综合学做观察记录教学反思大班综合家乡的彩印大班综合：下课十分钟大班综合让报纸不再烦恼课后反思大班综合：有趣的猴子 第 3 页 /总页数3 页