大班音乐活动：月光下的凤尾竹.doc

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1、大班音乐活动：月光下的凤尾竹 活动前的思考： 欣赏民族器乐作品有深远的意义,是增强民族自信心、自豪感,弘扬民族文化的重要手段之一。选择光下的凤尾竹，主要引导孩子能感受宁静、悠扬的性质，体验表演带来的快乐，对民族乐器乐感兴趣,分析民族器乐作品的结构，采用切实有效的方法来提高孩子对民族器乐作品的欣赏能力。 活动目标: 1、欣赏乐曲，体验民族风情，增强对少数民族的喜爱之情。 2、感受傣族舞蹈的优美、朴实，学习简单的孔雀舞。 3、享受音乐带来的快乐，体验舞蹈的美。 活动准备： 音乐、flash、羽毛、葫芦丝、二胡。 活动过程： 一、进入教室 师自我介绍：大家好！我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗？ 幼：

2、知道。 师：你真聪明，你怎么知道的呀？ 幼：不知道。 师：傣族是我们中国的一个少数民族，主要聚居在云南省西双版纳，是一个历史悠久的民族。 今天我给大家带来了一首傣族音乐，我们一起来欣赏吧！ 二、欣赏音乐 师：听了这段音乐你们有什么感觉？ 幼：好听、开心，感觉象在妈妈怀里睡着了一样。 师：恩，好的，还有什么不同的感受吗？那你感觉怎样？有不同的意见吗？ 师小结：这段音乐听上去感觉很宁静、悠扬，心里感觉很舒畅，象小河流水一样。 三、再次欣赏，分辨乐器 师：那这段音乐用什么乐器演奏的呢？你们知道吗？ 幼：二胡、葫芦丝、喇叭。 师：我们来听一听是不是这些乐器演奏的？试一试乐器。 师：有的小朋友说二胡，有

3、的说用葫芦丝，那到底是不是呢？我们再来听一听音乐。 幼：葫芦丝。 师：真聪明，你怎么知道的呀？ 出示葫芦丝，师：这段音乐主要是用葫芦丝演奏的，是我们傣族的一种民族乐器，你们猜猜看它为什么叫葫芦丝呀？ 幼：因为上面有个葫芦。 师：恩，还因为它吹奏出来的声音就象抖动丝绸那样飘逸、轻盈，所以称它为葫芦丝。我们一起吹一吹吧！（等待前奏再开始） 四、欣赏flash 师：我们傣族除了有葫芦丝，还有很多美丽的风景呢！我们一起欣赏吧！ 看完后提问：你在里面看到了什么？ 幼：有很多竹子。 师：对，这是我们傣族很有代表性的竹子，叫作凤尾竹。 幼：有人在吹葫芦丝。师：你看的真仔细。 幼：有房子。 师：那是我们傣族的

4、竹楼。 幼：月亮。 师：恩，月亮高高地挂在天上。 幼：好几个人。 师：对，还有傣族的姑娘小伙子们。 师小结：在我们傣族，月亮高高地挂在天上，月光柔和地照在地上，一片一片的凤尾竹，美的象那绿色的雾。那刚才这首好听的音乐就叫做月光下的凤尾竹。这么美的景色，这么好听的音乐，瞧，还引来了谁呀？ 幼：小孔雀。 师一边换裙子一边：傣族人民把孔雀看作是智慧、吉祥、幸福的象征。 五、教师表演舞蹈 师：我们来看看小孔雀在这首音乐里干什么？ 教师表演完，提问：小孔雀在干什么？ 幼：散步。 师：它是怎样散步的？恩，它走路的时候是很轻盈、飘逸的，我们一起学一学它轻盈地散步。（表扬：这个小孔雀很轻盈） 幼：喝水。 师：小孔雀喝水的时候也是轻轻的，很优雅的，一起学一学。推荐阅读：大班音乐活动数高楼教学反思大班音乐活动拉拉勾教学反思大班音乐活动小鸟小鸟教学反思大班音乐活动萤火虫课后反思大班音乐活动：“颠倒歌”反思大班音乐活动迷路的小花鸭评析幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 4 页 /总页数4 页